2016-2017 学年第二学期初二期中试卷 语 文

2016-2017 学年第二学期初二期中试卷 语 文

北京九中 2016-2017 学年第二学期初二期中试卷 语 文 满分 100 分。考试时间 120 分钟 学校_______姓名_______准考证号_______ 一、基础·运用（共 17 分） 阅读下面关于书法知识的语段，回答 1——6 题。（共 12 分） 行书是在楷书的基础上发展而来的，介于楷书和草书之间，较之楷书更为多姿，又弥补．．了草书不易识 别的缺陷，写起来十分方便，在现代非常流行。 王羲之自幼跟随书法家卫夫人学习书法，后又游历名山名碑，广采众长，将各种书体 róng(融 溶)合提 炼，逐渐形成自己的风格。永和九年三月三日，王羲之与一群友人到兰亭踏青游玩，面对美好的春色，他 们即兴．．赋诗，结成集子。王羲之为这本诗集写了一篇序 这就是流传千年 被称作 天下第一行书的 《兰 亭序》 宋代书法四大家之一的黄庭坚说，《兰亭序》是王羲之平生最得意的作品。其文通篇气息淡和空 灵，潇洒自然，无雕琢之痕迹，自然天成。最为后人称道的是通篇凡是相同的字，写法各不相同，如“之”、 “以”、“为”等，各有变化。特别是“之”字，变幻出二十几种不同的笔法，确实堪称王羲之书法艺术的最高境 界。这些文字①“______”，尽显魏晋士人洒脱的神韵。其文也是一篇优美的散文，相传为王羲之当时醉酒后 的作品，醒来后王又写多幅，却均无第一幅的神韵。 唐代楷书四大家之一的颜真卿行书也遒劲有力，开创了新的风格，具体可见他的《祭侄文稿》。安史 之乱爆发时，颜真卿正在安禄山管辖的平原郡做太守，他挺身而出，举兵讨伐，取得了重大胜利。他的兄 长颜杲卿也是抗击安禄山叛乱的重要人物，然而在一场战役中弹尽粮 jué（绝 决），与儿子颜季明一起被 害。安史之乱平定后，颜真卿开始四处寻找兄长和侄儿的尸首，并做了一篇悲痛的《祭侄文稿》，流传千 古，紧随王羲之的《兰亭序》，被称为“天下第二行书”。他用笔之际情感如潮涌，满篇狼藉，笔墨时而凝重， 几处写到枯笔，可见他挥毫时不能自 yǐ（ 以 已）的悲情。 这第三行书的美誉则给了苏轼的《寒食帖》。此贴是苏轼被贬黄州时，在寒食节所作。此时他因言获 罪，受了沉重打击。所以在运笔之间，淋漓尽 zhì（志 致）的展现了自己苦闷、惆怅、孤独的心境。通篇 书法起伏跌宕，光彩照人，气势奔放，而无荒率之笔。 1．文中加点词语的注音和对“之”笔顺说法都正确的一项是（2 分） A．弥补（mí） 即兴．．(jì xìng) “长”字共四画，第一画是撇“丿” B．弥补（mǐ） 即兴．．(jí xīng) “长”字共四画，第一画是撇“一” C．弥补（mí） 即兴．．(jì xīng) “长”字共四画，第一画是横“一” D．弥补（mǐ） 即兴．．(jí xìng) “长”字共四画，第一画是横“丿” 2．根据拼音从文中括号内选择的字都正确的一项是（2 分） A．融 绝 以 志 B．溶 决 已 致 C．融 绝 已 致 D．溶 决 以 志 3．在文中划线句子空白处填写的标点符号正确的一项是（2 分） A．王羲之为这本诗集写了一篇序，这就是流传千年、被称作“天下第一行书”的《兰亭序》。 B．王羲之为这本诗集写了一篇序。这就是流传千年，被称作“天下第一行书”的“兰亭序”。 C．王羲之为这本诗集写了一篇序。这就是流传千年，被称作‘天下第一行书’的《兰亭序》。 D．王羲之为这本诗集写了一篇序，这就是流传千年、被称作‘天下第一行书’的“兰亭序”。 4．请根据介绍判断下面三组名帖拓片中，图片与作品名称对应准确的一项是（2 分） a． b． c． A．a．《祭侄文稿》 b．《寒食帖》 c．《兰亭序》 B．a．《兰亭序》 b．《寒食帖》 c．《祭侄文稿》 C．a．《寒食帖》 b．《祭侄文稿》 c．《兰亭序》 D．a．《寒食帖》 b．《兰亭序》 c．《祭侄文稿》 5．结合书法拓片，下列对三大行书欣赏说法有误的一项是（ ）（2 分） A．王羲之的《兰亭序》字体非常完美，布置也非常合适。文笔洒脱，毫不拘束，写法多样，结构生动， 章法疏密有致。已经达到出神入化的地步。 B．三大行书各具千秋，《兰亭序》显示雅士超人的风俗，《祭侄文稿》表现至哲贤达的悲情，《寒食 帖》是学士才子的风格。 C．有人说《寒食帖》是学士才子的风格。诗人于笔墨之间挥洒出一篇凄凉的文字，迅疾而稳健，痛快 淋漓，一气呵成。其结字亦奇，或大或小，或疏或密，有轻有重，有宽有窄，参差错落，恣肆奇崛， 变化万千。 D．《祭侄文稿》尽显书法家的感情，横画短则粗，长则细；撇画锐利，捺画粗重稍短而踢起。锋棱明 显，结构瘦长，不愧有楷书“柳骨”之说。 6．填入文中①“______”处合适的一项是（ ）（2 分） A．蚕头燕尾，尽情舒展 B．形体方正，横平竖直 C．连带省略，书写潦草 D．飘若浮云，矫若惊龙 7．默写（共 5 分） （1）采菊东篱下，_________________________。（陶渊明《饮酒》） （2）面对人生的坎坷与不幸，我们应该保持乐观自信的态度，就像李白在《行路难》中所写到的那样 “_____________，_______________”。 （3）春天万物复苏，你与同学一起外出郊游，在小溪边，你看到小鸟在岸边休息，鱼儿在水中自由自 在地游动，这样的景色，会让你联想到哪句诗文？____________，____________。 二、文言文阅读（共 10 分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来雁山，从两家僮。冬日妍燠①，黄叶布地。客行望见山北口立 石，髡②然如浮屠氏③。时落日正射东南山，山气尽紫。鸟相呼如归人，入宿石梁。石梁拔地起，上如大梯， 倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌④，类腐木根。檐端有小树长尺许，倒挂绝壁上，叶着霜 正红，绝可爱。梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉。月已没，白云西来如流水；风吹橡栗堕瓦上，转 射岩下小屋，从瓴中出，击地上积叶，铿镗宛转，殆非世间金石音。灯下相顾，苍然无语。夜将半，设两 榻对卧，子约沾醉，比⑤晓，犹呼其门生，不知岩下宿也。 注释： ①妍燠，暖和。②髡（kūn），古代剃去男子头发的刑罚。③④浮屠氏，和尚，今译“佛陀”。④空嵌， 孔窍玲珑剔透的样子。⑤比，等到 8．解释下列语句中加点文言词语的意思。（4 分） （1）水尤．清冽：尤______ （2）往来翕忽．．：翕忽______ （3）从．两家僮：从______ （4）寺僧具．煮茶醅酒：具______ 9．用现代汉语翻译下列语句。（4 分） （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ___________________________________________________________________________ （2）叶着霜正红，绝可爱。 ___________________________________________________________________________ 10．两篇文章分别表达了作者什么思想感情？（2 分） 答：______ 三、名著阅读（共 6 分） 11．“孝”是中华民族传统美德的重要组成部分，是中华民族不同时期的共同道德规范。2012 年，全国妇联 等单位提出了“新孝道行动标准”。请你从下列“新孝道行动标准”和《论语》选文中各选一条，说说二者之间 有什么相通之处。（2 分） 新孝道行动标准（部分） ①带着妻小常回家 ②共与父母度节假 ③父母生日共同办 ④亲给父母做做饭 ⑤沟通父母解心结 ⑥关爱父母说出口 ⑦督促父母做体检 ⑧聆听父母聊往事 ⑨能和父母共锻炼 ⑩常为父母拍张照 《论语》选文 第一则 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” 第二则 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？” 第三则 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” “行动标准”选择第______条 《论语》选择第______则 相通之处：______ 12．阅读下面连环画，完成第（1）—（2）题。（3 分） 1．蜀国南面，有一个部落， 首领名叫孟获，经常侵略边 境，掳掠人畜，反抗蜀汉。 蜀汉建兴三年，孟获率领三 洞元帅，大起十万兵丁，攻 陷了建宁、牂牁、越嶲三郡。 2．孔明调动五十万大军，用 赵云、魏延为大将，蒋琬为 参军，一齐向南进发，他知 道对南军要以收心为主。 3．孟获与蜀军交战，被张嶷 与关索两路蜀军围困，他弃 马奔逃，被魏延活捉，押进 帐中。孔明道：“你常侵略边 境，如今被我捉了，服也不 服？”孟获大声道：“我只是 中了埋伏，又不曾好好打仗， 怎么肯服！”孔明释放了他。 4．孟获回到部落。南部酋长 知道后暗与董荼那商量说： “索性把孟获绑了，献给孔 明，免得再动刀兵，伤害百 姓了。” 5．他们便缚了孟获，送给孔 明，押进帐中，孔明笑问道： “你上次说，再被我捉住，就 心服了，今天怎么样？”孟获 道：“这不是你的本领，乃是 我手下之人自相残害，如何 肯服！” 6．孔明给他松了绑，又摆酒 相待，笑问：“我再放你回去 怎么样？”孟获说：“我深通 兵法，丞相倘敢放我，一定 要与你大战一场，如果阵上 遭擒，方才心服。” 7．孟获想好破蜀计策，在船 上却被假扮成南军的蜀军抓 获，孔明大笑道：“你已三次 被擒，这回你心服了吗”？孟 获说：“虽然被擒，还是不服， 如果阵上交锋，力尽被擒， 才能使我心服。”孔明略略沉 思，又把他放走。 8．孟获发现孔明退军，想要 抓住机会，便下令追赶，掉 入陷坑被魏延抓获，孟获毫 不惧怕，回头道：“你敢再放 我回去，才算有胆量！”孔明 大笑，吩咐把他放走。 9．孟获用诡计却被孔明识 破，又被抓获。孔明道：“你 六次就擒服也不服？”孟获 连连摇头道：“你可以杀我， 但是我心里不服。” 10．孔明叹道：“我要与你们 永结和好，教你们种稻植棉， 让百姓各安生计。你竟这样 执迷不悟屡次造反！”孟获红 着脸说：“我要再战一次。” 孔明长叹一声又放了他。 11．