八年级上语文课件五柳先生传 (15)_鲁教版

八年级上语文课件五柳先生传 (15)_鲁教版

五柳先生传陶渊明 采菊东篱下，悠然见南山。饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。读诗导入： 嗜辄吝褐箪　汲　俦觞瓢　屡　娄　欤shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú一、读准字音 读出节奏先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字，宅边/有/五柳树，因/以为/号焉。闲静/少言，不慕/荣利。好/读书，不求/甚解；每/有会意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家贫/不能/常得，亲旧/知其/如此，或/置酒/而招之；造饮/辄尽，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。环堵/萧然，不蔽/风日；短褐/穿结，箪瓢/屡空，晏如也。常著/文章/自娱，颇示/己志。忘怀/得失，以此/自终。赞曰：/“黔娄/之妻/有言：‘不戚戚/于贫贱，不汲汲/于富贵。’其言/兹/若人/之俦乎？衔觞/赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？葛天氏/之民欤？” “不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解”“家贫不能常得”“不蔽风日”“曾不吝情去留”读出语气 1、古今异义①先生不知何许人也（古义：处所；今义：允许，许可。）②造饮辄尽（古义：往、到；今义：制造。）③赞曰（古义：传记结尾的评论性文字；今义：称赞、赞美。）词义归纳 ④亦不详其姓字（古义：根据人名中的字义，另取的别名；今义：指文字。）⑤每有会意（古义：指对书中的内容有所领会；今义：指领会到别人没有明白的意思。）⑥亲旧知其如此（古义：旧交，旧友；今义：过去的。） 亦不详其姓字：形作动，知道亲旧知其如此：形作名，亲戚朋友以乐其志：形意动用法，对……感到快乐明确：古今异义，就是一个词语在文言语境中的用法与意义，与在现代汉语中的用法与意义不同的现象。常见有词义的扩大、词义的缩小、词义的转移等。 闲静少言，不慕荣利。好读书，不甚求解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。不求甚解深刻他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意指有所领会的时候。就高兴得连饭也忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。性嗜酒十分喜好每有会意领会译读课文 亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。亲旧知其如此朋友造饮辄尽辄：就，总是。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。环堵萧然冷冷清清箪瓢屡空，晏如也晏如：安然自若的样子简陋的居室里空空荡荡、冷冷清清，遮不住风雨和阳光。粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？戚戚于贫贱忧愁的样子汲汲于富贵心情急切的样子赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看来，他该是五柳先生一类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？ 人物理解二、品读：1.“五柳先生”之号是如何得来的？2.如何理解“每有会意，便欣然忘食”3.怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？4.五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神？ 陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。是田园诗的开山鼻祖。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。其中《归去来兮辞》是《五柳先生传》的姊妹篇。陶渊明说说你认识的陶渊明： “五柳先生”之号得来的原因是其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁也不知道，因此便只称“五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、不随世俗的品性。1.“五柳先生”之号是如何得来的？思考 陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。历史上的陶渊明 这句话的意思是指五柳先生每次读书有心得体会时，便沉溺于书中而忘记了饮食。这形象地说明了前文中的“好读书”是真正的喜爱读书而不是装模作样。2.如何理解“每有会意，便欣然忘食”思考 亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。这说明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文缛节置之脑后，是一位独立于世的高风亮节之人。3.怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？思考 陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。不为五斗米折腰古今佳话： 闲静少言，不慕荣利——隐者心境的五柳先生好读书，不求甚解——读书中得到精神愉悦的五柳先生好饮酒、期在必醉——一个率真放达的五柳先生环堵萧然、晏如也——一个安贫乐道的五柳先生好著文章自娱、忘怀得失——一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生（把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现的刻画了出来。）五柳先生还有那些特别之处？ 描绘出一个忘怀得失，安贫乐道的隐士；一个率真放旷、特立独行的壮士；一个正值清高、守节不移的志士。他恬静中有波澜、悠然中含无奈。人物形象思考 隐者风范(性格)：书中求乐(志趣)：率真放达(志趣)：安贫乐道(生活)：自得其乐，淡泊名利(志趣)：闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也.常著文章自娱，忘怀得失。5、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？ 讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？品评鉴赏： “不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解”“家贫不能常得”“不蔽风日”“曾不吝情去留”“不”字为一篇眼目淡泊宁静恬淡自足胸襟开阔，意存高远开朗乐观耿直率真９“不” “不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解”“家贫不能常得”“不蔽风日”“曾不吝情去留”“不”字为一篇眼目淡泊宁静恬淡自足淡泊名利胸襟开阔，意存高远清贫乐道率真自然９“不” 总结“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜8、本文在写作上的最大特点是多用否定句。 有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？五、导思拓学。现代社会的人多的是缺乏精神粮食，而非物质。物质固然重要，但不能取代一切，陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想是值得肯定的、学习的。 练习１、解释字句２、用原文来概括五柳先生的六种人生态度对读书——？　　　对作客——？对家境——？　　　对著文——？对得失——？　　　对贫富——？3、背诵课文 对读书——对作客——对家境——对著文——对得失——对贫富——不求甚解曾不吝情去留晏如也常著文章自娱，颇示己志忘怀得失不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵用原文来概括五柳先生的六种人生态度 谢谢大家！