八年级上数学课件八年级上册数学课件《求解二元一次方程组》 北师大版 (2)_北师大版

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第五章二元一次方程组2.求解二元一次方程组（第2课时） .怎样解下面的二元一次方程组?把②变形得：代入①，不就消去了！解：把②变形，得：把③代入①，得：.所以方程组的解为:解得：把代入②，得： 把②变形得:可以直接代入①呀！还可以怎样解下面的二元一次方程组?解：由②得:把当做整体将③代入①，得：解得：所以方程组的解为把代入③，得： 这个方程组有什么特征？可以怎样解？还能怎样解上面的二元一次方程组?()()()左边右边解：根据等式的基本性质,方程①+方程②得：解得：所以方程组的解为把代入③，得：①②++=与互为相反数，可以将两式相加消去y. 例解下列二元一次方程组注意:要检验哦!()()()左边右边观察这个方程有怎样的特征，类比上一题，你认为可以怎样解？解：②-①，得：解得：把代入①，得：解得：所以方程组的解为①②--=方程①、②中未知数x的系数相等，可以利用两个方程相减消去未知数x. 用加减消元法解下列方程组：（2）（1）过手训练 前面这些方程组有什么特点?解这类方程组基本思路是什么？主要步骤有哪些？思考某一个未知数的系数绝对值相同基本思路:二元一元主要步骤:加减消元特点: 思考例解下列二元一次方程组x、y的系数既不相同也不是相反数，有没有办法用加减消元法呢?解：①×3，得：6x+9y=36.③②×2,得：6x+8y=34.④③－④，得：y=2.将y=2代入①，得：x=3.所以原方程组的解是 (1)加减消元法解二元一次方程组的基本思路是什么？(2)加减消元法解二元一次方程组的主要步骤有哪些？思考(1)加减消元法解二元一次方程组的基本思路仍然是“消元”. (2)加减消元法解二元一次方程组的一般步骤是：①变形，使某个未知数的系数绝对值相等．②加减消元,得一元一次方程．③解一元一次方程．④代入得另一个未知数的值，得方程组的解． 注意：对于较复杂的二元一次方程组，应先化简(去分母，去括号，合并同类项等).通常要把每个方程整理成含未知数的项在方程的左边，常数项在方程右边的形式，再作如上加减消元的考虑.用加减消元法解方程组：过手训练 1.教材随堂练习2.补充练习：C②，求x,y的值.①选择：二元一次方程组的解是（）A.B.C.D.练一练 1.课本习题5.32.阅读读一读3.预习课本下一节1.解二元一次方程组的有两种解法：代入消元法和加减消元法.这两种解法其实质都是消元，化“二元”为“一元”.2.用加减消元法解方程组的条件.3.用加减法解二元一次方程组的步骤.小结：作业：