八年级上语文课件吆 喝 (19)_鲁教版

八年级上语文课件吆 喝 (19)_鲁教版

吆喝萧乾 吆喝——老北京的记忆？ 一、整体感知，读“吆喝”自由朗读课文，圈出文中提到的吆喝：白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。 冰心读萧乾的《北京城杂忆》，他那流利而俏皮的京白，使得70年前的北京的色、香、味，顿时萦绕而充满了我的感官，引起我长时间的含泪的微笑！ 二、精读课文，赏“吆喝”一读：体会吆喝的声乐艺术二读：体察吆喝人的生存状态三读：体会作者寄托的感情跳读课文，声乐艺术创造者的生活处境如何？朗读第六段，走进吆喝人的心灵世界。 吆喝——老北京的记忆 老北京城的记忆听过相声《卖布头》或《改行》的，都不免会佩服当年那些叫卖者的本事。我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。那是夜里还经常过敲小钹的盲人现在北京城倒还剩一种吆喝 吆喝——老北京的记忆我是站在今天和昨天，新的和旧的北京之间，以抚今追昔的心情，来抒写我的一些怀念和感触。——萧乾《北京城杂忆》 三、拓展延伸，留住“吆喝”在我们的身边，很多事物都留存着这片土地的记忆。比如小商贩的吆喝，你能为大家展示一下吗？ 品读吆喝，我们读出了市井风情，读出了声乐之美，读出了作者萧乾的怀想与愉悦，愿同学们都有一双发现美的眼睛，捕捉身边的美好，拥有更多美丽的回忆！老师寄语 四、作业设计1.自己为一种商品创造一则吆喝广告2.观察在街头做生意的人吆喝时的动作、神态、语言等，作一个片段描写（200-300字）。 谢谢指导！ 一读：体会吆喝的声乐艺术1.哪一句吆喝最让你忍俊不禁或印象深刻？2.浓浓的京味吆喝重现。