七年级生物上册生物圈中的绿色植物复习

七年级生物上册生物圈中的绿色植物复习

第三单元 生物圈中的绿色植物 复习 第一课时 1 、植物的四大类群 — 生活环境、结构特点、与人关系、代表植物 2 、种子的结构及各部分作用。 3 、种子萌发的条件。 4 、种子的萌发过程。 记住并灵活运用以下知识点： 1 、植物类群 2 、种子结构 生活环境 作用 单子叶种子 结构特点 双子叶种子 3 、种子萌发条件 环境条件 种子萌发环境条件探究实验 自身条件 4 、种子萌发过程 看提纲 P11——P12 页，复习记忆以下知识： 课本 P72——P86 页 1 、植物的类群从低等到高等依次有哪些？ 2 、藻类、苔藓、蕨类植物的 生活环境 、 主要特点 、 作用 ， 常见植物 举例。 4 、种子植物中 两类种子的结构 和 各部分功能 。 时间： 10 分钟 3 、怎么区分裸子植物、被子植物？常见植物举例。 1 、植物类群 2 、种子结构 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 1 、植物类群 五种植物 不结 种子 ， 用 孢子 繁殖后代 结种子，由种子发育成的植物。 裸子植物 被子植物 种子是否有果皮包被 1 、生物圈中的绿色植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 各植物举例 蕨 生活环境 形态结构 与人类关系 繁殖 陆地 阴湿处 陆地潮湿环境或背阴处 大多在 水中 有单细胞，有多细胞 没有根茎叶的分化 无输导组织 植株矮小 有茎叶，假根 没有输导组织 植株比藻类、苔藓高大， 茎在地下，地上为叶 有根、叶、茎的分化， 有输导组织 （ 1 ）释放氧。 （ 2 ）鱼的饵料。 （ 3 ）食用。 （ 4 ）药用。 保持水土， 监测空气污染。 （ 1 ）观赏。 （ 2 ）绿肥及饲料。 （ 3 ）食用。 （ 4 ）药用。 （ 5 ）形成了煤。 藻类植物 举例 苔藓植物 举例 蕨类植物 举例 孢 子 孢子 孢子 指导一 藻类、苔藓、蕨类植物的特点 种子的结构 裸子植物 举例 被子植物 陆地 陆地 有发达的输导组织，高大 种子裸露，无果皮包被 有非常发达的输导组织 种子外有果皮包被， 有六种器官 关系密切 种子 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 衣藻、水绵、紫菜、还带、鹿角菜、裙带菜、马尾藻、石化菜 墙藓、苔藓、地钱、葫芦藓 贯众、卷柏、满江红、肾蕨、铁线蕨、鳞猫蕨、里白 裸子植物 被子植物 松、杉、柏、银杏、铁树 大多数蔬菜类、花卉类、粮食类、植物类等 植物举例 返回 竹子、 玉米 1 、植物类群 2 、种子结构 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 2 、种子结构 种皮 保护作用 胚芽 发育成茎和叶 胚轴 发育连接根与茎 胚根 发育成根 子叶 2 片，储存营养 （食用部分） 胚 幼小的生命体 将来发育成植物体 1 、双子叶种子结构 总结异同 2 、种子结构 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 2 、种子结构 果皮与种皮 保护作用 胚芽 发育成茎和叶 胚轴 发育连接根与茎 胚根 发育成根 子叶 1 片，转运营养 胚 幼小的生命体 胚乳 储存营养 2 、单子叶种子结构 1 、植物类群 复习指导二 2 、种子结构 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 2 、种子结构 3 、比较单子叶和双子叶种子异同 比较内容 双子叶 植物种子 单子叶 植物种子 不同点 子叶数 片 片 胚乳 胚乳 胚乳 营养储存部位 子叶功能 相同点 2 1 无 有 子叶 胚乳 储存营养 转运营养 都有种皮和胚。胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。 1 、植物类群 看提纲 P14 页，复习记忆以下知识： 课本 P88——P94 页 1 、种子萌发的环境条件。 3 、设计种子萌发的环境条件探究实验。 5 、发芽率的计算。 2 、种子萌发的自身条件。 时间： 6 分钟 4 、种子的萌发过程。 