八年级下数学课件《分式的加减》 (16)_苏科版

八年级下数学课件《分式的加减》 (16)_苏科版

温故知新：我们小学学过分数的加减，同学们还记得分数是如何加减的吗？我们现在学习了分式，那么分式可以加减吗？ 分式的加减法 【学习目标】1、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；2、进一步渗透类比思想、化归思想。 1、同分母分式如何进行加减运算？2、异分母分式如何进行加减运算？3、整式与分式如何进行加减运算？4、在分式加减运算中应该注意哪些？5、讨论导学案上的疑难问题.组内交流 组间展示 同分母分式的加减：计算：与同分母分数的加减运算的法则类似，同分母分式的加减运算的法则是：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减. 聚焦导学案第3题：计算注：计算结果一定要化为最简分式或整式 异分母分式加减计算：与异分母分数的加减运算类似，异分母分式的加减运算法则是:异分母的分式相加减，先通分，再加减. 聚焦导学案第4题：计算注：计算结果一定要化为最简分式或整式 整式与分式相加减与整数与分数的加减运算类似，整式与分式的加减运算法则是:将整式的分母看为1，先通分，再加减. 计算：拓展提高 聚焦导学案2.下列计算结果正确的是（） 聚焦导学案【拓展延伸】1.下列计算错误的是（） 【拓展延伸】3.计算：-聚焦导学案注：能化简约分的应该先化简再加减计算 当堂检测完成训练案第2题 1、怎样进行分式加减法运算？2、进行分式加减法运算有什么注意点？教学反思