八年级上语文课件海燕 (5)_鲁教版

八年级上语文课件海燕 (5)_鲁教版

初中语文鲁教版八年级上册 海燕 海燕 高尔基 高尔基（1868—1936年），苏联伟 大的无产阶级作家，社会活动家。 他塑造了一系列工人和无产阶级革 命者的英雄形象，抨击了西方资本 主义制度和反动思潮。代表作有长 篇小说《母亲》，自传体三步曲有 《童年》、《在人间》、《我的大 学》等。 ③写海燕为什么要写环境？ 感受环境 ①划出海燕活动的环境。 ②通过声音再现这一环境。 （从重音、停顿和语速三方面把握） ②本文还写了哪几种海鸟，其特点是什么？有什 么目的？ 了解海燕 ①在这样的环境下，海燕有怎样的表现？作者对 它有怎样的情感态度？ 资料链接 本文写于1901年俄国第一次大革命的前夜，当时在无产阶 级革命先驱的带领下，人民群众的革命运动风起云涌，沙 皇封建专制政府加紧了对人民的镇压。在这种革命与反革 命激烈搏斗的过程中，也出现了一些胆小保守的反革命与 不革命者，他们采取了明哲保身的躲避形式。在这种形势 下，高尔基亲自参加了反对沙皇的革命斗争。并创作了著 名的散文诗《海燕》，以歌颂像海燕一样的革命先驱，同 时预言了沙皇黑暗统治的必将崩溃。因此，它一发表，立 即成为进行革命宣传斗争的有力武器。 结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量 象征的特点是：通过特定的具体形象，寄寓某种 思想感情。 象征手法 它是文学创作中的一种重要的表现手法，是根据 事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象， 以表现某种抽象的概念、思想和情感。 例如: “莲花”象征出污泥而不染的高尚品格； “梅花”象征经受考验的品质； “牡丹”象征人的雍容华贵； “竹子”象征谦虚、坚挺、有节操； 象征与比喻的区别 1、象征是一种表现手法，不是在一句话中完成的，而是在 一篇或一段文字中完成的。 比喻：一种修辞方法。 可在一句话中完成。 2、比喻可以用于表示任何事物的性状，而象征 只用于表示有关人类品质。 3、一般的比喻，其喻体在全篇文章中不占主要地位。 象征手法中喻体在文章中占了主要地位。 融入现实 在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀， 也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风 雨，你该怎样做呢？ 布置作业 请你想像一下，海燕在海上振翅飞翔时会有何想法， 它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么，试以“海燕的宣言” 为题写一段话，充分表现出海燕的心理活动。