外条件实验 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 3 、种子的萌发 1 、种子萌发的条件 外部条件 自身条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 胚是完整的 胚是活的 种子不在休眠期 1 、植物类群 2 、种子结构 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 3 、种子的萌发 2 、探究种子萌发的环境条件 不洒水 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 3 4 ①提出问题： 在什么样的环境条件下种子才能萌发？ ②作出假设： 种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气。 ③制订计划： 现象： 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 ④结论： 种子萌发需要 适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 对照组 实验组 题目 1 、植物类群 2 、种子结构 2 2 萌发过程 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 萌发过程 25 ℃ 5 ℃ 自学指导二 当堂训练 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 3 、种子的萌发 3 、种子萌发的过程 4 、种子发芽率 ①吸水 ②转运 营养 ③发育 种子吸水膨胀 子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根。 胚根最先突破种皮，发育为根 ; 胚轴伸长 ; 胚芽发育为茎和叶。 发芽的种子数 供检测的种子数 ×100% 1 、植物类群 2 、种子结构 1. 能用于检测大气污染的指示植物是 。 苔藓植物 5. 种子萌发的环境条件是 。 。 一定的水分、充足的空气 适宜的温度 6. 种子萌发的自身条件是 。 。 胚是活的、完整的 种子不在休眠期 7. 是幼小的生命体，是由 组成。 胚 8. 玉米种子是由 组成，能被碘液染成蓝色的是 。 种皮、胚、胚乳 4. 裸子植物和被子植物的区别是 。 种子是否有果皮包被 2. 煤炭主要是古代的 植物埋入地下形成的。 蕨类 胚芽 胚轴 胚根 子叶 3. 植物没有根茎叶的分化， 植物有根茎叶的分化。 藻类 蕨类 9. 花生种子是由 储存营养物质 。 胚乳 子叶 10. 种子萌发时最先突破种皮的是 。 胚根 [ ] 1. 松的球果不是果实。 T [ ] 2. 裸子植物和被子植物的种子中都有胚。 T [ ] 3. 裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更 好的保护。 F [ ] 4. 人们食用的豆制品主要是由大豆种子的子叶 加工而成。 [ ] 5. 为了避免浪费，测种子发芽率时用三五粒种 子测一下就行了。 T F (3) 下列关于小麦和松树共同特征的叙述，错误的是（ ） A. 都能产生种子 B. 根、茎、叶都很发达 C. 它们的种子都有种皮 D. 种子外面都有果皮包被 (4) 下列植物具有真正根、茎、叶的是（ ） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 水绵 D. 铁线蕨 (6) 可以作为空气污染程度的指示植物是（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 (7) 我们喝的豆浆主要是从大豆种子的什么结构获取的 ? （ ） 我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子中的（　 ） 加工而成的。我们吃的豆芽主要吃哪部分（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 子叶 D. 胚乳 (10) 观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征， 这一特征是：（ ） A ．都无种子 B ．都能进行光合作用 C ．都有根、茎、叶 D ．种子外都无果皮包被 D 完成提纲 P13 页 ——(3)(4)(6) (7)(8)(10) 衣藻 苔藓 小麦 水杉 D B C D B B 1 ．下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果各不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是 （ ） A ． 92% B ． 90% C ． 95% D ． 