人教版八年级上语文教学课件：与朱元思书

人教版八年级上语文教学课件：与朱元思书

与朱元思书 吴均 吴均 （ 469-520 ） 南朝梁 文学家、史学家 。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写 山水景物 见长，文体清拔，时人或仿效之，人称 “ 吴均体 ” 。 关于作者 ： 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求 辞藻、声律、对偶 的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种 形式主义 的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品， 《 与朱元思书 》 就是其中一篇出色的 写景小品文 。 关于体裁 —— 骈体文 ： 骈体文，以 偶句 为主，讲究 对仗和声律 的文章， 本文是骈体文 。 本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景 , 与 南朝陶弘景 的 《 答谢中书书 》 可称 双璧 ，同为 六朝山水小品 的名作。 关于本文 ： 风烟俱 净 ，天山 共色 。 从 流 飘荡，任意 东西 。自富阳至桐庐一百 许 里，奇山异水，天下独绝。 消散 一样的颜色 上下、左右 顺、随 往东往西 没有一丝儿风，烟雾也完全消失了，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 译文： 总叙了从富阳至桐庐的奇山异水之美。 与朱元思书 吴均 请用一句话概括本段内容？ 富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？ ( 用原文回答 ) 奇山异水，天下独绝。 水皆 缥碧 ，千丈见底； 游鱼细石，直视无碍。 急湍 甚 箭，猛浪若 奔 。 青白色 超过、胜过 水清 水急 飞奔的马 江水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若飞奔的马。 译文： 第二自然段以简练传神的笔法从 ______ 态和 _____ 态两方面描写富春江的 ________ 。 水清 水急 静 动 异水 夹岸高山，皆生寒树。 负 势竞上，互相 轩邈 ； 争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千 转 不穷，猿则百叫无 绝 。 视觉 凭借 往高处和远处伸展 听觉 通“啭”，鸟鸣声 停止，断 （泉鸟蝉猿） 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，使人看了生寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（它们）都在争着爬得更高，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐而动听。蝉不断地叫着，猿不停地啼着。 译文： 鸢飞 戾 天者，望峰息心； 经纶 世务者，窥谷忘 反 。 横 柯 上蔽，在昼 犹 昏； 疏条交映，有时见日。 筹划 “ 反” 通“返”，返回 至 树木的枝干 好像，如同 看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 译文： 与朱元思书 吴均 第三自然段以细腻的笔触，分别从 ____ 觉和 ____ 觉详写了富春江夹岸的 ______ ，并抒发了人在此山中的感受。含蓄地流露出对 _____________ 的鄙弃，爱慕 _____________ 、 ___________ 的高洁志趣。 视 听 奇山 功名利禄 美好的自然 避世退隐 第 2 段：描写 异水 。 第 3 段：描写 奇山 。 分 全文是什么结构关系？ 第 1 段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。 静景、 动景 山之貌（ 视觉 ） 山之响（ 听觉 ） 山之思（联想） 山之林（补写） 泉响、鸟鸣 蝉叫、猿啼 总 奇山异水，天下独绝 水清 、 水急 鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐 小结： 本文通过描写沿途所见的 奇山异水 ，既表现富春江山水的 魅力 ，又表现了作者 鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐 的思想。 与朱元思书 吴均 积累词汇 1 、通假字 （ 1 ）窥谷忘 反 （ 2 ）蝉则千 转 不穷 通“返”，返回 通“啭”，鸟鸣声 2 、一词多义 （ 1 ）直：争高直指 直视无碍 （ 2 ）绝：天下独绝 猿则百叫无绝 （ 3 ）上：负势竞上 横柯上蔽 笔直 一直 绝妙 停止、断 向上 在上面 3 、古今异义 （ 1 ）戾：鸢飞戾天者 （ 2 ）许：一百许里 （ 3 ）经纶：经纶世务者 古义： 至； 今义： 罪过、乖张 古义： 左右、上下； 今义： 允许、许可 古义： 筹划； 今义： 比喻规划、管理整治的才能 4 、词类的活用 （ 1 ）上：负势竞上 （ 2 ）东西：任意东西 （ 3 ）奔：猛浪若奔 名词用作动词，向上 名词用作动词，往东往西 动词用作名词，飞奔的马 （ 4 ）轩邈：互相轩邈 （ 5 ）上：横柯上蔽 （ 6 ）净：风烟俱净 形容词用作动词，往高处和远处伸展 名词用作状语，在上面 形容词用作动词，消散 写作特点 1. 运用了 多种修辞 手法（对偶，比喻，夸张，拟人）使得描写生动形象，富有生机； 2. 详写山，略写水 ，疏密有致，轻重有度； 3. 抓住景物特征 ，突出奇山异水； 4. 随地点的转移由近及远 的顺序，先俯看碧水，再仰观高山。 思考讨论 1 、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，写出了山的什么特点？ 以动写静，使静止的景物富有动感，山仿佛有奋发向上的生命力，“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”诸词用拟人手法，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美。 2 、“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，作者这样写的用意是什么？ 表面似乎是写猿鸟等的声音，实质上是 以声音 来反衬山林之寂静 。 3 、 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想？ ① 其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。 ② 反映了作者爱慕美好自然，避世退隐的处世思想。