七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活成就我同步作业新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活成就我同步作业新人教版

集体生活成就我 新课导入 水滴——大海　树木——森林　音符——乐曲　蚂蚁——蚁群　个人——集体 看着这组内容,你想到了什么?‎ 在个人与集体的关系中,集体对个人的发展起重要作用,集体生活成就我们,我们要学会过集体生活。‎ 学习目标 ‎1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。‎ ‎2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。‎ 自主学习 一、在集体中涵养品格 ‎1.集体生活可以培养我们　　　　　　的基本态度和　　　　　　。在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的　　　　;我们在认真做事的过程中体现自己的　　　　　,体验　　　　,做有担当的人。 ‎ ‎2.集体生活可以培养我们　　　　　　　的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的　　　　　　　和性格特点。我们在交往中学会彼此　　　　　　　、尊重、　　　　　　　和包容,学会友好相处。 ‎ 二、在集体中发展个性 ‎1.苏霍姆林斯基说过,个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系　　　　　　　　　　决定的。集体生活为我们搭建起与　　　　、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的　　　　　　　,发展自己的个性,不断认识和　　　　　自我。 ‎ ‎2.每个人的　　　　　　　不同。人与人之间的　　　　　是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的　　　　　　　　　　。包容他人的不同,学习他人的　　　　　　　,有助于我们完善个性。 ‎ ‎3.实现集体　　　　　　　的过程,也为个人发展提供了　　　　　　　和可能。作为集体的一员,我们要积极参与　　　　　　,把握机遇,　　　　　　　,使自己的个性不断丰富。 ‎ 合作探究 探究一　集体涵养品格 培根说过,一种集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培养好的社会公民的。‎ 你是怎样理解培根这段话的?‎ 探究二　个性特点与集体生活 辨析:人的个性特点是父母遗传和个人自己决定的,与其所处的环境没有关系。‎ 5‎ 探究三　在集体生活中学习 观察下边漫画,漫画体现了哪些道理?‎ 随堂练习 一、单项选择题 ‎1.集体生活很锻炼人!锻炼你的为人处世,教会你如何做事。对这段话理解正确的是(　　)‎ ‎①在集体生活中可以涵养品格　②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力　③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人　④在集体中角色不同,承担的责任也不同 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④‎ ‎2.下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是(　　)‎ A.认真完成班集体交给的任务 B.积极参加班级的各项活动 C.自习课上,对于其他同学讲话的行为熟视无睹 D.自觉遵守并维护集体纪律 ‎3.“班级是我家,振兴靠大家。”可见,一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此在集体中,我们要(　　)‎ ‎①主动与同学交流和沟通,学会友好相处　②讽刺同学的进步,嘲笑有生理缺陷的同学,对班级漠不关心　③承担集体责任,积极参加集体活动　④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④‎ ‎4.集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在 (　　)‎ ‎①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台　②在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性　③个体在参与集体活动中,能够促使其自主发展,丰富个性　④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④‎ ‎5.学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质,都是在集体中形成和发展起来的,对此理解不正确的是 (　　)‎ A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B.在集体中,我们展示自己的个性,发展自己的个性 C.实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能 D.个体个性的发展和完善完全依赖集体 5‎ 二、非选择题 ‎6.情境一　在小组合作学习中,我的视野更开阔思维更活跃了,合作能力有所增强;早上,受到同学们琅琅读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读起来。‎ 情境二　从村小学来到镇初中,将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力,在集体生活中,学会与其他同学交往,发生矛盾也会自我调节了。‎ 两则情境分别说明了什么?‎ 课后提升 一、单项选择题 ‎1.在课堂上小明认真听讲,积极回答问题;在社团活动中,小明出谋划策,踊跃参与;在卫生大扫除中,小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。这体现的道理有(　　)‎ ‎①在集体中,不同角色承担不同责任　②在学校中,课堂学习是唯一的责任　③认真能够体现自身价值,体验责任感　④我们要积极承担自己的责任,做有担当的人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④‎ ‎2.李月原来是家中的小公主,一家人都以她为中心,什么事都是她说了算,家里人只能夸她不能批评她,不然她就会生气。进入中学后,在集体生活中她碰过壁,受过冷遇,深刻反思后,她改变了很多。现在的她大方、活泼、热心,大家都喜欢她。李月的经历说明了(　　)‎ ‎①集体生活为李月搭建其与他人、与周围世界交往的平台　②只要生活在集体中就能改掉缺点　③在这集体中我们展示自己的个性,发展自己的个性　④集体有利于我们不断认识和完善自我 A.②④ B.②③ C.①④ D.①③‎ ‎3.在新的班集体中,谁都希望自己和同学友好相处。下列有助于和同学交往的方式有(　　)‎ ‎①主动了解同学的兴趣、爱好、性格　②对同学身上的闪光点,给予真心的肯定和赞美　③包容他人的不同,学习他人的优点　④真诚坦率地表达自己的意见,想说什么就说什么 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④‎ ‎4.七年级(2)班是一个优秀的班集体,小华是学习委员,成绩优秀,经常帮助学习有困难的同学;小雯能歌善舞,是文艺委员,经常帮助同学排练;小伟是电脑高手,经常帮同学们解决电脑问题。这表明优秀的班集体(　　)‎ A.让每个人的独特性都会消失 B.让个人离不开集体 C.每个人愿意做什么就做什么 D.成就了每一个成员 ‎5.一个人做了好事,可以给集体带来荣誉;相反,如果做了坏事,就会给集体抹黑。这告诉我们(　　)‎ ‎①建立良好的班集体,离不开我们每个人的努力　②只有在集体中,个体才能获得全面发展　③互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性　④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 5‎ A.①② B.②③ C.①③ D.①④‎ 二、非选择题 ‎6.进入七年级后,班主任在第一次班会上明确提出要建设优秀班集体。近来为了加快优秀班集体的建设步伐,班主任王老师召开主题班会,大家一起出主意,请你参与其中并完成下列任务:‎ ‎(1)请你写一条标语鼓励大家。(围绕主题)‎ ‎(2)班级周末准备举办“建设美丽校园”的公益活动,可徐东不太想参加。请你组织语言劝说徐东参加这一活动。‎ ‎(3)谈谈集体生活对于我们的重要性。‎ 参考答案 自主学习 一、1.负责任　能力　职责　价值　责任感 ‎2.人际交往　生活经历　接纳　理解 二、1.是否完满　他人　个性　完善　‎ ‎2.个性特点　差异　学习资源　优点　‎ ‎3.共同目标　条件　共同活动　自主发展 合作探究 探究一　(1)集体生活有利于培养我们良好的道德品格,使我们成为一名合格的社会公民。‎ ‎(2)在集体中,我们要积极主动地涵养品格,主动培养负责任的态度和能力。在集体中,针对自己的角色,承担相应的职责,认真做事,体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。‎ ‎(3)因为集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。‎ 探究二　(1)错误。‎ ‎(2)个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。‎ 探究三　在集体生活中,我们要包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。‎ 随堂练习 5‎ ‎1.A　2.C　3.C　4.A　5.D ‎6.情境一:集体生活有助于个人能力的提升,在集体中他人的榜样带动下,我们也会自觉向榜样学习。‎ 情境二:集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。‎ 课后提升 ‎1.C　2.C　3.A　4.D　5.D ‎6.(1)众人拾柴火焰高;人心齐泰山移;幸福集体共同创造;手牵手共创优秀集体;等等。‎ ‎(2)徐东你好,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。徐东同学我们一起参加好吗?(言之有理即可)‎ ‎(3)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。‎ 5‎