91% A 1 2 3 4 发芽率 92% 90% 95% 91% 2 ．在其他条件适宜的情况下，埋在肥沃土壤中的种子与埋在贫瘠土壤中的种子，萌发情况是（　　） A ．甲先发芽 B ．乙先发芽 C ．同时发芽 D ．都不发芽 C 3 ．“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪一项条件对种子萌发的重要性（ ） A ．适宜的温度 B ．足够的水分 C ．充足的空气 D ．适宜的土壤 A 4 ．在一个以燃煤供暖的大城市附近，苔藓植物不能生长，是因为大气被哪种物质污染？（ ） A ．一氧化碳 B ．二氧化碳 C ．二氧化硫 D ．一氧化氮 C 1 ．在植物界，种类最多分布最广的一类植物是（ ） A . 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 D 2 ．藻类植物、苔藓植物与蕨类植物都不形成的器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子 D 3 ．卷柏和桃子的共同特征是（ ） A ．都用种子繁殖后代 B ．都生活在潮湿的环境中 C ．都有根茎叶的分化 D ．都生活在干旱的陆地 B 4 ．发育成植物茎和叶的是种子的 （ ） A ．胚轴 B ．胚芽 C ．子叶 D ．胚根 B 5 ．在一个以燃煤供暖的大城市附近，苔藓植物不能生长，是因为大气被哪种物质污染？（ ） A ．一氧化碳 B ．二氧化碳 C ．二氧化硫 D ．一氧化氮 C 6 ．下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果各不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是 （ ） A ． 92% B ． 90% C ． 95% D ． 91% A 1 2 3 4 发芽率 92% 90% 95% 91% 7 ．在其他条件适宜的情况下，埋在肥沃土壤中的种子与埋在贫瘠土壤中的种子，萌发情况是（　　） A ．甲先发芽 B ．乙先发芽 C ．同时发芽 D ．都不发芽 C 8 ．“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪一项条件对种子萌发的重要性（ ） A ．适宜的温度 B ．足够的水分 C ．充足的空气 D ．适宜的土壤 A 8 、玉米种子和菜豆种子相同之处是 ( 　　 ) A. 营养物质储存在子叶里 B. 都有胚乳 C. 都具有胚和种皮 D. 营养物质都储存在胚乳里 C 9 、在种子的结构中，胚的主要功能是 ( 　　 ) A. 对种子起保护作用 B. 储存营养物质 C. 发育成新的植物体 D. 有利于种子的传播 C 11 、下列哪类植物没有根、茎、叶的分化 ( 　　 ) A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 A 10 、属于藻类、苔藓、蕨类植物共同特征的一项是 ( 　　 ) A. 都结构简单，没有根、茎、叶分化 B. 都能产生孢子，靠孢子繁殖后代 C. 都没有输导组织，必须生活在水中 D. 种子外都没有种皮和果皮包被。 B 9 ．如图是玉米种子的结构示意图，请回答下列问题：（ 1 ）玉米的种子中，贮存营养物质的结构是 [___]______ （ 2 ）图中的③、④、⑤、⑥合称为 _____ ，它是新植物体的幼体。（ 3 ）一粒玉米种子在适宜的条件下会萌发成一株幼苗，其中图中的 ______ （填序号）会首先突破种皮萌发，形成植物体的 ______ ． （ 4 ） [___] 最终发成了植物的茎和叶。 （ 5 ）在玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是 [ ] ， 说明该结构的主要成分是 。 ② 胚乳 胚 ⑥ 根 胚芽 ④ ② 胚乳 淀粉 第三单元 生物圈中的绿色植物 第二课时 英才学校 赵林华 1 、植株的生长 —— 根的生长、枝条的发育。 2 、花的结构及各部分的作用。 3 、传粉过程和受精的过程。 4 、花与果实和种子的关系。 记住并灵活运用以下知识点： 看提纲 P14——P15 页上，复习记忆以下知识： 1 、说说根尖的结构。 5 、描述花的结构和各部分功能。 2 、说说根的生长原因。 3 、枝条的发育和茎的长粗。 4 、植株生长需要的营养物质有哪些？ 6 、描述传粉和受精。 7 、阐明果实和种子的形成。 种子的萌发 植株的生长 开花和结果 枝条发育 1 、植物类群 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 1. 