埃及 教案1

埃及 教案1

‎ ‎ 第二节 埃 及 教学目标：‎ ‎（一）了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。‎ ‎（二）运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。‎ ‎（三）根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。‎ ‎（四）收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。‎ 五）收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。‎ 教学提纲（板书）‎ 一、地跨两洲 ‎1．亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道 ‎2．民族、宗教、语言、首都开罗 二、沙漠广布 沙漠之国——热带沙漠气候为主 三、文明古国 ‎1．历史遗迹：金字塔、狮身人面像 ‎2古代文化：象形文字、天文历法 四、发展中的工农业。‎ ‎1．工业成为经济中的主要部门 ‎2．农业集中于尼罗河谷地和三角洲 ‎3．长绒棉产量和出口量居世界首位 教学建议 新课导人：‎ 古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体建造陵墓。这些方锥形的巨大的陵墓，最高的竟达146．6米。现在，我们把这些陵墓所在的国度称为“金字塔之国”，那么，“金字塔之国”在哪里呢？‎ 讲述“地跨两洲”部分，可按以下步骤进行：‎ ‎1．由波斯湾石油用油轮外运至西欧的便捷航道引出埃及。‎ ‎2．埃及的领土组成是苏伊士运河以西的绝大部分和以东的西奈半岛。‎ ‎3．苏伊士运河是亚洲和非洲分界线，讲述埃及位置的重要性。‎ ‎4．然后稍加介绍：埃及领土面积、人口、民族、宗教、语言和首都开罗。‎ 讲述“沙漠广布”部分，可按以下方案进行：‎ 让学生看图，对沙漠广布有一个形象的认识，再根据七年级上册第四章“世界的气候”的知识，得出埃及为沙漠之国的结论。地中海气候和热带沙漠气候的两幅气候资料图可制作投影片，也可参考下列数据： ‎ 阅读“尼罗河”资料，补充其长度为6670千米，为世界第一长河（第二章已讲过）。强调尼罗河流域集中了埃及96％的人口。‎ ‎“文明古国”‎ 埃及的历史遗迹。①读图8－19和图8－20，注意两幅景观图的引导，强调“最大”、“最高”的金字塔，“艺术世界奇观”及具体数据，给学生巨大、雄伟、壮观、庄严以形象的认识；②过渡：不仅如此，埃及还有为数众多的其他文物古迹。自然过渡到对其他历史遗迹的学习；③读图8-21，组织学生讨论，得出文物古迹沿尼罗河分布的特点；④按照文物古迹分布特点，要学生回答乘什么交通工具最为适宜？为什么？‎ ‎3．再讲埃及的灿烂文化。补充简单材料：①发明和使用象形文字；②制定太阳历，一年定为365天；③具有高超的防腐技术，“木乃伊”保存至今；④创立几何学。‎ ‎4．小结：正是埃及众多的历史遗迹和灿烂的古代文化，使埃及成为四大文明古国之一，也吸引着来自世界各地的大量的寻幽访古的游客。‎ 2‎ ‎ ‎ 过渡：埃及古代文明离不开尼罗河水的滋润，把尼罗河称为埃及人民的母亲河实不为过。尼罗河不仅养育了古代埃及人，它也是现代埃及经济发展的浇灌者。‎ 讲述“发展中的工农业”时，注意以下要点：‎ ‎1．回忆埃及的气候特点和地形特点，让学生明白尼罗河谷地和三角洲的自然条件很适宜棉花喜光耗水的特点。因此，在有尼罗河水灌溉的地方就有棉花的种植。这样，就得出埃及棉花种植区的分布特点。读图3－21，加深棉花沿尼罗河分布的印象。最后点明埃及长绒棉产量和出口量两个世界之最。‎ ‎2．读图3－21，从中找出埃及矿产资源的分布，特别是石油资源的分布特点，点明工业逐步成为埃及国民经济的主要部门。‎ ‎3．小结：尼罗河是埃及历史的创造者，是现代经济的财富之源。尼罗河谷地和三角洲成为撒哈拉大沙漠之中一条生机盎然的绿色走廊。‎ 2‎