八年级上生物课件：5-4-4 细菌和真菌在自然界中的作用 （共18张PPT）

八年级上生物课件：5-4-4 细菌和真菌在自然界中的作用 （共18张PPT）

自然界中是谁在发挥作用呢？ 作为分解者参与物质循环仔细阅读教材P79观察与思考，分析“观察与思考”，描述细菌真菌参与物质循环的过程1.腐生：是指靠分解,从中获取来维持生活的方式动植物遗体有机物和能量2.过程：细菌和真菌把动植物遗体分解成、和,这些物质又能被吸收和利用，进而制造。细菌和真菌对于自然界中的起着重要作用。二氧化碳水无机盐植物有机物物质循环 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图2和32和311 除了参与生态系统的物质循环，细菌和真菌还有那些作用？ 丹毒猩红热扁桃体炎猩红热 臂癣足癣足癣足癣 小麦叶锈病玉米瘤黑粉病水稻稻瘟病这些都是什么生物引起的？ 请把下面各项用线连起来。（细菌）真菌链球菌丹毒猩红热足癣扁桃体炎臂癣知识应用 引起动植物和人患病1.寄生：从活的动植物体和人体吸收导致动植物和人患病。2.举例：（1）链球菌寄生在人体内可以使人患、猩红热、丹毒等多种疾病。(3)真菌还可以引起植物患病，如棉花枯萎病、水稻小麦、玉米瘤黑粉病的等。(2)一些真菌寄生在人体体表，如和是由真菌引起的。观察课本P80页图片5-48、5-49、5-50，了解部分细菌和真菌对动植物和人的危害。营养物质扁桃体炎臀癣足癣稻瘟叶锈 以上介绍的内容都是对动植物不利的一面，有没有对动植物有利的一面呢？ 叶状地衣南极地衣提供（）提供（）水和无机盐有机物真菌藻类植物 根瘤豆科植物根瘤菌提供（）提供（）含氮物质有机物 ◎与动物共生牛、羊、骆驼胃肠内的细菌分解（）提供（）纤维素场所、食物 ◎与人共生人肠道内的细菌制造（）提供（）维生素B12和维生素K场所、食物 与动植物共生1.共生：有些细菌和真菌与共同生活在一起，相互,彼此,这种现象就叫。动植物依赖有利共生结合上述事实，说出共生的概念，明确共生的特征 技能训练为了验证细菌对植物体是否有分解作用，某小组提出了3种实验方案方案甲组乙组一放在无菌条件暴露在空气中二灭菌处理，无菌条件灭菌处理，暴露在空气中三灭菌处理，无菌条件灭菌处理接种细菌再无菌条件 技能训练（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？（2）为什么要使树叶保持潮湿？（3）哪个方案更能说明问题？为什么排除除了有无菌的条件不同外，其他条件的影响。细菌生活在潮湿的环境中实验三。因为实验三排除了所有影响实验结果的条件的干扰