八年级下生物课件第一节　基因工程

八年级下生物课件第一节　基因工程

第二章　现代生物技术 第一节　基因工程 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一　基因工程 1.理论依据:遗传信息在动物、植物、微生物之间是相通的。 (1)不同生物的 DNA在组成方式上是相同的。 (2)一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。 2.基因工程 (1)“工程菌”生产生长激素的过程 知识点一 知识点二 知识点三 知识拓展 利用“工程菌”生产人的生长激素的好处:细菌繁殖快, 可在短时间内产生大量生长激素,成本低,产量高。 (2)概念:按照预先设计好的蓝图,把一种生物的基因分离出来,在 体外巧妙地进行拼接组合,然后转入另一种生物的体内,从而改造 其某些遗传性状,最终获得我们所需要的新品种。基因工程是在分 子水平上进行的遗传操作。 (3)转基因生物 ①概念:指含有非自身基因(外源基因)的生物。 ②举例:转基因番茄、转基因大豆、转基因棉花等。 知识点一 知识点二 知识点三 巧学妙记 1.基因工程原理 2.转基因技术的操作步骤 ①获得目的基因→②目的基因与载体拼接结合→③目的基因导 入受体细胞→④目的基因的检测与表达(筛选)→⑤大量培养 知识点一 知识点二 知识点三 【例1】 (2017·湖南邵阳中考)下列生物技术中,能改变生物基 因组成的是(　　) A.嫁接技术　　　　 B.克隆技术 C.组织培养技术 D.转基因技术 解析:嫁接技术、克隆技术、组织培养技术都不能改变生物的基 因组成。转基因技术是将目的基因转入另一种生物基因组中,使其 与另一种生物的基因进行重组,从而改造其某些遗传性状。 答案:D 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 知识点二　基因工程的应用 易错提醒 转基因生物采用的技术是转基因技术,转基因技术是 现代生物技术的核心,它是在分子水平上进行的遗传操作。 知识点一 知识点二 知识点三 【例2】 (2017·江苏镇江润州中考二模)生物技术的进步可以更 好地服务生活,下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是 (　　) A.制酒酿——发酵技术 B.培养无病毒植株——组织培养 C.“多莉”羊的诞生——克隆技术 D.培养抗虫棉——无土栽培技术 解析:制酒酿要用到酵母菌,酵母菌的发酵使葡萄糖分解,在无氧 条件下产生酒精,属于微生物的发酵在食品制作中的应用;无病毒 植株是利用组织培养获得的;“多莉”羊的诞生利用的是克隆技术; 培养抗虫棉利用的是转基因技术,在棉花的细胞中转入了能抵抗虫 害的基因,不属于无土栽培技术。 答案:D 知识点一 知识点二 知识点三 知识点二 知识点三知识点一 知识点三　转基因生物的安全性 1.转基因生物可能存在目前未知的安全隐患。转基因食品可能 会影响健康,基因重组可能产生灾难性新病毒,转基因生物进入环 境可能会影响生态系统的稳定性(破坏生态平衡)。 2.转基因生物确实存在某些不确定因素、非预期效果和未知的 长期效应,由此导致人们对转基因产品产生疑虑和不安。 3.许多国家和国际组织制定了相应的法律法规来控制基因工程 可能给人类带来的负面影响。 多个国家(地区)共同签署联合国《生物安全议定书》。我国先 后颁布了《基因工程安全管理办法》《农业转基因生物管理条例》 等法规。 考点 考点　基因工程 【例题】 (2017·山东德州中考)科学家把人的生长激素基因导 入大肠杆菌,获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列相关叙述 不正确的是(　　) A.“工程菌”的获得利用了转基因技术 B.“工程菌”生产生长激素这种变异不能遗传给后代 C.“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育 D.人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达说明基因控 制性状 考点 解析:科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌,获得了能够生 产生长激素的“工程菌”。“工程菌”生产生长激素这种变异是遗传 物质改变引起的可遗传的变异。“工程菌”生产的生长激素能够调 节人体的生长发育。人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功 表达说明基因控制性状。 答案:B 考点 教材问题详解 教材P110 【观察思考】 1.人的生长激素基因与细菌环状DNA能够拼接,说明了什么问题? 提示:说明不同种类生物之间的遗传密码是相通的。 2.人的生长激素基因在细菌体内表达成功的标志是什么? 提示:细菌能生产人的生长激素。 教材课后巩固提高详解 1.中国科学院上海遗传所和复旦大学合作,培育出含有人凝血因 子基因的转基因羊,在这些羊的乳汁中含有能够治疗血友病的珍贵 药物。请根据所学知识,描述含有人凝血因子的转基因羊的培育过 程。 提示:将人的凝血因子基因分离出来,在体外巧妙地与羊的基因 进行拼接组装,将这种改造后的基因导入羊的受精卵中,待受精卵 发育成早期胚胎后,将其送入母羊体内,使其生长发育成转基因羊。 转基因羊进入泌乳期后,可以通过分泌的乳汁来生产治疗血友病的 药品。 2.全球转基因作物发展势头强劲,转基因作物的种植面积持续扩 大。1996年全球转基因作物的种植面积为170万公顷,2011年已达 到1.6亿公顷,转基因技术成为现代农业史上应用最为迅速的生物 技术。(图略) (1)什么是转基因生物? 提示:按照预先设计好的蓝图,把一种生物的基因分离出来,在体 外巧妙地进行拼接组装,然后转入另一种生物的体内,从而改造其 某些遗传性状,最终获得我们所需要的新品种。这种含有非自身基 因的生物被称为转基因生物。 (2)基因为什么能够在不同种类的生物之间进行交流? 提示:不同种类的生物的基因是相通的。 (3)长期食用转基因食品会不会影响人的健康? 提示:转基因技术作为一种新兴的生物技术手段,它的不成熟和 不确定性,必然使得转基因食品的安全性成为人们关注的焦点。转 基因食品改变了我们所食用食品的自然属性,由于受到目前科学发 展水平的制约,转基因食品确实存在一些不确定因素、非预期效果 和未知的长期效应,可能影响人的健康。