八年级上语文课件《晏子使楚》 (3)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《晏子使楚》 (3)_苏教版（2016）

晏子使楚 《晏子春秋》 • 后人搜集齐国大夫晏婴的言行的书。 • 晏子：名婴。字平仲。春秋时著名的 政治家，历任齐灵公、庄公和景公的 卿相，以有政治远见、外交才能和作 风朴素闻名诸侯。 诣yì 枳zhĬ 　曷hé 友情提示 内容讨论…… １、归纳两小节的内容： 　楚国君臣事前的密谋策划。 　晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。 ２、中心：这则故事通过晏子出使楚国， 挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事， 表现了晏子机智善辩的才能和政治家， 外交家的风度。 内容讨论…… ３、楚王为什么想侮辱晏子？ 答：晏子是“齐之习辞者也”。 ４、楚国君臣想出来了什么计谋？ 答：诬齐人为盗。 ５、你认为楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子 的还是齐国的？ 答：楚王的初衷是针对晏子的，但晏子作为齐国 的使者，侮辱晏子，也就是侮辱了齐国。而且， 楚国的谋划，“齐人固善盗乎？”一句，矛头 直指整个“齐人”，这明显的就是针对齐国的 了。 内容讨论…… ６、晏子作为齐国的使者，楚国君臣却想法侮辱 他，你认为根本原因在哪里？ 答：当时楚强齐弱，晏子代表齐国出使，受到楚 王的冷落、戏弄是不足为怪的。 ７、联系到我国人在外倍受欺凌的现实，谈谈学 习本文的现实意义： 答：要想我国人在外不再遭遇欺凌，我们的当务 之急是增强国力，使中国真正成为世界强国。 作为一个中学生，我们应该努力学好科学文化 知识，用自己的行动为祖国的繁荣昌盛奉献终 身。当我们遭遇强权时，应该学习晏子的机智， 维护祖国的尊严。 内容讨论…… ８、晏子是如何反驳楚国君臣的诬陷的？ 答：他“避席”以示庄严的态度，掌握分寸， 寓刚于柔，用模棱两可、揣度、疑问的形 式来表达明确的意思，显得委婉而有分寸， 用类比的方法进行反驳：橘化枳是因水土 异，顺理成章地推出“楚之水土使民善 盗”；维护了祖国的尊严，又不使对方太 难堪，以致损害两国关系。 内容讨论…… ９、楚王是个什么样的人？ 答：自作聪明，仗势欺人 １０、晏子又是一个什么样的形象？ 答：机智善辩，不卑不亢。 １１、这两个人物的形象是如何塑造的？ 答：通过人物的语言、行动描写。另外采 用了对比的手法来刻画这两个人物的。 齐习辞者也：熟练 了不悲： 完全 固善盗乎 本来 弦既不调： 已经 友情提示 项为之强 缚者曷为者也 圣人非所与熙也 及反 友情提示 通 假 字 友情提示 为其来也 于 何为者也 做 生于淮南则为橘 是 生于淮北则为枳 变成 项为之强： 因为 尽为所吞： 被 为 友情提示 齐之习辞者也 的 楚之水土 的 物外之趣 的 楚王闻之 代晏子使楚这件事 吾欲辱之 晏子 之任蜀川 到 至之市： 到…去 而两狼之并驱如故：助词，不译 之 1、得无楚之水土使民善盗耶？ 莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗? 2、缚者何为者也? 绑着的人是干什么的? 3、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣 了。 友情提示 1、晏子面对楚王的无礼，奋起反击， 维护了作为一个外交使节和祖国的尊 严，请再说两个古人不辱使命或保持 气节的例子。 2、文章结尾处写到“王笑曰：圣人非 所与熙也，寡人反取病焉。”，请展 开合理 的想象，说说此时楚王的心理 活动。 拓展延伸 再见