八年级上语文课件《渡荆门送别》 人教版(2016部编版)

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八年级上语文课件《渡荆门送别》 人教版(2016部编版)

渡荆门送别李白 峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 作者简介李白(701~762),唐代伟大诗人,字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想,以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会,鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。” 写作背景诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川,写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年(726)辞亲远游,出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川,这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国,准备实现自己的理想抱负。出蜀东下,此诗即在旅游途中所作。从诗意看,诗人与送行者同舟共发,是在舟中吟送的。 渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。朗读文章 诗句解释渡远荆门外,来从楚国游。诗人乘舟顺流而下,经过漫长的水路,来到荆门之外。山随平野尽,江入大荒流。山已经到了尽头,江水就在这大荒野地上奔流,浩浩漫漫。月下飞天镜,云生结海楼。晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的倒影,好象天上飞来一面明镜似的;日间,仰望天空,云彩兴起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景。仍怜故乡水,万里送行舟。虽然进入异地,我仍然依恋着故乡的水水山山,不远万里,一直伴着我这位游子。 整体感悟《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么?远渡的地点和此行的目的。 “山随平野尽,江入大荒流”写景,描绘了一幅怎样的画面?这两句诗描写舟过荆门时所见的景色.用游动的视角,描绘出山势随着平原渐渐消失,江水向着广阔的原野奔腾而去的画面。颔联中的“随”和“入”字用得好,好在哪里?说说你的理解。“随”字将地形地势的变化真切的表现出来,化静为动,给人以空间感、流动感。“入”字写出了江水奔腾直泻的气势。形象写地出了荆门一带平原旷野辽阔高远的景色.蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气. 深入探究颈联变换视角,描写长江的近景,请赏析颈联。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜,云彩升起,变幻无穷,结成了海市蜃楼。以水中明月如镜衬托江水的平静。天上云彩构成的海市蜃楼,衬托天空高远,反衬平原低平,江岸辽阔。这两句诗在自然美景中融进了诗人看到平原时欣喜的感受。 深入探究揣摩尾联,体会其中蕴涵的思想感情。尾联中的故乡水是指流经故乡的水,“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法,借写故乡水有情,不远万里,依恋不舍送我远别故乡,表达了诗人离开故乡时依依不舍,思念故乡的感情。 文章主旨全诗表达作者什么样的思想感情?通过对长江两岸秀丽景色的描绘,反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神,同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。
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