八年级上物理课件2-2-1 蒸发和观察水的沸腾_苏科版

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第二章物态变化SK版八年级上第二节汽化和液化第1课时蒸发和观察水的沸腾 D123456习题链接提示：点击进入习题答案呈现78910DAACA 习题链接1112131415DA答案呈现 1．物质由________态变为________态叫作汽化，汽化有________和________两种方式．只在液体________发生的汽化现象叫作蒸发．蒸发在________温度下都能发生，液体蒸发时会________热．夯实基础逐点练气液蒸发沸腾表面任何吸 2．【中考·青岛】夏天，游泳后刚从水中上岸会感到冷，是因为水分________从人体吸热．夯实基础逐点练蒸发 3．下列做法不能使水的蒸发加快的是()A．用电热吹风机将湿头发吹干B．用扫帚把地面上积水向周围散开C．把粮食拿到向阳的地方晒D．把水果用保鲜膜包好放在冰箱内夯实基础逐点练D 4．干旱季节里，为了节约用水，果农们常用滴灌的方法给果树浇水，如图所示．他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，原因是()A．减小了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度夯实基础逐点练A 5．【中考·玉林】如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是()夯实基础逐点练C 6．下面的图中，正确表示水沸腾时杯底气泡向上升的图示是()夯实基础逐点练A 7．【中考·盘锦】如图所示，在“探究水的沸腾”的实验装置中：中间有孔的纸板的作用是____________________________________________(一条即可)，温度计的示数为________℃.夯实基础逐点练减少热量的损失，缩短加热水到沸腾所需的时间98 8．在“观察水沸腾”的实验中，小明同学记录的实验数据如下表．(1)从表中的数据可以看出，在第________min记录的数据明显错误．判断的理由是____________________________________．夯实基础逐点练时间/min01234567温度/℃90929496989897986水吸热温度不可能降低 (2)根据修正后的数据，可以得出水沸腾的特点是______________________________________．夯实基础逐点练吸热但温度保持不变 9．下列事例中，能加快液体蒸发的是()A．用扫把将地面上的水扫开B．将盘子中的水倒入瓶中C．把湿衣服上的水挤掉一些D．利用管道代替沟渠输水夯实基础逐点练 夯实基础逐点练【点拨】把湿衣服上的水挤掉一些，由于其中的水少了，衣服会干得快一些，但并不能加快蒸发，故不符合要求．【答案】A 10．在同一个教室，把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的示数有什么变化？如果温度计上不涂酒精，直接用扇子扇，则温度计的示数情况又如何？以下说法正确的是()A．前者不变，后者变小B．前者不变，后者变大C．前者变大，后者不变D．前者变小，后者不变夯实基础逐点练 夯实基础逐点练【点拨】温度计涂酒精后，酒精蒸发吸热会使温度计示数变小．【答案】D 11．教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精．图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图像是()整合方法提升练 【点拨】温度计放在气温为25℃的室内，其示数就是25℃.将少量与室温相同的酒精涂在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，温度计的示数会下降；酒精蒸发结束之后，温度计的示数又会逐渐升到室温25℃.故温度计示数随时间变化的关系为先下降后上升，最后保持25℃不变．四幅图中符合要求的只有D.整合方法提升练【答案】D 12．小明做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验．(1)【中考·北京】实验桌上有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有等量的、表面积相同的水，小明加热其中一块玻璃板，如图所示，观察两块玻璃板变干的快慢．小明探究的问题是：水蒸发的快慢与____________是否有关．整合方法提升练液体的温度 (2)小明学习了影响液体蒸发快慢的因素后，猜想液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关．为此，他在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的水和酒精，观察其蒸发的快慢．实验过程中小明需控制____________________、______________________和________________________________________________________________________相同．整合方法提升练液体的温度液体的表面积液体表面上方空气的流动速度 整合方法提升练【方法规律】根据探究方案，判断探究目的的试题，要注意控制变量法的灵活运用，着眼于分析情景中不变的量是什么，发生变化的量是什么，发生变化的量就是实验中所探究的内容. 13．如图所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置．(1)实验过程中，依据观察到的_________________________________________现象，判定水开始沸腾．(2)实验过程中，测出的各个时刻的温度计示数记录在了下表中．整合方法提升练水的内部产生的大量气泡，上升到水面破裂 时间/min012345678温度/℃909294969798999999根据表格中的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图像．整合方法提升练如图所示． (3)通过实验可知，水沸腾时，温度____________(填“逐渐升高”“保持不变”或“逐渐降低”)；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续________________．整合方法提升练保持不变吸收热量 14．【中考·绵阳】李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验．她将适量的水装入纸锅后，放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸)，一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧．(1)水的沸腾是剧烈的________现象．(2)纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度________，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧．探究培优拓展练汽化不变 15．如图所示，甲水壶直接放在火焰上加热，乙水壶置于厚金属板上后，放在火焰上加热．当两壶水沸腾发出哨音时，同时关闭炉火，则()A．甲水壶停止发声后，乙水壶还能继续发声B．乙水壶停止发声后，甲水壶还能继续发声C．一段较长时间后，两水壶都还能继续发声D．两水壶同时停止发出声音探究培优拓展练 探究培优拓展练 【点拨】停止加热后，因厚金属板的温度高于水的沸点，故乙水壶中的水还能继续沸腾一段时间．【答案】A探究培优拓展练