八年级上生物课件第二节　从种到界

八年级上生物课件第二节　从种到界

第六单元　生物的多样性及其保护第一章　根据生物的特征进行分类第二节　从种到界 重难点解析生物分类单位(1)分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近；反之，分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远。(2)种种也叫物种，在自然条件下，同种生物通过有性生殖可以生出具有生殖能力的后代，保证物种的繁衍。不同生物之间一般不能通过有性生殖产生后代或后代不育。 (3)分类单位“亚门”有时为了更细致地分类，需要增加一个亚单位，如亚门，亚纲等，亚单位位于上下两个单位之间，如亚门位于门与纲之间。 易错提醒1．不要误以为脊索动物门分脊椎动物亚门和无脊椎动物亚门；无脊椎动物根据各自特征不同，分门别类，如节肢动物门、环节动物门等。2．品种≠物种：品种不是分类的单位，不同品种间可以杂交，它们属同一个物种。 规律总结1．两种或两种以上生物同属于一个较小的分类单位，则一定同属于一个较大的分类单位。但两种或两种以上的生物同属于一个较大的单位时，不一定同属于一个较小的单位。2．每一种生物的科学名称都是由两部分组成的，第一个是属名，第二个是种加词。 1．(2015·泰州)目前采用的生物分类最小的单位是()A．种B．目C．科D．属2．(2015·通辽)下列生物分类等级中，生物的共同特征最少的是()A．种B．科C．纲D．界AD 3．(2015·菏泽)下列有关生物分类单位的叙述，正确的是()A．分类单位越小，所包含的生物种类越多B．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的C．分类单位越小，所包含生物的共同特征越多D．分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近C 4．(易错题)下列有关种的叙述中，错误的是()A．同属的生物一定是同个物种B．同个物种的动物一定是同一个属C．同种的动物可以交配，并且后代也有繁殖能力D．不属于同一种的动物也可以通过交配产生后代A 5．(2015·衡阳)桃树在植物分类上属于()A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物6．下列哪一项不是马与蝙蝠的共同特征()A．都有牙齿，心脏四腔B．胎生、哺乳C．能利用超声波定位D．体表被毛DC 7．公园里各种植物标牌上，除了写着植物的名称外，还写着它们所属的()A．纲B．目C．科D．属C 8．某公园的一棵树上有如下标牌：根据双命名法，第一部分“Sciadopitys”是该植物的()Sciadopitysverticillata(Thunb.)Sieb.etZucc.金松亦称日本金松。杉科，常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。本材可供建筑和制器具等用。A．属名B．科名C．种名D．命名者姓名A 9．桃的分类等级：桃种、__属、科、目、纲、门的被子植物亚门、植物界。10．生物分类的意义：可以弄清楚生物之间的，更好地研究各种生物。梅蔷薇蔷薇双子叶植物种子植物亲缘关系 11．下图是分类等级示意图，以下理解正确的是()A．图中最大的分类单位是属B．狼和犬的相似程度最小C．猫和虎同属于猫科D．虎和犬没有任何亲缘关系C 12．(易错题)科学家将生物分成不同的等级，下列哪项不是其重要意义()A．给每种生物一个不同的名称B．弄清各种生物的生活环境C．提示生物之间的亲缘关系D．帮助研究生物的进化历程B 13．(变式题)蝙蝠会飞，在分类写上属于哺乳纲，而不属于鸟纲。其原因是()A．蝙蝠没有羽毛，不产卵B．蝙蝠的生殖方式是胎生、哺乳C．蝙蝠有脊柱，是食肉动物D．A、B正确D 14．阅读并分析如图分类图解，回答问题。 (1)以上生物中，与人的共同特征最多的是。(2)以上生物中，与猫的亲缘关系最近的是。(3)猫和人共有的分类单位有哪些？。(4)写出人在分类学上的位置：动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人。类人猿虎、豹界、门、纲 15．(2015·德州改编)依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，据图回答下列问题。 (1)制作酸奶时用到的微生物属于类群__，该微生物是。(2)类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，这个类群是__。(3)类群2、3的共同点是：都有、和。(4)类群1是，它必须寄生在其他生物的中才能生活和繁殖。2乳酸菌真菌细胞壁细胞膜细胞质病毒活细胞 继承遗产森林里有一只老虎，已年近垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找继承人。虎、豹、猫、狼、熊、兔和蛇都来了，你帮助狐狸先生判断一下，谁能够继承老虎的遗产呢？