人教部编版 八年级上册语文-第二单元测试卷

人教部编版 八年级上册语文-第二单元测试卷

第二单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是(D)(2分)A．佃农(diàn)　不逊(xùn)　　和睦(mú)　　　骤雨猝至(cù)B．诘责(jié)聊叙(niáo)黝黑(yǒu)藏污纳垢(gòu)C．教诲(huì)滞留(dài)窒息(zhì)任劳任怨(yuàn)D．缰绳(jiāng)轮廓(kuò)荧光(yíng)杳无消息(yǎo)【点拨】A项，“睦”应读mù；B项，“聊”应读liáo；C项，“滞”应读zhì。2．下列词语书写全部正确的一项是(A)(2分)A．匿名　　和蔼　　抑扬顿挫　　油光可鉴B．畸形　　劳禄　　不辍劳作　　正襟危坐C．粗糙　　蒙寐　　鹤立鸡群　　广袤无垠D．躁热　　简陋　　筋疲力尽　　诚惶诚恐【点拨】B项，禄—碌；C项，寐—昧；D项，躁—燥。3．下列句子中的加点词语使用不正确的一项是(C)(2分)A．近年来，人们对电信诈骗深恶痛绝。B．老伯伯和颜悦色地回答了我们提出的问题。C．在警察面前，身材矮小而又器宇轩昂的小偷不得不将偷窃的财物交了出来。D．目前，一些文化产品粗制滥造，甚至存在低俗、媚俗、庸俗的问题，群众十分反感。【点拨】“器宇轩昂”形容精神振奋，气度不凡。此句用来形容小偷不合适。4．(十堰中考改编)下列句子中，没有语病的一项是(B)(2分)A．中国空军紧跟世界空天领域发展趋势，推动空军军事理论、备战训练、人才装备等。B．在上海举办的第二届中国国际进口博览会上，包罗万象的进口产品吸引人们驻足观赏。C．这些绿色健康食品，将增加广大人民的生活品质。D．截至2020年2月17日，全国驰援武汉的医务工作者超过3万人以上。【点拨】A项，成分残缺，在“等”后加“发展”；C项，搭配不当，将“增加”改为“提升”；D项，语意重复，可将“以上”删去。5．(原创题)下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是(D)(2分)A．心有灵巧画笔，绘就波澜壮阔的梦想宏图；手握精密刻刀，雕出气吞万里的锦绣河山。B．不满16岁，习近平就到陕北农村插队，种地、拉煤、打坝、挑粪……一干就是7年。C．“老虎”“苍蝇”一起打，就是既要严惩高级干部的贪腐行为，又要严厉打击发生在百姓身边的腐败行为。D．许多外国人想了解“一带一路”是什么？会带来什么？现在的中国是什么样子？却又很难找到合适的途径。6．(原创题)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(A)(2分)①酒靠酿制而成，是供人们品味的。②这里所说的含蓄，并非晦涩，是说通过对诗的品味、琢磨，能使人领略诗之意境、情境。③而且一旦领略了，会有洞门大开、眼前一亮之感。 ④我赞成这样的说法：诗若酒。⑤这里所说的味道并非生活中酸甜苦辣的实指，主要指诗的含蓄，诗的一种艺术表现手法。⑥诗亦然，只有品，方知其真味，只有耐品的诗才是好诗。A．④①⑥⑤②③B．④⑥⑤②①③C．②①⑤⑥③④D．①④③②⑤⑥7．古诗词默写。(5分)(1)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)(2)岂不罹凝寒？松柏有本性。[刘桢《赠从弟(其二)》](3)曹植的《梁甫行》中写家园荒芜、狐兔出没的诗句是：柴门何萧条，狐兔翔我宇。8．(滨州中考改编)中华文化源远流长，传统美德薪火相传。“信”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参与“走进传统文化，传承‘信’之美德”主题实践活动。(8分)(1)许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人，从言。”由此推测。“信”字的本义是：示例：人诚实、守诺言。(2分)(2)成语是浓缩的文化，它言简意赅，深刻隽永，今天依然有强大的生命力。根据你的积累，写出两个和“诚信”相关的成语或名言。(2分)示例：(成语)一言为定、一言九鼎、言而有信、一诺千金；(名言)言必信，行必果。(3)“信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。