八年级上语文课件云南的歌会 (19)_鲁教版

八年级上语文课件云南的歌会 (19)_鲁教版

1、字词检测 2、文化背景 3、经典赏析 4、整体感知 5、思维拓展 6、图片欣赏 给括号前的字注音。 •迤( )西 譬( )喻 • 糯( )米 蹲( )踞 •忌讳( ) 酬( )和 • 铁箍( ) 熹( )微 y ǐ pì nuò dūn huì chóu gū xī 字词检测 文化背景 一、 读课文回答问题 1、看看本文写了什么事？有几个场面？ 2、请用简洁的语言给三个场景分别拟一个小标题？ （提示：地点+方式） 本文写了“云南的歌会”的情景。有三个场面。 分别是“山野对歌”，“山路漫歌”，“村寨传歌” 形式 特点（方式、内容） 重点描写 情景一 山野对歌 方式： 内容： 情景二 山路漫歌 方式： 内容： 情景三 村寨传歌 方式： 内容： 3、感知文章内容，分析本文结构，完成下列表格。 赏读“山野对歌” •这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对 手，逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这个 内容，看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女？ •动作、神态、外貌 •你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征？ •性情开朗、活泼、聪明、手脚勤快 •在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作 用？ •这是以人衬景的写法，表现出山野对歌的热烈与欢乐。 形式 特点（方式、内容） 重点描写 情景一 山野对歌 方式： 内容： 情景二 山路漫歌 方式： 内容： 情景三 村寨传歌 方式： 内容： 3、感知文章内容，分析本文结构，完成下列表格。 对抗赛 机智才能 唱歌的人 （2、3） • 我们再来看看那些赶马女孩， 听听她们都唱些什么歌？ • 悦耳好听的山歌 • 她们的歌声充满一种什么样的美？ • 淳朴本色美 • 请同学们边勾画出好词好句。（提示：我们可以抓住动词、形容 词、副词和修辞手法来赏析好词好句） • 例：报春花“在轻和微风里不住点头”用了拟人修辞，显得活泼 生动，它的蓝色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的 联想，让人感受到花的灵性和花色的纯净。又如，“最有意思的 是云雀……”中，“起飞”“扶摇”“盘旋”“唱歌”“钻”等动词 把云雀轻捷的身姿、悦耳的鸣叫描绘得栩栩如生。 • •在这个歌唱场面中，作者移步换景、 从视觉听觉比喻拟人描景，侧重写唱 歌的环境，请想想，这些内容和“赶 马女孩的歌唱“有什么关系？作者写 这些有何用意？ •首先，写实。其次，为“赶马女孩的 歌唱”创设了一个动人的场景。 再 次，山鸟的鸣唱，与“赶马女孩的歌 唱”交相应和，交织成一支动人的山 野田园交响曲。 形式 特点（方式、内容） 重点描写 情景一 （2、3） 山野对歌 方式： 内容： 情景二 山路漫歌 方式： 内容： 情景三 村寨传歌 方式： 内容： 3、感知文章内容，分析本文结构，完成下列表格。 对抗赛 机智才能 唱歌的人 即兴自由 发乎性情，自然成趣 唱歌的环境（4） •“金满斗会” 是一个以什么 为主要内容的盛会？ •表面说是避疫免灾，主要作 用还是传歌。 •从哪里可以看出歌会盛大？ •人多――时间长――盛装 •如此壮观的场面，给人的感 受如何？ •盛况空前，十年难逢 。 形式 特点（方式、内容） 重点描写 情景一 （2、3） 山野对歌 方式： 内容： 情景二 （4） 山路漫歌 方式： 内容： 情景三 村寨传歌 方式： 内容： 3、感知文章内容，分析本文结构，完成下列表格。 对抗赛 机智才能 唱歌的人 即兴自由 发乎性情，自然成趣 唱歌的环境 每桌轮唱，老人教歌 民歌的大展览 唱歌的场面 （5） 拓展延伸 •民俗是生活，它无时无刻不在你的周围， 滋养着你，为你的生命提供必须的养分。 我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁 的民俗呢？ •淄博打铁花，鲁西斗鸡，鼓子秧歌，渤海 大鼓，菏泽斗羊，济南药市会，曹州灯会， 明湖踩藕，潍坊风筝，剪纸…. 欣赏歌曲、图片 • 彩云之南