根的生长 4 、植株的生长 2. 枝条的发育 生有大量根毛，增加吸水表面积 有导管，运输水和无机盐 3. 需要营养 1. 根的生长 成熟区 吸收水分和无机盐 伸长区 生长最快 分生区 细胞不断分裂 根冠 保护作用 一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数目 另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 2 、种子结构 需要营养 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 4 、植株的生长 芽幼叶 发育成 叶 芽轴 发育成 茎 芽原基 发育成 芽 1. 根的生长 2. 枝条的发育 3. 需要营养 枝条是由 芽 发育来的。 芽分顶芽和侧芽 顶芽 —— 主干顶端，侧枝顶端 侧芽 —— 主干侧面、侧枝侧面 不是所有的芽都发育成枝条。花芽发育成花。 茎长粗的原因。 韧皮部 ( 筛管 ) 木质部 ( 导管 ) 形成层 1 、植物类群 2 、种子结构 开花结果 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 4 、植株的生长 1. 根的生长 2. 枝条的发育 3. 需要营养 A. 不同植物及同种植物的不同生长时期，需要 无机盐的种类和数量是不同的； B. 施肥以氮磷钾为主，还需要其他的无机盐 C. 施肥时要浇水，以利于肥料的吸收和运输 D. 施肥要适量，过度施化肥会使土壤板结，还会出现“烧苗”现象； E. 尽量多使用农家肥，少使用化肥。 不论是 细胞数量的增多 还是 细胞体积的增大 ，都需要不断补充营养物质。 水 无机盐 有机物 根从土壤中吸收 绿叶光合作用制造 肥料的作用就是给植物提供无机盐（土壤浸出液） 植物生长需要最多的无机盐是 含氮、含磷、含钾 1 、植物类群 2 、种子结构 传粉和受精 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 5 、开花和结果 1. 花的结构 花的主要结构是 雄蕊和雌蕊（花蕊） 花瓣 花药 花丝 雄蕊 萼片 花托 花柄 柱头 花柱 雌蕊 子房 1 、植物类群 2 、种子结构 传粉方式 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 5 、开花和结果 1. 传粉和受精 传粉： 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 花药 花丝 受精： 胚珠里的卵子细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程。 子房 胚珠 卵细胞 极核 (2) 2. 传粉和受精 1 、植物类群 2 、种子结构 果实形成 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 5 、开花和结果 自花传粉： 一朵花的花粉，落到 同 一朵花 的柱头上。 传粉方式 举例：小麦、水稻、豌豆 异花传粉： 一朵花的花粉，落到 另 一朵花 的柱头上。需要媒介 — 风和昆虫 举例：黄瓜、玉米、鲜艳有香味的花等。 1 、植物类群 2 、种子结构 果实形成 3 、种子的萌发 4 、植株的生长 5 、开花结果 5 、开花和结果 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落 子房壁 珠被 受精卵 胚珠 子房 果皮 种皮 胚 种子 果 实 3. 果实、种子的形成 种子数 = 胚珠数 子房数 = 果实数 1 、植物类群 2 、种子结构 胚珠 子房 种子 果实 辨别 果皮 果实 种子 辨别 果实 种子 果皮 有谚语说到： 麻屋子，红帐子，里面住个白胖子 果皮 种皮 胚 重点题目 当堂训练 1 、在根尖的结构中有很强的分裂能力的是 。 分生区 2 、根的吸水部位主要是 。 根尖的成熟区 9 、果实是由 发育来的，胚是由 发育来的 子房 受精卵 8 、花最主要的结构是 。 雌蕊和雄蕊 6 、植物生长需要的营养物质有 。 水、无机盐、有机物 7 、植物生长需要的主要无机盐有 。 含氮、含磷、含钾 3 、幼根的生长一方面靠是 。 另一方面靠 . 分生区细胞的分裂增加细胞的数目 伸长区细胞体积的增大 4 、根尖生长最快的部分是是 。 伸长区 5 、茎能长粗主要是因为 。 。 形成层细胞分裂、分化的结果 10 、传粉方式分 和 。 自花传粉 异化传粉 11 、玉米果穗有缺粒现象主要是因为 引起的。 