诚信老人江新波的事迹感人至深，阅读下面材料，仿照示例，为他拟一则颁奖辞。(50字左右)(4分)江新波，男，84岁。2009年他的小儿子罹患癌症去世。当初为了给小儿子治病家里花光了所有积蓄，还欠下20多万元外债。老伴长年卧病不起，小儿媳没有工作。追悼会上，江新波抚摸着小儿子的遗像老泪纵横：“儿子，向亲戚们借的救命钱，我们不能赖，你放心，欠下的债，我一定会还清！再苦再累，也不能丢掉诚信！”10年来，他每天早上四点钟起来，靠着种菜、养牛，偿还了20多万元债务。【颁奖辞示例】少小离家，乡音无改。曾经勇冠巾帼，如今再让世人惊叹。你点滴积蓄，汇成大河灌溉一世的乡愁。你毕生节俭，只为一次奢侈。耐得清贫，守得心灵的高贵！(2019年度“感动中国”组委会授予马旭的颁奖辞)示例：10年艰辛，始终不忘他人滴水之恩，生活再难，也不逃避欠人的债务。你做父亲，为儿子竭尽全力；你作公民，为诚信践行一生。你是一位朴实的老农，也是一位顶天立地的巨人。二、阅读理解(45分)(一)(原创题)(16分)黄旭华——潜海，铸大国重器喻思南①研制核潜艇倾尽了黄旭华的一生，他也像这个潜在海底的国之重器一样，在生命的黄金阶段“沉”于深处，但他的人生比机械、图纸、数字描述的世界要宽广、丰富得多。一身痴气从零设计潜艇②在妻子李世英看来，黄旭华从始至终都是一身痴气的大男孩。③有人评价，我国在研制核潜艇上得以从无到有，在没有任何外援的情况下，仅用10年时间走过国外几十年的路，少不了他这份痴气。④1958年，面对超级大国不断施加的核威慑，我国启动研制核潜艇。那时，黄旭华32岁，因学过造船，又曾搞了几年仿苏式常规潜艇，被选中参加这一绝密项目。 ⑤那时候，核潜艇什么样，有人见过；里面什么构造，没人清楚。开始论证和设计工作时，黄旭华坦言，我国缺乏研制核潜艇的基本条件。不论从哪个方面看，中国那时候搞核潜艇，都像是一个梦，“简直异想天开”。⑥一身痴气的黄旭华，在科研上是天生的乐观派。他和研发团队一边摸底国内的科研技术，一边寻遍蛛丝马迹，阅读能找到的一切资料，一点一滴积累，甚至从“解剖”玩具获取信息。⑦他认为自己“不聪明也不太笨”，在核潜艇上做出些成绩，是踏入这个领域，60多年的痴心不改。人来人往，有些人转行了，他说：“我还是走自己的独木桥，一生不会动摇。”身先士卒参与深潜试验⑧水滴线型核潜艇被认为稳定性最好。为实现这一设计，美国人谨慎地走了三步。我国工业技术落后，当时有人提出，保险起见，我们是不是也要多走几步？⑨“三步并作一步走！”黄旭华提出直捣龙潭的大胆想法。当时我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，没钱拖也拖不起。他不是鲁莽：既然别人证明了核潜艇做成水滴线型可行，何必要再走弯路？事实证明，他大胆的决策是正确的。⑩黄旭华有一套理论：与别人的大脑组成一个头脑网络，才能造就真正聪明的大脑。召集大家开会讨论时，他不当裁判，而是鼓励敞开交流，激发“头脑风暴”，这样就把他团队的头脑连成了一张网络。“干对了，没得说；干错了，我当总师的承担责任。”这几乎成了他的口头禅。⑪20世纪80年代，我国第一代核潜艇迎来大考。在南海开展深潜试验，检验在极限情况下它的安全性。在所有试验中，这一次最具风险与挑战。有些参试官兵心里没底，过度紧张的氛围，让空气中弥漫着一股“风萧萧兮易水寒”的味道。⑫让所有人没料到的是，黄旭华提出与战士们一起参加试验。此前，从没有过一位核潜艇总设计师亲身参与到极限深潜试验之中。他的身先士卒，打消了战士们最后的顾虑，阴霾一扫而光。⑬这是他的作风，就像在设计核潜艇时一样，他喜欢走在前，把事情做到极致。为国尽忠就是对父母尽孝⑭参与核潜艇项目研制前，黄旭华回到家，母亲拉着他的手说：“你从小就离开家到外面求学，吃了那么多苦。现在中华人民共和国成立了，交通恢复了，社会安定了，父母老了你要常回家看看。”他点点头说，一定会的。⑮别梦依稀三十载。父母和8个兄弟姐妹，一直不知道他干什么工作，只能通过一个信箱与他联系。父母多次写信问他在哪个单位、在哪里工作，他身不由己，避而不答。⑯趁核潜艇南海深潜试验之机，他携妻顺道看望老母亲。行前，他给母亲寄了1987年第6期的《上海文汇月刊》杂志。老母亲戴着老花镜，从文章《赫赫而无名的人生》的蛛丝马迹中认定，这篇报告文学的主角“黄总设计师”就是她多年未归的三儿子。