八年级语文上册第二单元8美丽的颜色教学课件2

八年级语文上册第二单元8美丽的颜色教学课件2

8美丽的颜色 创设情景，导入新课“美丽的颜色”既指居里夫人和她的丈夫皮埃尔·居里用三年零九个月的时间,提炼出来的0.1克镭中发出的“淡蓝色的荧光”,又指这项成就的取得,是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的,因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果,因而融入了“不屈的信念”。文章标题是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。 艾芙·居里(1904—2007),法国作家,优秀的音乐教育家和人物传记作家。法国科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里的次女。著有《居里夫人传》。简介作者艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大,母亲居里夫人给予了她巨大的影响。1937年在母亲居里夫人去世3周年之际,她发表了《居里夫人传》一书,在法国国内外引起了很大影响。写作背景 初读课文，整体感知检查预习1.读生字炽热（）简陋（）燥热（）骤雨（）猝至（）窒息（）吹嘘（）沥青（）荧光（）轮廓（）酸渍（）搅动（）筋疲力尽（）来回踱着（）小心翼翼（）嘎嘎地响（）chìlòuzàozhòucùzhìxūlìyíngkuòzìjiǎojīnduóyìgā 2.解词语简陋:炽热:燥热:窒息:吹嘘:轮廓:筋疲力尽:和颜悦色:(房屋、设备等)简单粗陋;不完备。温度高,极热。炽,(火)旺。形容热得难受。因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。夸张地宣扬。构成图形或物体的外缘的线条。形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。形容态度和蔼可亲。 初读感知速读课文,思考:本文主要写了什么内容?明确:本文主要记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。 研读品味，合作探究1.怎样理解“艰苦而微妙的快乐”?2.第2、3段主要表现了什么?3.“‘反自然’的生活”有什么含义?4.本文在叙事的同时,多次引用了居里夫人的话,有何作用?5.文章结尾以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾有何作用? 1.怎样理解“艰苦而微妙的快乐”?明确:“艰苦”是指居住条件简陋,“快乐”是指在这里要进行自己钟爱的科研工作。2.第2、3段主要表现了什么?明确:主要写出了极端困难的实验环境和极端困难的实验条件。在恶劣的环境里还能做出巨大的成就,更能说明居里夫人的极强的敬业精神和吃苦精神。3.“‘反自然’的生活”有什么含义?明确:“‘反自然’的生活”包含两层含义:一是工作强度大、时间长,远远超出人的身体承受极限;二是指放射性元素对人体有害,但因条件艰苦,没有必要的劳动保护措施而处在反自然状态。 4.本文在叙事的同时,多次引用了居里夫人的话,有何作用?明确:(1)补充历史细节;(2)展示出传主的心理感受,增强文章的真实性;(3)变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动。5.文章结尾以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾有何作用?明确:文章结尾则以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾,使读者在温馨和平淡的氛围中体会居里夫妇在艰辛之后的巨大成功。 深入理解，引发共鸣1.实验室的真正气氛是什么样的?明确:不断思考、专注于研究、满腔的工作热情和执着顽强的精神氛围。2.请结合文章内容,说说本文在写法上有哪些突出的特点?明确:(1)生动细致的描写叙述。生动细致的描写叙述是本文最突出的写作特点。如对残破的顶棚小屋的描写;再如对人物的深入细致的描写,对人物的语言、动作、心理、神态的深入细致的描写,从而表现出人物的伟大品格。(2)恰当、得体的引用。文中多处引用居里夫人自己的笔录,一方面增强了文中记事的可信性、真实性,另一方面更直接地表现了居里夫人的内心世界,增强了文章的感染力。 链接生活，拓展延伸本文以极端的艰苦与“极大的快乐”贯串始终,记述了居里夫妇提取镭元素的工作情景及研究过程中的繁重劳动和恶劣条件,并以居里夫妇的坚韧和乐观形象地表现了居里夫妇对镭的爱恋和由这种爱恋而带来的“毫不妥协”“极端顽强”的工作热忱。你在学习过程中也一定收获了“极大的快乐”吧?请把你的收获与大家分享。 作业布置课外阅读《居里夫人传》,与名人进行心灵的对话。