八年级上语文课件与朱元思书 (11)_鲁教版

八年级上语文课件与朱元思书 (11)_鲁教版

与朱元思书吴均与朱元思书吴均 初读课文读准字音听课文朗读，注意生字词。重点字词：缥、湍、轩邈、鸢、戾、纶、窥 读准字音缥（）碧急湍（n）窥（）谷轩（n）邈（）泠泠（）作响鸢（）飞戾（）天经纶（）横柯（）上蔽嘤（）嘤成韵千转（）不穷piǎoxuāmiǎolíngyīngkējīnglúnyuānlìkuītuāzhuǎn 再读课文疏通文意结合注解、工具书，解释加点的字词，翻译课文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。疏通文意：同样的颜色表约数，相当于“左右”。独一无二（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随全，都 没有一丝风，烟雾也完全消失。天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。译文： 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。青白色一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。动词活用为名词，飞奔的马湍急的江流。湍，急流。 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马一般。译文： 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。形容词活用为动词，向高处和远处伸展。形容水声的清越互相和鸣停止，消失浓密碧绿，使人看了有寒意的树美丽“转”通“啭”，鸟鸣声虚指，成千上百，形容很多。争着凭借 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。笔直地向上,直插云天,由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。译文： 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。至平息热衷于功名利禄的心筹划，治理流连忘返；“反”同“返”名词活用为状语，在上面。好像，如同互相掩映树木的枝干看 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。译文： 三读课文研读课文 1、文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？“奇山异水，天下独绝”是本文所写景色的总体特征，全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。赏析 第一段：有写景，有叙事,有抒情。写景：风烟俱净，天山一色。叙事：从流飘荡，任意东西。抒情：奇山异水，天下独绝。小结：这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。 3、第2段，作者从哪几个方面描写水？用了什么方法？ 水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍——水之清 急湍甚箭，猛浪若奔——水之急 有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 第三段：山4、这段是从哪些方面来写山的？又分别写出了山的什么特点？ 夹岸高山，皆生寒树——树之奇 负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰——山之势（形状） 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。——山之声（声音） 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。——林之密 思考：作者从哪两个角度描写奇山？作者有什么感受？1、视觉2、听觉息心忘反蔑视功名劝友归隐泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰 作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？从哪些句子中可以看出来？表现了作者热爱大自然及其沉浸于山水的生活情趣，透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。 总写：奇山异水，天下独绝分写异水奇山清急千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔视听高山寒树轩邈成峰泉水泠泠好鸟相鸣蝉鸣不穷猿叫无绝经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；动静相生视横柯上蔽疏条交映 小结：本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。 １、总分结构，脉络分明。首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，二、三两段分承“异水”和”“奇山”两方面，围绕“独绝”二字生发和描摹。 ２、动静结合，摇曳多姿。第二段写水，采用动静结合的方法，突出水静态时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，动静互现。 3、视听兼备，形声相融。本文兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。 4、按地点转移，由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。5、采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、拟人）。 知识归纳1、通假字窥谷忘反“反”通“返”，返回2、古今异义词（1）一百许里。许：表约数，左右；应允，可能。（2）鸢飞戾天者。戾：至，到达；罪过，乖张。（3）经纶世务者。经纶：筹划，治理；指政治规律。3、一词多义绝天下独绝猿则百叫无绝形容词，绝妙。动词，断，停。千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声 上负势竞上横柯上蔽动词，向上。名词作状语，在上边。4、词类活用（1）风烟俱净形容词作动词，消净，散净。（2）任意东西名词作动词，往东，往西。（3）猛浪若奔动词作名词，飞奔的马。（4）互相轩邈形容词作动词，争着往高处和远处伸展。（5）望峰息心动词使动用法，使······停止，平息。 （6）横柯上蔽名词作状语，在上边。拓展训练1、本文总领全文的句子是。作者描绘异水时，抓住了水的特点，描绘奇山时，紧扣的特点。◆奇山异水，天下独绝清（清澈）、急（湍急）；山高、树多、景美。2、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？◆表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋，以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。 特点：首先，讲究对仗，即所谓“骈偶”（两马并架为骈，两人并处为偶）。全篇以偶句为主，构成数字相等的上下联，句法结构相互对称，词性词义相互配对，句子的字数通常是四字句、六字句相互交替，所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”，以后历代相沿，到清代，才叫“骈体文”。文章体裁：骈文