⑰含着泪水看完文章，老母亲把家里的其他兄弟姐妹召集到一起，跟他们讲：“这么多年，三哥的事情，你们要理解，要谅解他。”后来，他听到这句话，没有忍住泪水。⑱这些亲情债让黄旭华至今深感内疚，他的弥补是深沉无言的，就像那条冬天默默陪伴他的围巾。他相信，研制核潜艇，是关系着国家命运的大事。他说，“对国家的忠，就是自己对父母最大的孝”。(选自《人民日报》2020年1月11日06版，有删减)9．文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3分)“干对了，没得说；干错了，我当总师的承担责任。”这几乎成了他的口头禅。示例：语言描写，写出了黄旭华对团队成员的鼓励， 表现了他不怕失败、勇担责任的高尚品质。10．第⑧⑨两段主要运用了什么写法？有什么作用？(3分)运用了对比的写法，将我国研制核潜艇的一步走和美国研制核潜艇的三步走进行对比，突出了黄旭华敢于创新、勇于赶超的性格特点和他为国着想的高尚品质。11．黄旭华为了研制核潜艇，多年没有回家看望父母，他也没有告诉父母自己具体在干什么，有人对此颇有微词，你怎么看待这件事？(4分)示例：我理解黄旭华的所作所为，自古忠孝不能两全，黄旭华研制核潜艇是为了祖国的强大。时间紧、任务重，更是为了保密，他没有时间，也不能回家看望父母及告诉父母他具体在干什么。有国才有家，对国家的忠诚和奉献，就是自己对父母最大的孝。12．这篇通讯表现了黄旭华什么样的品质？(3分)表现了黄旭华痴心核潜艇研制，舍身忘我，无私奉献，淡泊名利，身先士卒，敢于创新，热爱父母，忠于祖国的品质。13．下面对文章的理解不正确的一项是(C)(3分)A．我国研制核潜艇仅用10年时间走过国外几十年的路。B．作为核潜艇总设计师的黄旭华亲身参与到极限深潜试验，体现了他不怕牺牲、身先士卒的精神品质。C．这是一篇事件通讯，主要记叙了黄旭华隐姓埋名研制我国核潜艇的经过。D．这篇通讯中多次写到黄旭华的母亲，体现了他母亲对他的挚爱和思念，也体现了他对母亲的愧疚、挚爱和怀念。【点拨】这是一篇人物通讯。(二)(原创题)(14分)镌刻在作业本上的约定江志强①小学三年级时，教语文的林老师成了我们的班主任。②林老师批作业有个习惯：时常在作业后面写下一长串评语，以此鼓励我们努力向上。有一回，我的作业字迹潦草，林老师这样批注：“此次作业写得很认真！但是与上回相比，稍微下降了那么一点点，要努力哟！”③对于林老师这次不温不火的批评，我满心温暖，发誓不再犯类似的错误。谁知，父亲看后，眉头一皱，大笔一挥，竟在老师的批语后面续写了一句评语：“稍微下降了那么一点点，意味着退后了十万八千里，小问题暴露出大毛病，若不尽快改正，后果堪忧！”④次日，林老师将作业本发下来，我迫不及待地翻阅，只见林老师在父亲的评语后面回复：“有一种‘后退’是为了更好地前进。令郎表面上后退，实则进步，假以时日，必将取得优异成绩，且拭目以待。”⑤面对林老师的批语，我兴奋得一蹦三尺高。我觉得林老师给了我莫大的信心和勇气，她在用另一种方式鼓励我。⑥然而，父亲并不服气，继续在我的作业本上与林老师展开论战，他如此写道：“愚以为，为人师者，应严字当头，直陈缺陷，该批则批，决不姑息迁就平日之小错，方能获取学业之大成。如若不然，将误人子弟也。”⑦看着父亲的“神回复”，我吓了一跳。当时虽年幼，却也知道父亲这段话并不是什么“好词好句”，而是暗含讥讽。这样的批语，怎么能让老师看呢？⑧犹豫良久，我还是鼓起勇气把作业本交给了林老师。林老师居然不恼，而是笑呵呵地继续回复……⑨就这样，父亲和林老师以我的作业本为阵地，展开了一轮接一轮的辩论，竟然持续了一个多月。在那段日子里，我一有时间便翻阅那个作业本， 默念着父亲和林老师的篇篇辩词。时日一久，竟有了不一样的收获，在学习态度、方法以及为人处事方面，都有了很大改观。⑩多年以后，我已记不清那场辩论的最终结果，那个充满父亲和林老师教育思想和观点的作业本，亦在走南闯北的奔波中散佚。然而，自那场长久的辩论结束之后，父亲对我的态度发生了很大转变，我有了错误不再狂风暴雨式地批评，而是宽严相济，循循善诱。可以据此推测，父亲败给了林老师。但是父亲一直不承认他的“失败”。⑪值得一提的是，我上了大学后才知道一个“密约”：父亲和林老师是大学同学，他们之间有一个“约定”，不能让孩子过早知道大人之间的“关系”，否则的话，孩子会因为这层“关系”而产生一种虚妄的优越感，于成长极为不利。