七年级下册数学教案5-3 图形变换的简单应用 湘教版

七年级下册数学教案5-3 图形变换的简单应用 湘教版

‎5.3 图形变换的简单应用 学习目标：‎ 1. 利用图形变换制作简单的精美图形；‎ 2. 能根据图形找出其基础图形；‎ 3. 利用各种图形变换的性质解决实际问题；‎ 4. 熟悉各种图形变换性质和特征.‎ 预习导学——不看不讲 学一学：阅读教材P123至P125的内容，解决下面的问题：‎ 说一说：‎ 1. 什么基础图形?‎ 2. 下列现象中各属于什么变换现象？ （1）山倒映在湖中：______；‎ ‎（2）滑雪运动员在笔直的雪地上滑雪：_____； （3）将挂钟中的时针从五点钟的位置拨到七点钟的位置：_________．‎ 议一议：‎ 欣赏下列图形,说出它是由哪个基础图形经过怎样的变换得到的,在图中把基础图形标出来. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎[来源:学科网]‎ 合作探究——不议不讲 互动探究一：‎ 如图所示的图案是一个轴对称图形(不考虑颜色)，直线m是它的一条对称轴.已知图中圆的半径为r,求你能借助轴对称的方法求出图中阴影部分的面积吗？说说你的做法。‎ ‎[来源:学科网ZXXK]‎ ‎[来源:Z#xx#k.Com]‎ 互动探究二：‎ 如图所示，AB是长为4的线段，且CD⊥AB于O。你能借助旋转的方法求出图中阴影部分的面积吗？说说你的做法。[来源:学科网][来源:学§科§网Z§X§X§K]‎ 互动探究三：‎ 1. 如图，在△ABC中，∠BAC=1200，以BC为边向外作等边三角形△BCD，把△ABD绕着点D按顺时针方向旋转600后得到△ECD，若AB=3，AC=2，求∠1+∠2=1200 , ∠BAD的度数与AD的长. ‎ 试用两个等圆，两条平行且相等的线段,两个全等三角形设计一些具有平移、旋转和轴对称关系的图案，并说明你的设计意图。‎ ‎ ‎