2019七年级道德与法治下册 第三单元 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体学案

2019七年级道德与法治下册 第三单元 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体学案

憧憬美好集体 编制教师 总序号 审核人 学生姓名 班级 ‎6------10‎ 小组序号 授课内容(课题）‎ 第八美好集体有我在　 第一节憧憬美好集体 教学目标 ‎1.知识目标：‎ ‎（1）了解在集体中成长需要承担责任，勇于担当；‎ ‎（2）知道个人对于集体的认同需要时间，需要共同的经历；‎ ‎（3）知道集体建设需要个人的智慧和力量。‎ ‎2.能力目标：‎ ‎（1）学会在集体生活中自主建设、自我管理；‎ ‎（2）学会在承担责任中获得更多的发展机会。在集体生活中学会走向社会的“必修课”。‎ ‎3.情感、态度、价值观目标：‎ 坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。‎ 教学重点 集体愿景的内容、作用；集体良好氛围的特点。‎ 教学难点 对于集体生活中的民主与公正的正确理解。‎ 学法指导 自主学习 合作探究 感悟分享 一 .导入新课：‎ 二．出示学习目标 三．自主预习(自学课本内容，用彩笔标记，独立完成，不会的组内交流） 1．美好集体拥有————，向往美好的前景，承担__________，认同正确的价值观，形成一致的_____________和____________，这就是集体的愿景。‎ ‎2．________________引领集体成员团结一致，开拓进取。‎ ‎3．美好集体有着良好的氛围。美好集体是_________、__________；美好集体是充满________________；美好集体是____________；美好集体是___________的。‎ ‎4．在集体生活中，竞争是以—————、————为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。‎ 四．合作探究 探究一：教材73页你有过类似的集体生活经历吗？他给你带来了什么？‎ ‎ 设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？‎ 探究二：教材74页在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？‎ ‎ 为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。‎ 探究三：教材74页如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？‎ ‎ 你怎样看待上述同学的做法？‎ 2‎ ‎ 请你猜一猜：那封信里写了些什么？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？‎ 探究四：教材76页志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？‎ ‎ 在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？ ‎ 五．当堂检测 ‎1.下列关于集体愿景的说法中正确的有（　　）‎ ‎ ①愿景是集体的精神动力　 ②有愿景就一定能成功 ‎ ③愿景是推动集体发展的内驱力 　④共同愿景引领集体成员团结一致 ‎ A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④‎ ‎2.七年级（8）班是一个让老师们都头疼的班集体。同学之间缺少关爱，关系冷漠；学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体氛围很差。下列整改措施中，你认为最重要的一点是（　　）‎ ‎ A.要有集体共同的愿景 B.要有一个严厉的老师 ‎ C.需要一个负责任的班长 D.要多组织一些增强班级活力的活动 ‎3.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此理解不正确的是（　　）‎ ‎ A.美好的集体必须有一致的目标和追求 B.建设优秀班集体是集体的愿景 ‎ C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力 D.共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无 ‎4.关于春节晚会的演出节目问题，李老师征求了班级每一名同学的意见，大家各抒己见。这说明（　　）‎ ‎ A.美好集体是充满关怀与友爱的 B.美好集体是民主的、公正的 ‎ C.美好集体是善于合作的 D.美好集体是充满活力的 课后反思 查缺补漏 这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑：‎ 2‎