⑫这些年来，我时常想起父亲和林老师的“密约”，以及他们在我的作业本上的“神回复”。我知道，他们在不动声色中向我灌输着为人处事的道理，犹如春风化雨，为我注入了努力学习的力量，点缀着我的童年、我的人生。(选自《读者·校园版》2019年9月19日)14．“镌刻在作业本上的约定”的“约定”指什么？(3分)父亲和林老师是大学同学，他们之间有一个“约定”，不让孩子过早知道大人之间的关系，不让孩子产生一种虚妄的优越感，有利于孩子的成长。15．第⑪段运用了什么记叙顺序？有什么作用？(3分)补叙。解开了悬念，道出了事情的原委，使行文有波澜，突出了老师和父亲的教育艺术和对孩子的爱，突出了文章主旨。16．文中林老师的批语和父亲的回复在语言方面有什么特点？请举例说明。(4分)林老师的批语和父亲的回复都蕴含道理，用词典雅，具有古典意味。例如：林老师批语中的“有一种‘后退’是为了更好地前进”“令郎”“假以时日”“拭目以待”等，父亲回复中的“小问题暴露出大毛病”“后果堪忧”“愚以为，为人师者，应严字当头，直陈缺陷，该批则批，决不姑息迁就平日之小错，方能获取学业之大成。如若不然，将误人子弟也。”等都体现了这一特点。17．文中的林老师和父亲有什么相同点和不同点？(4分)相同点：他们都重视孩子的教育，都爱孩子，在教育孩子方面极为认真负责。__不同点：林老师注重教育艺术，善于鼓励学生，多与家长沟通；父亲对孩子要求严格，不放过孩子的小过错，但后来在林老师的影响下，有所改变，做到了对孩子宽严相济，循循善诱。(三)(河南中考)(15分)给母亲梳头发林文月①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还浸染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头，小心谨慎，尽量少让头发掉落。母亲背对我坐着，花白的发根清晰可见。唉，曾经多么乌黑浓密的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。②小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发，几乎长可及地，所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳，还得用她的左手分段把头发抓着才能梳通。全部梳通之后，就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎，扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过，然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一枚黑色的细网，再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后，拔去钢针，戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作，我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发，觉得她那熟练的一举一动很动人。③母亲曾受过良好的教育，可是自我记事以来，她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居，无微不至。她对子女们也照顾得十分用心，向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋， 那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。④母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课，只是尽量替我们处理好课业外的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜，最上面的两个抽屉里，左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。