人教部编版八年级语文上册第4课《一着惊海天》课件(共18张PPT)

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文档介绍

人教部编版八年级语文上册第4课《一着惊海天》课件(共18张PPT)

候课(小预备铃声)(一)、物品摆放:1.课本、习题册等放于远离前黑板一侧上角;2.笔袋横放在书本上面;3.信息沟通牌横放在靠近黑板一侧上角;4.默写本打开空白页置于桌上。5.椅子全班统一面向小组或全部朝前。(二)、坐姿:听讲式 辽宁舰 2012年9月25日上午,辽宁舰经过十次试航,在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军,中国终于有了第一艘自己的航空母舰。但是,对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说,如果不能实现舰载机顺利起降,它就还不能称为一艘真正意义上的航母。在正式交接人列后还不到两个月的11月23日,辽宁舰成功进行了歼-15舰载机的着舰训练,向着舰载固定翼战斗机驻舰并形成战斗力迈出了坚实的一步。当天上午,飞行员戴明盟驾驶552号歼-15战斗机从陆上某训练基地起飞,飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空,并成功阻拦着舰。这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经过,向我们展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。 4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1、从标题入手,学会解题并能从中提出疑问;2、紧扣“惊”字研读课文,从而掌握通讯这一新闻体裁全面深入报道事物的来龙去脉,容许细节描写等基本知识。3、感受作者的爱国激情,培养学生的爱国情操,激发学生富国强军的豪情。学习目标 先学检测下列注音正确的是()A.着舰zhuó桅杆wēi凛冽lǐnB.浩瀚hàn镌刻juàn娴熟xiánC.咆哮xiào默契mò紧绷bēngD.殚精竭虑dān装载zǎi凌波líng舰载?下列注音正确的是(CA.着舰zhuó桅杆wēi凛冽lǐnB.浩瀚hàn镌刻juàn娴熟xiánC.咆哮xiào默契mò紧绷bēngD.殚精竭虑dān装载zǎi凌波líng 初读通讯:走近标题,解题并提出疑问主标题:1、“惊海天”写出着舰影响之大;2、“海天”,一语双关,既指自然界的海、天,写出着舰的大环境,也指整个中国乃至整个世界;3、着舰意义重大;副标题:4、概括了通讯的主要内容:我国航母舰载战斗机首架次成功着舰;5、“目击”:亲自见证,看出通讯的真实性。疑问:“一着惊海天”的“惊”在文中如何体现?一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 再读通讯:细分“一着”,划分脉络交流思维导图 精读通讯:揣摩“惊”字倾听释疑示例:一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰分析:“惊”指惊动、震惊,“海天”指当时着舰的环境,运用夸张的修辞手法,写出此举造成影响之大,吸引读者的阅读兴趣。这“一着”“惊”在何处呢? 精读通讯:揣摩“惊”字倾听释疑示例:一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰小组讨论:这一着“惊”在何处?讨论分工:G1G6着舰前;G2G5着舰时;G3G4着舰后方法:扣文本关键词来回答形式:组内轮说——小组选出主讲人——倾听交流——补充 这“一着”“惊”在何处?原文:“刀尖上的舞蹈”就要开始了。改文:“海面上的舞蹈”就要开始了。赏析:比喻的修辞手法,把舰载机着舰比作刀尖上的舞蹈,生动形象地写出“着舰”的艰难、危险性大,惊险;渲染紧张气氛,表达此刻紧张、担心。 原句:几分钟前还空空荡荡的飞行甲板上,一下跑来了一大群人。改句:几分钟前还人满为患的飞行甲板上,一下跑空了一大群人。赏析:通讯的真实性、客观性,人们的爱岗敬业、惊喜万分都在此中体现出来,若成改句,与事实严重不符,成功着舰的惊喜也无从表现。这“一着”“惊”在何处? 通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类,它和消息一样,要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事,但报道的内容比消息更具体更系统。(1)严格的真实性。(2)报道的客观性。(3)较弱的时间性。(相对新闻消息而言)(4)描写的形象性。(5)议论色彩较浓。通讯的定义通讯的特点 通讯的分类通讯一般分人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯通讯还可分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)小故事、集纳、巡礼、纪实见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 通讯和消息的区别相同点:两者都是新闻体裁,都有真实性和时效性要求。不同点:(1)从内容上看,消息内容广泛,但只是高度概括的报道,不求细节反映;通讯报道的是有影响有特点的人和事,可以搜集材料,选择更典型的事例,全面深入报道事物的来龙去脉,反映事物本质,并容许细节描写。通讯也被称为“详细的消息”。(2)从表达上看,消息多用叙述,语言简洁明快;通讯虽也以叙述为主,可以灵活运用多种表达方式:描写及抒情、议论,并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法,提高语言表现力;文学价值比消息高。(3)以时效性看,消息要求更高,它应该比通讯来得更快。(4)篇幅上,消息比通讯短小简练。 课堂检测:1、通过文章的标题,谈一谈你的收获;2、简洁地说一说通讯和消息的异同。 2、为年级组上周五举行的“剧里乾坤话剧表演”写一篇通讯报道。1、课下搜集并了解更多辽宁舰和舰载机的资料。课后作业:
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