人教语文八上三峡表格

人教语文八上三峡表格

‎《三峡》教学设计 班级：八（5）班 日期：2008-12-10 执教人：黄友干 知识能力目标 ‎1.积累实词和理解文意。2.有感情的朗读课文。‎ ‎3.品味语言，学习文中描写景物的方法。‎ 情感目标 感受三峡的美，激发热爱祖国山河之情。‎ 教学重点 有感情的朗读课文；品味语言，学习文中描写景物的方法。‎ 教学难点 对“自非亭午夜分，不见曦月”“素湍绿潭，回清倒影”等句子的理解。‎ 教学过程 教学环节 学生活动 设计意图 教学常规活动：①古诗诵读②三分钟演讲 事先抄写部分关于长江，三峡之诗歌，读读背背，积累。‎ 同学依学号演讲，每天两人，内容不拘，内容健康有益即可。‎ 温故知新，积累部分古诗，感知部分诗歌内容。‎ 锻炼学生的口头表达能力，并引导学生广泛阅读。‎ 作者介绍 ‎ ‎ ‎ 了解郦道元和《水经注》‎ ‎ 积累文学常识，明确《水经注》不仅是地理学著作，更是文学著作 朗读文章 做好预习准备，圈画出疑难字词，并标注读音。‎ 通过读，练，明确停顿，准确朗读。‎ 培培养预习习惯和准确朗读文章的能力。‎ 疏通字词，理解文意。‎ 标注出不会译的、拿不准的、有疑问的，全班讨论解疑。重点落实实词，对部分专业地理词语了解即可。了解合叙句，能准确翻译“素湍绿潭，回清倒影”，“自非亭午夜分，不见曦月”‎ 积累实词，培养质疑 ‎——探究的能力 理清结构品味语言 学习写景的方法 讨论问题：本文写了三峡的哪些景？写出了景色怎样的特点？‎ 找出自己喜欢的句子品读，在理解的基础上有感情地朗读。借鉴学习文中写景的方法。‎ 能让学生有结构意识，主动品味语句，并学以致用。‎ 总结课堂 作业布置 ‎1.实词解释与积累。（练习册）‎ ‎2.为别人介绍三峡美丽的风光，尝试写一段介绍三峡美丽风光的导游词，字数100字左右。‎