八年级上语文课件岳阳楼记 (6)_鲁教版

八年级上语文课件岳阳楼记 (6)_鲁教版

1岳阳楼记范仲淹 四大名楼总图中国四大名楼岳阳楼黄鹤楼鹳鹊楼滕王阁 鹳鹊楼山西黄鹤楼湖北滕王阁江西岳阳楼湖南*你知道这些楼分布在我国哪四个省？*你知道这些楼分布在我国哪四个省？*你知道这些楼分布在我国哪四个省？*你知道这些楼分布在我国哪四个省？你知道这些楼分布在我国哪个省？ 登鹳鹊楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。黄鹤楼（唐）崔灏昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 阅读第一节，思考：1、这一节告诉我们哪些信息?重修岳阳楼的背景、重修盛况及写作的缘由.2、请说说你所了解的“唐贤今人”吟咏岳阳楼的“诗赋”。孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千.阅读第二节思考：1、岳阳楼胜景怎样？3、假如你登临此楼，面对此景会有怎样的感情？2、请用自己的话说说这一节的意思。 阅读第三节思考：若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？有何特点？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？3、为何会产生这种情感？4、请用自己的话说说这一节的意思。 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.览物之情览物之情霪雨霏霏薄暮冥冥缘由:患得患失,悲景生悲情.3、为何会产生这种情感？1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 凭窗远眺阅读第四节思考：至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？有何特点？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？3、为何会产生这种情感？4、请用自己的话说说这一节的意思。 .登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!览物之情览物之情春和景明皓月千里缘由:春风得意,喜景生喜情.3、为何会产生这种情感？1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 121、若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.阴2、至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!晴2、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.喜迁客骚人览物之情因景阴睛和职升降而或喜或悲1、登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.悲总结 13请从第五段中捕捉有关信息，用六个字概括“迁客骚人”的览物之情的特点；用八个字概括“古仁人”的思想情感。 14迁客骚人的览物之情以物喜以己悲为自己古仁人的思想情感不以物喜不以己悲忧其民忧其君先天下之忧而忧后天下之乐而乐作者的政治抱负引出为天下衬托为天下 先天下之忧而忧后天下之乐而乐一心为公 这一名言，尽管包含“忠君”思想，不可避免地带有时代和阶级的局限性，但他强调心怀天下，忧在天下人之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享乐在后，在今天仍有借鉴和教育意义。 17试用简要的语言概括中心思想。通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧，后天下之乐而乐”政治抱负。 18本文在表达方式上有何特色？叙事、写景、抒情和议论紧密结合。景中有情，情中潜理，理中蕴情。 一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗？拓展延伸 儒家学说：修身齐家治国平天下陆　游：位卑未敢忘忧国明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。清朝顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。孙中山：天下为公毛泽东：粪土当年万户侯周恩来：为中华之崛起而读书中国共产党人：解放全人类拓展延伸读一读品一品