⑥近年来，母亲的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不为她施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于渡过了难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿洗澡呢！”我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。没想到，她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自觉地带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，当我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我娇宠的婴儿。⑦洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，便要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对着我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样……嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹吧。？偅i(有删改)18．本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概括。(4分)①母亲总喜欢在清晨梳理头发。②母亲把全部精力都放在家事上。③母亲关心子女的读书情况。④母亲手术后接受“我”的照料。19．第②段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景，请结合文章内容简要分析。(4分)①突出母亲长发的乌黑浓密，表现母亲年轻时的优雅、美丽。②表达了“我”对母亲长发的羡慕，对母亲梳理头发动作的喜欢。③与母亲后来头发的花白、稀薄形成鲜明对比。④为母亲手术后要“我”为她梳理乱发做铺垫。20．从词语运用、修辞方法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。(3分)示例一：词语运用：“轻轻柔柔”运用叠词，强调了“我”为母亲梳理头发时的小心翼翼，体现了“我”照料母亲时的细心。示例二：修辞方法：“不要惊动她，不要惊动她”，运用反复的修辞手法，突出了“我”不愿打扰母亲休息的心理，表现了“我”对母亲的呵护关爱。21．本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。(4分)示例一：赞同“抒写家庭亲情”的看法。“选购食物”“洗晒球鞋”“削铅笔” 等事情，表现了母亲对子女的呵护；为手术后的母亲洗澡、梳头等事情，表现了女儿对母亲的孝心。全文洋溢着浓浓的亲情。__示例二：赞同“对老年人生活状态的关注”的看法。母亲头发从“乌黑浓密”到“花白而稀薄”，母亲从以前的“大无畏”到手术后的“十分软弱”，“母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老”等内容，都表达了“我”对年迈母亲的爱怜、对母亲衰老的无奈。文章流露出对老年人生活状态的深切关注。三、作文(50分)22．任选一题作文。题一：请以《生活因亲情而精彩》为题，写一篇文章。题二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)材料一：人若看透了自己，便不会小看别人。——老舍材料二：美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义。——爱默生材料三：真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了什么。——理查德．H.肖三则材料给我们这样一些启示：善于反思，能帮助我们正确地认识自己和别人；美是多样的，每个人都应该去感受美、理解美、创造美；在哪里学不是最重要的，最重要的是学到的知识和形成的能力……要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)；②说真话，抒真情，忌抄袭；③书写工整，不少于600字。