八年级上语文课件《渡荆门送别》 人教版（2016部编版）

八年级上语文课件《渡荆门送别》 人教版（2016部编版）

渡荆门送别李白 峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 作者简介李白（701~762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。” 写作背景诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。 渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。朗读文章 诗句解释渡远荆门外，来从楚国游。诗人乘舟顺流而下，经过漫长的水路，来到荆门之外。山随平野尽，江入大荒流。山已经到了尽头，江水就在这大荒野地上奔流，浩浩漫漫。月下飞天镜，云生结海楼。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好象天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。仍怜故乡水，万里送行舟。虽然进入异地，我仍然依恋着故乡的水水山山，不远万里，一直伴着我这位游子。 整体感悟《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？远渡的地点和此行的目的。 “山随平野尽,江入大荒流”写景，描绘了一幅怎样的画面？这两句诗描写舟过荆门时所见的景色．用游动的视角，描绘出山势随着平原渐渐消失，江水向着广阔的原野奔腾而去的画面。颔联中的“随”和“入”字用得好，好在哪里？说说你的理解。“随”字将地形地势的变化真切的表现出来，化静为动，给人以空间感、流动感。“入”字写出了江水奔腾直泻的气势。形象写地出了荆门一带平原旷野辽阔高远的景色．蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气． 深入探究颈联变换视角，描写长江的近景，请赏析颈联。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。以水中明月如镜衬托江水的平静。天上云彩构成的海市蜃楼，衬托天空高远，反衬平原低平，江岸辽阔。这两句诗在自然美景中融进了诗人看到平原时欣喜的感受。 深入探究揣摩尾联，体会其中蕴涵的思想感情。尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 文章主旨全诗表达作者什么样的思想感情？通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。