人教版七年级道德与法治下册知识复习要点_第五课 品出情感的韵味

人教版七年级道德与法治下册知识复习要点_第五课 品出情感的韵味

第五课 品出情感的韵味 第1课时　我们的情感世界 一、丰富的情感 ‎1.情感的丰富性 ‎ 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。‎ 情感的体验：正义感——对公正的体验 ‎ ‎ 胜任感——对能力的体验 ‎ 责任感——对职责的体验（P43）‎ 2. 情感和情绪之间的关系 ‎ (1)联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。‎ ‎ (2)区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 ‎ ‎3.情感的类型 我们的情感是复杂的。有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。‎ 二、情感的作用 ‎ (1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。‎ ‎ 例如：我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。‎ ‎ (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。‎ ‎ (3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。‎ ‎ (4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 ‎ ‎ 第2课时　在品味情感中成长 一、体味美好情感 ‎1.体味美好情感的意义 ‎ ‎ 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。‎ ‎2.获得美好情感的方式 ‎ 情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。‎ ‎3.正确对待生活中的负面情感 ‎ (1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。‎ ‎ (2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。‎ ‎4.创造正面的情感体验的方法 ‎ (1)完成一项自己喜欢的活动 (2)帮助他人 ‎ (3)走进博物馆或大自然(4)欣赏艺术作品 二、传递情感正能量 ‎1.传递情感正能量的途径 ‎ (1)在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。要学会关心他人。‎ ‎ (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。‎ ‎2.传递情感正能量的意义 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。‎ ‎3.学会关心的方法 ‎ (1)没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。‎ ‎ (2)适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。‎ ‎ (3)关注对方的态度和反应。‎ ‎ (4)确认对方是否接受自己的关心。‎ ‎ (5)如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。 ‎