人教版物理八下26看不见的光WORD教案7

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人教版物理八下26看不见的光WORD教案7

第五节 看不见的光 ‎●教学目标 一、知识目标 ‎1.初步了解太阳光谱和看不见的光.‎ ‎2.初步认识红外线及其作用.‎ ‎3.初步认识紫外线及其作用.‎ 二、能力目标 ‎1.通过观察,了解红外线、紫外线的作用.‎ ‎2.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料,获得处理信息的方法.‎ 三、德育目标 ‎1.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响.‎ ‎2.初步建立可持续发展的意识,有保护人类生存环境的意识.‎ ‎●教学重点 ‎1.红外线的作用.‎ ‎2.紫外线的作用.‎ ‎●教学难点 ‎1.红外线的作用及应用.‎ ‎2.紫外线的作用及应用.‎ ‎●教学方法 阅读法、查找资料法、问答法.‎ ‎●教学用具 有关红外线、紫外线的挂图、光碟.‎ ‎●课时安排 ‎0.5 课时 ‎●教学过程 一、复习提问,引入新课 ‎[师]白色光是单色光还是复色光?‎ ‎[生]白光是复色光.‎ ‎[师]白光通过三棱镜后在光屏上形成一条粉带,自上而下分别是什么颜色的光?‎ ‎[生]白光通过三棱镜后在光屏上形成一条彩带,自上而下是红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫.‎ ‎[师]棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光.把它们按这个顺序排列起来,就是光谱(spectrum).此外,在红光之外是红外线,紫光之外是紫外线,这两种都是人眼看不见的光,今天我们一起来研究看不见的光——红外线、紫外线.‎ 二、新课教学 ‎(一)红外线 让学生阅读课文,然后回答以下问题:‎ ‎[师]红外线有哪些特性?‎ ‎[生]红外线的主要特性是它的热效应,一切物体都在不停地发射红外线.‎ ‎[师]红外线有哪些应用?‎ ‎[生甲]物体在温度升高时,它辐射的红外线会大大增强.人体生病时,局部皮肤的温度异常,如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片.给皮肤拍照并与健康人的照片对比,有助于对疾病做出判断.‎ ‎[生乙]夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高,人辐射的红外线比它们强,人们根据这个原理制成了红外线夜视仪.‎ ‎[生丙]红外线还可用来进行遥控.如电视机遥控器的前端有一个发光二极管.按下不同的键时,可以发出不同的红外线,来实现电视机的遥控.‎ ‎[生丁]利用红外线遥感技术可以在飞机或卫星上勘测地热.寻找水源、估计农作物的长势和收成等.‎ ‎[生戊]利用红外线的热作用,可以加热物体、烘干油漆和谷物、进行医疗等.如市场上烤制鸡鸭等肉类食品的“远红外烤箱”.‎ 教师对同学的回答给予充分的肯定后,为使学生获得真实、充实的学习信息.教师也可以补充以下材料:‎ 红外线位于红光外,它的频率范围在1012 Hz~5×1014 Hz.一切物体都在不停地辐射红外线. 物体的温度越高,辐射出的红外线越多.物体在辐射红外线的同时,也在吸收红外线.‎ 红外线的主要特性是热作用强,各种物体吸收了红外线后温度升高.因此人们利用红外线来加热物品.工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆,家庭用红外线箱烤食品,浴室用的浴室暖灯用红外线来取暖.医疗上利用红外线来理疗.‎ 由于红外线穿透云雾的能力比较较强,利用灵敏的红外线探测器吸收物体发出的红外线,再利用电子仪器对吸收的信号进行处理,可以显示出物体的形状和特征,这就是红外遥感.利用红外遥感技术可以对地球勘测,寻找水源,监视森林水灾,估测大面积农作物的长势和收成,预测风暴和寒潮,在军事上也有重要的应用.‎ ‎[补充后教师板书]‎ 一、红外线 ‎1.特性 ‎①红外线的热作用很强.‎ ‎②红外线穿透云雾的能力很强.‎ ‎2.应用 ‎①利用红外线加热物体.‎ ‎②红外线遥感.‎ ‎③红外线遥控.‎ ‎(二)紫外线 让同学阅读课文,然后回答问题:‎ ‎[师]在光谱的紫端以外,也有一种看不见的光,叫紫外线(ultraviolet ray).那么紫外线有何特性呢?‎ ‎[生甲]紫外线的化学作用强.‎ ‎[生乙]紫外线具有荧光效应.‎ ‎[生丙]紫外线能杀菌.‎ ‎[师]紫外线有哪些应用呢?‎ ‎[生甲]紫外线能促使人体合成维生素D,这种维生素有助于人体对钙的吸收,所以儿童常晒太阳能预防缺钙引起的佝偻病.但是过高的紫外线会使皮肤粗糙.甚至诱发皮肤癌.‎ ‎[生乙]紫外线有荧光作用,有些物质受到紫外线照射时能够发出可见光.日光灯管的管壁上涂的就是一种荧光物质.大额钞票上也有用荧光物质印刷的文字,用紫外线照射则会发出可见光,这是一种防伪措施.‎ ‎[生丙]紫外线能杀死多种细菌,所以医院和食品店常用紫外线消毒.‎ ‎[生丁]紫外线很容易使照相底片感光.‎ 学生回答后教师给予充分的肯定后讲解.‎ ‎1.紫外线的频率范围是7.5×1014 Hz~5×1016 Hz,在光谱上位于可见光紫光之外,人眼看不见.‎ ‎2.不要误认为紫外线是紫色的或蓝色的,紫外线是看不见的“不可见光”.紫外线看起来是淡蓝色的,那是因为除了紫外线外,它们还发出少量蓝光和紫光.‎ ‎3.地球上的天然紫外线,来自太阳光.地球周围的大气层阻挡了大量的紫外线进入地球表面,才使地球上的生物获得生存的条件.为了保护人类生存家园.我们应有环保的意识,承担起环保的责任和义务.‎ ‎[教师讲解完后板书]‎ 二、紫外线 ‎1.特性 ‎①紫外线的化学作用很强.‎ ‎②紫外线的生理作用很强.‎ ‎③紫外线具有荧光作用.‎ ‎2.应用 ‎①医用消毒.‎ ‎②防伪措施.‎ ‎③生理作用.‎ 三、知识小结 通过本节课的学习,主要学习了以下几个问题:‎ ‎1.红外线的特性及应用.‎ ‎2.紫外线的特性及应用.‎ 四、布置作业 ‎1.复习本节课文.‎ ‎2.课本P53①②③.‎ ‎3.复习本章内容.‎ 五、板书设计 ‎1.红外线 特性 ‎①红外线的热效应强.‎ ‎②红外线的穿透云雾的能力很强.‎ 应用 ‎①利用红外线加热物体.‎ ‎②利用红外线实现遥感、遥控.‎ ‎2.紫外线 特性 ‎①紫外线的化学作用.‎ ‎②紫外线的生理作用.‎ ‎③紫外线的荧光效应.‎ 应用 ‎①紫外线可使照相底片感光.‎ ‎②紫外线的生理作用.‎ ‎③医用消毒、防伪.‎
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