初中语文部编版(2017)八年级上册 第一单元 2

初中语文部编版(2017)八年级上册 第一单元 2

首 届 尔 奖 颁贝 发诺 1. 背景 关于诺贝尔及诺贝尔奖 诺贝尔（1833-1896），瑞典化学家、工程师。诺贝尔在机 械和化学方面有100多种发明，但他最突出的发明是炸药。他一 生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油固体炸药和胶状炸药等， 被誉为“炸药大王”，也因此获得巨额收入。他将毕生精力和心 血投入到科研和火药的硏制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗 嘱，将名下全部不动产进行投资，作为基金设立了诺贝尔奖金。 1901年12月10日，瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺贝尔 奖。 2. 字词积累 1．生字注音 颁（bān）发 挪（nuó）威 遗嘱（zhǔ） 渗（shèn）透 仲（zhòng）裁 拨（bō）款 卓（zhuó）有成就 2. 字词积累 2．积累词语 遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理 用口头或书面形式所做的嘱咐。 建树：形容建立了不朽的功勋或在事业上有很大 的成就。 仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。 卓有成效：有突出的成绩和效果。 速读课文，认知消息的结构特点 1．速读课文，把握消息六要素中的时 间、地点、人物和事件。 时间：1901年12月10日。 地点：瑞典的斯德哥尔摩。 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金 会。 事件：首次颁发诺贝尔奖。 2．根据消息文体特点，圈画出电头 和导语。 思考：电头有何作用？导语交代了 什么内容？（回顾概念） 作用：电头交代了通讯社名称、发电地 点、时间，表明消息材料的真实可靠，报道 及时。 导语为课文第1段，交代首届诺贝尔奖颁 发和诺贝尔的遗嘱 3．阅读这则消息的主体部分，你能 从中获取到哪些信息？ 主体部分交代首届诺贝尔奖获得者及其 贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点， 还交代了诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消 息背景。 硏读课文，明确消息的详略安 排1．首届诺贝尔奖的获得者分 别是谁？课文主体部分为什么要 一一列举获奖者的国籍、姓名、 所获奖项和所做的贡献呢？ 2．作者介绍了诺贝尔奖金的来源， 并特别说明诺贝尔奖资金管理权和评奖 权的分离，有什么用意？ 品读课文，感受消息的语言特点本文选自 《百年好文章—路透社新闻佳作》，堪称新闻佳作，语 言平实自然而富有表现力。结合具体词句，说说消息的 语言特点。