2019七年级道德与法治下册 第三单元 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体学案(1)

2019七年级道德与法治下册 第三单元 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体学案(1)

憧憬美好集体 科 目 道德与法治 课型 新授课 ‎ 年（班）级 七年级 使用时间 课题：8.1. 憧憬美好集体 ‎ 学习目标： 1. 了解美好集体的愿景是什么、有什么作用。‎ ‎2知道为什么要建设美好集体，了解美好集体的特征。‎ ‎3.学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。‎ 学习重点 集体愿景的内容、作用；美好集体的作用、特征 学习难点 对于集体生活中的民主与公正、竞争与合作的正确理解。‎ 学习过程（学案）‎ 备注 一、复习提问： ‎ 二、自学检测（阅读课本大字部分内容，完成下列问题）‎ ‎1.集体愿景的内涵 ‎ 美好集体拥有共同的________，向往美好的前景，承担共同的________，认同正确的________，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。‎ ‎★2.集体共同愿景的作用 ‎（1）愿景是集体的 ，是推动集体发展的________。‎ ‎（2）共同的愿景引领集体成员__________，开拓进取。‎ ‎★3.美好集体的作用 ‎（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的________，引领我们成长。‎ ‎（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和________，凝聚拼搏向上的________，坚定自己的生活信念。‎ ‎★4.美好集体的特点 ‎（1）美好集体需要有共同的愿景。‎ ‎（2）美好集体需要有良好的氛围：①美好的集体是民主的、________。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于________的。④美好集体是充满活力的。‎ ‎5.怎样理解美好集体是民主的、公正的？（体现）‎ ‎（1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和_______，每个人的意见和建议都应得到________和重视。‎ ‎（2）每个人都应该遵守共同的________，在规则面前没有特权和________。‎ ‎（3）每个人都享有________的发展机会，没有偏见与排斥。‎ ‎6.怎样理解美好集体是充满关怀与友爱的？（体现）‎ ‎（1）在集体生活中，人与人之间友善相待、__________，相互包容、相互关心、相互帮助。‎ ‎（2）不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的_______和得当的方法。‎ ‎（3）不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、________、家境等歧视、侮辱他人，让每个人都感受到集体的________。‎ ‎7.怎样理解美好集体是善于合作的？（体现）‎ ‎（1）在美好集体中，我们分工协作，__________，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。‎ ‎（2）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免____________。‎ ‎（3）每个人都努力实现自己的价值，而不_______依赖或袖手旁观。‎ ‎8.怎样理解美好集体是充满活力的？（体现）(如何让看待竞争？)‎ ‎（1）集体成员之间的竞争是集体发展的_________，也是集体活力的重要表现。‎ ‎（2）在集体生活中，________是以承认、尊重为前提的，集体成员之间________，合作学习，共同提高。‎ 三、探究与分享： ‎ 探究一：教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活 感受”，探讨：‎ 2‎ ‎1．你经历过类似的 集体生活吗？它给你带来了什么？‎ ‎2．设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？‎ 探究二：教材P74探究与分享“张聪给班级提合理化建议”，探讨：‎ ‎1．在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？‎ ‎2.为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化？‎ 探究三：教材P74小梁的故事，探讨：‎ ‎1．如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？‎ ‎2．你怎么看待上述同学的做法？‎ ‎3．猜一猜：那封信里写了些什么？‎ 探究四：教材P76“志强和秦军之间的竞争”，探讨： ‎ ‎(1)志强与秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？‎ ‎(2)在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？‎ 四、达标检测：‎ ‎1.据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是（ ）‎ A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结 B．组内成员之间不需要竞争 C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D．在竞争中合作，在合作中竞争，才能更好地实现个人和集体的目标 ‎2.竞技之路启迪人生。与王治郅的对抗进一步点燃了姚明对篮球的热情，他说：“只有和最强的人对抗才来劲。”这句话告诉我们（ ） ‎ A．要善于合作，大力发扬团队精神 B．要坚持公平竞争，遵守基本准则 C．参与竞争的目的在于打败对手 D．良好竞争能激发我们的学习热情 ‎3.某班是学校的优秀班级。在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议；在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。 ‎ ‎(1)这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方？ ‎ ‎(2)在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系？ ‎ ‎(3)每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。 ‎ ‎(1)同学之间善于合作，敢于竞争，能够做到真正的团结，具有良好的团队精神和集体荣誉感。 ‎ ‎(2)在班级中，同学们既是竞争对手，又是合作伙伴。①在竞争中，集体成员之间应交流互鉴，合作学习，共同提高。②在合作中，我们应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。③竞争是以承认、尊重为前提的，并不意味着失去友谊，反而会使我们的美好集体充满活力。因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作。　 ‎ ‎(3)我心中优秀的班集体应该是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。 ‎ 反思 2‎