在山凹里蜀军将孟获围 住，这时，拥出一辆小车， 车上端坐孔明。孟获大惊， 急忙回马，旁边闪出马岱， 拦住去路。孟获措手不及， 被马岱擒了。 12．看着眼前下跪的孟获， 孔明问道：“我已差人放你， 为什么不去？”孟获垂泪道： “______”孔明连忙下座，把 他们一一扶起。 （1）上面的连环画，讲述的是《三国演义》中一个著名的故事叫______。（1 分） （2）从这个故事中可以看出诸葛亮特点是______，（1 分）请再举出一个有关诸葛亮用兵的经典故事： ______。（1 分） 13．下列情节中，出自《海底两万里》的有（1 分） A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 B．风暴中偏航，麦田里获救 C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．遇风暴触礁，等荒岛求生 四、现代文阅读（共 17 分） （一）阅读下面材料，完成第 14—16 题。（共 8 分） 【材料一】 暗送秋波，虽是文学上对眼神的描绘，在生理学上也可以找到根据。眼睛，实际上是脑的一部分，有 十多条血管相同、百万根神经枝相连，并与丰富、复杂的颜面表情相映生辉。作为人体最重要的感受器， 眼睛有 120 万根神经纤维，比听觉、嗅觉、味觉、触觉神经纤微的总和还要多，80%的外界信息都是通过它 输入人体的。 照镜子仔细观察，我们首先能看到黑白眼球。在黑眼球的表面上是一层透明的薄膜，这是人体相机的 镜头——角膜。透过角膜你还能看到一个棕黑色的环形薄膜——虹膜。虹膜环的正中央是一个黑幽幽的圆 形小孔，这就是人体相机的光圈——瞳孔。瞳孔是外界光线进入眼球内部的唯一通道。眼球的其他部分被 不透光的含色素细胞的脉络膜笼罩，形成相机的暗箱。虹膜环中有平滑肌呈放射状排列，在神经支配下 [甲] （舒缩 收缩），以调节瞳孔的大小。在虹膜和瞳孔后面，还有从外面看不到的、扁平的、富有弹性的双 凸镜——玻璃体，它是相机内主要的折光调节装臵。通过改变对光线的折射程度，最后使物像 [乙] （聚 集 聚焦）于底片——眼球后壁的视网膜上。物像刺激了视网膜上的感光细胞，大脑就产生了视觉。 物像只有落到视网膜上，人才能够清晰的看到这个物体，这就需要眼球内晶状体等结构具有灵敏的调 节功能。如果眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶 状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样看到的是一个模糊不清的物像。这种看不清远处 物体的眼，叫做近视眼。近视眼可以通过佩戴近视镜——凹透镜加以矫正。 （取材《人体学习百科》） 【材料二】 14．从材料一横线后的括号内分别选择恰当的词语填入横线处，[甲]处应填______，[乙]处应填______。（2 分） 15．选出不属于【材料一】和【材料二】共同信息的一项（2 分） A．近视眼形成的原理 B．近视眼矫正的途径 C．眼睛与大脑有百万根神经枝相连 D．眼球的基本构造 16．这学期，小林的视力越来越差，看黑板上的字模糊不清。周日，小林去医院检查，医生给他配上了合 适度数的近视镜。现在，他能够清晰地看到黑板上的字了。请你结合【材料一】和【材料二】中的相 关信息，解释这一现象。（4 分） 答：______ （二）阅读《往事依依》，完成 17—20 题。（共 9 分） 往事依依 于漪 ①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目， 至今记忆犹新。 ②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说 看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神， 自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水 泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡 长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄 安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津 有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才 懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 ③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活 花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 ④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝 天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书 