七年级语文下册第二单元7土地的誓言习题课件新人教版

七年级语文下册第二单元7土地的誓言习题课件新人教版

7　土地的誓言 ◆主题解说 作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡 的成长足迹，抒发了对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情， 发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言。 ◆重点突破 （1）师：课文的标题是“土地的誓言”，是不是土地在发出誓言？作 者以此为题，有什么作用？,生：课文重在写誓言，这是作者发自内心 的、面对土地发出的誓言，而不是土地发出的誓言。作者以此为标题， 意在强调“这誓言是有关土地的”这层意思，显得醒目、简洁，突出重 点。,（2）师：作者面对土地发出了怎样的誓言？这些誓言表达了作者 怎样的感情？,生：“我一定会回去。为了她，我愿付出一切。”表达 了作者热爱故乡，思念故乡，愿为故乡而战、为故乡而牺牲的情感。 ◆难点攻克 师：作者是如何将自己对国土的炽热情感表达出来的？,生：①用大量 富于鲜明感情色彩的词语直接抒情。,②运用排比、比喻修辞加强情感 的冲击力。如“当我记起故乡的时候……像我的心喷涌着血液一样”等 句子。,③人称的适时变化。先用第三人称“她”而不用“它”，隐含 将土地比作“母亲”的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将“她”改 成第二人称“你”，直接倾诉对故乡的感情，显得直接而迫切，产生了 强烈的抒情效果。 pēn jiàn qì lǒng zhì gèn gǎo 秽 滥 诞 斓 嗥 D 3．(原创题)下列句子中有语病的一项是( ) A．截至2017年8月2日下午，印军仍有48人连同1台推土机非法滞留在中国 领土上。 B．2017年7月30日，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在位于内蒙古的 朱日和训练基地举行。 C．中国绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式， 把任何一块中国领土从中国分裂出去。 D．走过58载岁月的全运会，为推动我国体育事业发展发挥了重要引领。 D 【解析】成分残缺，应在“引领”后加“作用”。 4．下列各句标点符号使用有误的一项是( ) A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐 仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… B．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近 土地，心就变得平静。 C．我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。 D．我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。 C 【解析】顿号应改为逗号。 5．对下列句子运用的修辞，分析不正确的一项是( ) A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(对偶) B．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见 奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想 起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼 睛……(排比、拟人) C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。 (比喻) D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(反问) D 【解析】运用了设问的修辞，而不是反问。 6．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面的句子构 成排比。 美丽的风景，总能带给人赏心悦目的感受。泉水叮咚，是大自然奏出的 最美妙的乐章；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福； __________________，____________________________________。让我 们热爱自然、珍爱生命吧！ 彩蝶纷飞 是大自然展出的最美丽的画卷 在泥土中长大 王国梁 ①小时候，总以为人也是从泥土里长出来的，就像草和树一样。 ②我的童年是在乡村度过的，泥土是我们最亲昵的伙伴，幼时的游戏和劳 动都与土地密不可分。 ③我很小的时候，就开始跟父母下地，不为帮父母的忙，这仅仅是父母带 孩子的一种方式。土地是乡村孩子的游乐场，这个游乐场胜过如今城里的 最豪华的游乐场，它巨大无比，天然健康，是孩子们成长的沃土。 ④父母在田里劳作，小孩子们在一旁捉虫子，逮蚂蚱，追兔子，或三五 成群凑到一起玩游戏。一个土坡，一片树荫，一块儿荒地，都可以成为 我们释放过剩能量的舞台。 ⑤有些孩子就地取材，把泥土当成玩具。有时，大家用泥土捏东西，捏 成锅碗瓢盆的形状，捏成桌椅板凳的形状，好像没有什么东西是不能捏 的。孩子们的创作热情高涨，创造力惊人，捏完这些“日用品”，下一 步就要“过家家”了，男孩女孩在一起扮成一家人开始“新生活”。 ⑥男孩子们的兴趣更在于打打杀杀，玩富有刺激性的游戏。我们在土坡上 “垒碉堡”，“建炮楼”，折根玉米秸当枪，找个土地的凹处做掩护，玩打 日本鬼子的游戏。照例是要分成正反两派，最后的结果当然是正义胜利，我 们最早的爱国主义教育和荣辱观的培养，都是在泥土里完成的。 ⑦孩子们玩累了，会顺势躺倒在松软的泥土中，美美地睡一觉。我嘴巴里嚼 着一根甜津津的青草，耳朵边有野花摇曳着，蝴蝶和鸟儿还会从我的眼前飞 掠而过，有时躺着躺着就睡着了。睡在蓝天白云下，做一个轻飘飘的梦，觉 得一切都那么轻松舒畅。清凉凉的土地贴着我的肌肤，土地里厚重的气息慢 慢传递着，传递到我的肌肉、骨骼，让它们长得结实健壮。 ⑧孩子们虽然小，但大人不担心我们跑丢了。大地就在脚下，能跑到哪 里呢？有时大人看不到孩子的人影儿，就拉开嗓子喊几声孩子乳名，空 旷的土地上，呼唤声被风吹送得很远，我们听到喊声，立即扔下满手的 泥巴，奔到父母身边。父母看到我一身的泥土，不仅不责怪，反而笑眯 眯地说：“又成了泥猴儿了！”在他们的意识里，祖祖辈辈生于土地， 泥土是好东西，泥土最养人，孩子在泥土里滚几遭，就结实健壮了。 ⑨周国平在文章中写道：“一个人的童年，最好是在乡村度过。一切生 命，包括植物、动物、人，归根到底都来自土地，生于土地，最后又归 于土地……农村孩子有许多同伴，他们与树、草、家畜、昆虫进行着无 声的对话，他们本能地感到自己属于大自然这一生命共同体。” ⑩可随着城镇化的推进，越来越多孩子的童年离土地越来越远。如果他 们能偶尔回到土地上感受一下万物是如何从泥土里长大的，该多好。 7．文章中写了哪些和“泥土”密切相关的童年游戏？ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 8．第⑧段中的画线句运用了哪些描写方法？表现了父母怎样的心情？ ______________________________________________________________ ___________________________________________ 捏“日用品”“过家家”“垒碉堡”“建炮楼”，找个土地的凹处做掩 护，玩打日本鬼子的游戏。 神态描写和语言描写。具体细致地写出了父母对孩子的宠爱，也表现了 父母对土地的深厚感情。 9．第⑨段引用周国平的话，意在强调什么？ ___________________________________________________________ 10．结尾段落抒发了作者怎样的感情？ ______________________________________________________________ ____________________________ 强调土地和乡村在一个人童年阶段所产生的重要影响。 对于当前孩子们已远离土地的遗憾以及希望孩子们接近土地感受万物生 长的愿望。 11．学习了本文后，班级拟开展以“我爱家乡，护我土地”为主题的综 合性实践活动，请完成以下任务。 (1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条文学性宣传标语(至少运用一 种修辞手法)，我准备的是： _______________________________ (2)【土地忧患】土地资源高度稀缺是老生常谈的话题，危机始终是不言 自明的。下表是小明同学搜集到的我市某县土地沙化面积变化表，请你 写出相应的结论。 像爱护生命一样爱护土地。 ____________________________________________________________ 某县土地沙化面积变化表(单位：亩) 时间 1949年 1979年 1988年 1991年 1998年 2013年 面积 50 100 140 210 300 380 示例：该县土地沙化面积不断扩大。 (3)【献言献策】针对我市土地沙化面积不断扩大的现象，请你向土地主 管部门提出合理化建议： ______________________________________________________________通过植树造林或种草涵养水源(或：减少放牧，保护土壤表层不被破坏等)。