传粉不足 12 、黄瓜、南瓜等植物的花多半不结果，是因为 。 上面有许多雄花不结果 人工辅助授粉 1 、子房的结构包括 ( 　　 ) A. 花柱和柱头 B. 子房 C. 子房壁和胚珠 D. 花药和花丝 C 2 ．受精后，雌蕊子房里的胚珠将来发育成 ( ) A ．胚 B ．果实 C ．种子 D ．果皮 3 ．农业生产中施肥时，应该 ( ) A ．完全施用化肥 B ．完全施用农家肥，不施用化肥 C ．以施用化肥为主，配合施用农家肥 D ．以施用农家肥料为主，配合施用见效快的化肥 C 4 ．在植物学中，果皮是指 ( ) A ．水果的皮 B ．果实中子房壁发育成的部分 C ．子房发育成的 部分 D ．果实最外侧的皮 D B 5. 桃花中 , 与果实和种子的形成有直接关系的结构是 ( ) A. 花托和花柄 B. 花冠 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花萼 C 6. 花粉管进入胚珠的路线是 ( ) A. 柱头 子房 花柱 胚珠 B. 胚珠 子房 花柱 柱头 C. 柱头 花柱 子房 胚珠 D. 柱头 花柱 胚珠 子房 C 7. 黄瓜的形成需要经过的过程是 ( ) A. 开花→受精→传粉→结果 B. 开花→传粉→ 受精→结果 C. 传粉→开花→受精→结果 D. 传粉→受精→开花→结果 B 8. 右图是绿色开花植物的传粉和 受精示意图。 下列有关其受精过程的叙述正确的是（ ） A ．②和④结合的过程 B ．①和③结合的过程 C ．①和④结合的过程 D ．②中的精子和③结合的过程 D ① 1 号瓶与 2 、 3 、 4 号对比分别只有 不同，其他条件都相同。 1 、 某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取 40 粒同样的绿豆种子，分成 4 等份，在 4 个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有 1 、 2 、 3 、 4 的标签，在 4 个罐头瓶底各放 2 张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上 10 粒绿豆种子，其他操作及结果如下： 一种条件 内容 1 2 3 4 处理方式 洒入少量清水，使餐巾纸湿润 ，拧 紧瓶盖 不洒水 ， 拧 紧瓶盖 倒入较多的清水，淹没种子，拧紧瓶盖 洒入较少的清水，使餐巾纸湿润 ， 拧 紧瓶盖 放置环境 25℃ ，有光 25℃ ，有光 25℃ ，有光 2℃ ，有光 实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发 ② 1 号瓶与 2 号瓶实验结果说明 是种子萌发所必需的外界条件。 ③ 1 号瓶和 号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所需要的外界条件。 ④ 1 号和 4 号瓶实验结果说明： 。 ⑤如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置 5 号瓶，它的设置是 。 一定的水分 3 适宜的温度是种子萌发所必需的外部条件。 25 ℃，无光的环境，其他与 1 号瓶相同 12 、下图是花的结构示意图，请据图回答： （ 1 ）图中的花为 _______ 性花，理由是 _____________________ 。 （ 2 ）花粉成熟后从［ ］ ___________ 中散落出来，落到雌蕊的柱头上萌发出［ ］ ___________ 。若此过程中，花粉的传播是由昆虫或其他小动物完成的，则图中结构［ 3 ］具有的明显特征 是 。 （ 3 ）果实是由 [ ] 发育来的 （ 4 ）种子是由 [ ] 发育来的 （ 5 ）雌蕊是由 [ ] 、 [ ] 和 [ ] 组成 两 花中既有雄蕊又有雌蕊 1 花药 2 花粉管 大而鲜艳 5 子房 4 胚珠 8 6 7 柱头 8 花柱 5 子房 7 实验 探究种子萌发的环境条件 不洒水 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 2 3 4 1 、提出问题： 种子萌发的环境条件有哪些？ 2 、作出假设： 影响种子萌发的外部条件有温度、水分、空气。 3 、制订计划： 4 、实施计划： 5 、得出结论： 实验现象 种子不萌发 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 6 、讨论交流： 种子不萌发的原因 ？对照组是哪组？ 竹子的果实 - 几十年开一次花（一生只开一次 ) 返回