语文：第18课《竹影》同步练习（人教新课标七年级下）

语文：第18课《竹影》同步练习（人教新课标七年级下）

‎18竹影 一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。‎ ‎1、我和弟弟就搬了téng（     ）椅子，到屋后的院子里去乘（      ）凉。‎ ‎2．唉，你们qiè(      )意得很！‎ ‎3、大家dūn（      ）下去，用木炭在水门汀（      ）上参参（     ）差差（     ）‎ 地描出许多竹叶来。‎ ‎4、我学他的口头chán （       ）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”‎ ‎  5、用绿颜料撇（       ）竹叶，不更像吗？‎ 二、指出下列词语的同义词。‎ ‎1、渐渐（      ）     2、挽救（       ）    3、摇动（        ）‎ ‎4、相信（      ）     5、理解（       ）    6、姿态（        ）‎ 三、文学常识。‎ ‎  《竹影》选自           ，作者是      ，原名是     ，浙江崇德人，现代     家、 ‎ ‎     家。本文写了“我”和小伙伴看     、看    、看     、看     。充满童趣。‎ 四、找出与下列例句的修辞手法相同的一项（       ）‎ 例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”‎ A、他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。‎ B、人生就是建筑历史上的一块砖石。‎ C、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。‎ D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。‎ 五、简答题。‎ ‎ ①“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？‎ ‎ ②“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？‎ ‎                                                                                             ‎ ‎ ③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？‎ ‎                                                                                 ‎ 六、阅读课文①—③自然段，回答文后问题。‎ ‎1.从记叙的角度看，这几段文字主要通过                            的生动描写，来表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象。‎ ‎2.第①段中加点词“一跳一跳”写出霞光什么特点？‎ ‎                                                                                      ‎ ‎3.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里怎样的光景？‎ ‎                                                                                       ‎ ‎                                                                                   ‎ ‎4.分析以下语句，说说华明有怎样的性格特点。‎ ‎①门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。‎ ‎                                                                                  ‎ ‎ ②“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。‎ ‎                                                                                   ‎ ‎5.请在原文中找出与“描好了，立刻来一看，真像一只青蛙，”相呼应的句子。‎ ‎                                                                                         ‎ ‎6.文中第三自然段描写了“我”和小伙伴看月影的情景，充满了情趣。请用自己的语言描绘这月光下的竹影，感受其是否写出了国画的神韵。‎ ‎                                                                                   ‎ ‎                                                                               ‎ 七、阅读下列语段，回答文后问题 我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，‎ 他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮 我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候．不论几只．只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他 重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，‎ 是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说 ‎“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是 紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束 故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种 各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实 地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握 航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。‎ ‎⒈用“        ”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。‎ ‎⒉文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。‎ ‎                                                                 （      ）‎ ‎    A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。‎ ‎    B．父亲画的画被青年农民看到。‎ ‎    C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。‎ ‎    D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。‎ ‎⒊第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来．写在下面。‎ ‎    过渡句是                                                                        ‎ ‎⒋用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。‎ ‎    第二件事：                                                                      ‎ ‎    第三件事：                                                                 ‎ ‎⒌丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。‎ 参考答案 ‎ 一、1、藤  chéng  2、惬  3、蹲 tīng  cén  cī 4、禅  5、piě 二、1‎ 慢慢 2、拯救 3、晃动、摇撼  4、信任  5、了解、体谅  6、姿势  三、《丰子恺文集（艺术卷）》  丰子恺  丰润  画  散文  天  月  人影  竹影  四、D  五、①不能去掉。“立即”是马上的意思，形容时间极短。说明爸爸很快就了解华明的举动，去掉后就不能表达这个意思了。②领路人的作用。爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给 孩子们上了一堂艺术入门课。③（略）六、1、看天、看月、看人影、看竹影 2、用拟人 的修辞手法，形象地写出霞光将消失时的动态。3、用比喻的修辞手法，生动形象地写出 院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。‎ ‎4、①活泼、好动、调皮。②不拘小节、活泼、淘气。5、“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳过来。” 6、（略）七、1、“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。” 2、A  3、父亲说到做到。 4、父亲讲述“斗牛图”的故事，得出结论：要画好画，不能光凭想像，必须仔细观察事物，还应多向各种各样的人请教。画背纤图就是经过实地观察而画成的。 5、强调了要有虚心求学的态度。  自己的理解应该从虚心求学出发。‎