往下念产，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”， “五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章”……吟诵这 些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的 色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮 现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜 欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固享有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真 是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江 水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读 辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次， 教到田汉《南归》中的诗/模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地 飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室，一堂 鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句次镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对 新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一 回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 ⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地文坛认认真真读点好书；多读 书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。 ⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 17．依依往事中融入了作者缕缕情思，请阅读文章，完成表格。（4 分） 往事 “我”的感受 看山水画读《评注图像水浒传》 （1） （2） 沉浸在诗的意境和美的享受中 忆两位国文老师 （3） （4） 铭刻在心，一生受用 18．于漪老师记叙的几件往事，看似平淡，读来却耐人寻味，作者是如何做到这一点的，请结合文章内容 作简要赏析。（3 分） 答：__________________________________________________________________________ 19．读了于漪老师读书学习的往事,请谈一谈自己在语文学习方面得到了哪些的启发。（2 分） 答：__________________________________________________________________________ 五、作文 （一）根据情境，按要求写作。（10 分） 20．从下面两个题目中任选一题．．．．，按要求写作。 题目一：为配合“书香校园 经典阅读”活动的开展，校刊将开设名著交流和推介专栏。请你结合自己阅 读《论语》《三国演义》《海底两万里》名著的经验。介绍阅读书籍的方法。供同学们交流。 题目二：“城市共享”是城市发展的新理念。近来，有一种“共享自行车”悄然出现在北京街头。这些“共 享自行车”因为借还方便，价格公道，有益环保，受到市民的欢迎。但有些人却把“共享自行车”停进自家小 区，破坏车锁，甚至拆卸零件。请你写一封倡议书，倡导广大市民文明使用“共享自行车”。 要求：（1）内容符合要求，语言准确得体。 （2）字数在 150-200 之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 （二）根据题目，按要求写作。（40 分） 21．从下面两个题目中任选一题．．．．，写一篇文章。 题目一：请以“触动”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 题目二：不久的未来，学生的校服随着科技的进步会越来越智能化：身份识别、智能考勤、自动定位、 自动温度调节、运动状态自动跟踪与分析……假如有一天你穿上了这样的智能校服，将会有什么奇妙的事 情发生呢？请你发挥想象，以“智能校服”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将题目书写在答题纸上。 （2）字数在 600-800 之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。