广西南宁四中2014—2015学年度上学期初一语文段考试题

广西南宁四中2014—2015学年度上学期初一语文段考试题

南宁四中2014—2015学年度上学期初一语文段考试题 第Ⅰ卷（选择题，共22分）‎ 一. 积累与运用（每小题2分，共16分）‎ ‎1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）‎ A.分歧(zhī) 一霎时(chà) 絮絮叨叨(dāo)‎ B.瘫痪(nán) 脸颊(xiá) 恍然大悟(huǎng)‎ C.攥着(zuàn) 寒战(zhàn) 疲倦不堪(kān)‎ D.匿笑(nuò) 磕头(kē) 花团锦簇(zhú)‎ ‎2.下列字形全对的一项是（ ）‎ A.委曲 诀别 水波鳞鳞 B.暴怒 焦悴 喜出忘外 C.丈义 祷告 型影不离 D.覆盖 时辰 模模糊糊 ‎3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）‎ A.他小心翼翼地走在洪水漫过的桥梁上，心里很是忐忑不安。‎ B.地震过后，眼前一片废墟，真是美不胜收啊。‎ C.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。‎ D.他老是不跟我商量，每次做事都自作主张。‎ ‎4.下列语句没有语病的一项是（ ）‎ A.体操锦标赛将在南宁举行，我萌生了去当志愿者服务世锦赛。‎ B.阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。‎ C.为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。‎ D.良好的心态是神舟九号航天员能否取得成功的重要因素。‎ ‎5.下列说话得体的一项是（ ）‎ A.黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸!”‎ B.对正在住院的朋友安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”‎ C.记者询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，您的配偶还健在吗？”‎ D.打电话，请对方找人时说：“您好！我是张林。请找王敏接电话。”‎ ‎6.下列各句与上文衔接最恰当的一句是（ ）‎ 人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格；它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，_______________。‎ A．它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界。‎ B．它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执著。‎ C．它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界。‎ D．它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜。‎ ‎7.下列关于名著内容表述不正确的是 A.老舍的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》等。‎ B.《繁星》《春水》大致包括“对母爱与童真的歌颂”、“对大自然的崇拜和赞颂”、“对人生的思考和感悟”三个方面的内容。‎ C.《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。特别是动物寓言部分，广泛采用拟人的手法，表现动物的各种习性。‎ D.《龟兔赛跑》《狼来了》《孔融让梨》这些故事都是出自《伊索寓言》。‎ ‎8.选出对常建《题破山寺后禅院》赏析有误的一项 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。‎ 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。‎ A. “竹径通幽处，禅房花木深”用移步换景的手法，描绘出一幅幽雅宁静的景象 B.“钟磬音”是以无声写有声，突出禅院的安静。‎ C.这首诗描写了古寺肃静、幽深的环境氛围和美好的山水。‎ D.这是唐代诗人常建游历破山寺写的一首题壁诗，抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。‎ 二．文言文阅读（共18分）‎ ‎（一）《咏雪》（12分）‎ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。‎ ‎（二）《陈太丘与友期》‎ 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。‎ ‎9.下列句中加点字词翻译不正确的一项是（ ）‎ A. 谢太傅寒雪日内集 （内集：家庭聚会）‎ B. 撒盐空中差可拟 （拟：相比）‎ C.太丘舍去 （去：离开）‎ D. 与人期行 （期：期待）‎ ‎10.下列加点的虚词不正确的一项是（ ）‎ A. 即公大兄无奕女（即：就是）‎ B. 左将军王凝之妻也（之：助词，的）‎ C. 去后乃至（乃：才）‎ D.则是无礼（则，就）‎ ‎11.下面对课文内容理解有误的一项是（ ）‎ A.选文选自《世说新语》，《世说新语》是南朝的刘义庆组织文人编写的一部小说集。‎ B.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。‎ C.《陈太丘与友期》中的“友人”是一个不守信用、没有礼貌的人，他身上没有任何优点。‎ D.《陈太丘与友期》记述陈元方与来客的对话，说明了“礼”和“信”的重要。‎ 第Ⅱ卷（非选择题，共98分）‎ ‎12.翻译下列句子。（6分）‎ ‎（1）未若柳絮因风起。‎ ‎ ‎ ‎（2）下车引之，元方入门而不顾。‎ ‎ ‎ ‎（三）囫囵吞枣 ‎ （元）白王庭 客有曰："梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。"一呆弟子思久之，曰："我食梨则嚼而不咽，不能伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。"狎者曰："你真是囫囵吞却一个枣也。‎ 选自《湛渊静语》‎ ‎【注释】①损脾：损伤脾脏。②狎者：喜欢开玩笑的人。③囫囵：整个，完整的。‎ ‎13.解释下列加点字的意思。（2分）‎ ‎（1）一呆弟子思久之 思： （2）我食梨则嚼而不咽 而： ‎ ‎14.翻译下面的句子。（2分）‎ 梨益齿而损脾。‎ ‎ ‎ ‎15.这则寓言故事蕴涵着怎样的寓意？（2分）‎ ‎ ‎ 三．古诗默写（10分）‎ ‎16.按要求填空。‎ ‎（1）《钱塘湖春行》中直接抒发诗人感情的诗句是： ， 。‎ ‎（2）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。（《春》朱自清）‎ ‎（3）子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语》十二章）‎ ‎（4）树木丛生，百草丰茂。 ， 。（《观沧海》曹操）‎ ‎（5） ，江春入旧年。（《次北固山下》王湾）‎ ‎（6） ，小桥流水人家，。（《天净沙 秋思》马致远）‎ ‎（7）君问归期未有期， 。（《夜雨寄北》李商隐）‎ 四．综合性学习（7分）‎ ‎17.由中央电视台举办的“中国汉字听写大会”，引起了人们对汉字应用和文化传承的极大关注。请你参加下面与汉字有关的活动，按要求完成任务。‎ ‎（1）探究材料：请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。（4分）‎ 材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。‎ 社会现象： ‎ 产生原因： ‎ ‎（2）趣解汉字 请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。（3分）‎ 示例1：劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。‎ 示例2：碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。‎ 备选汉字：出、愧、海、您、协 ‎ ‎ 五．现代文阅读 ‎（一）春 朱自清 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。　‎ ‎　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。　　‎ ‎“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。　　‎ 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。　‎ ‎18.请你用简洁的语句分别概括四个选段的内容。（4分）‎ ‎ ‎ ‎19.说说下列句中加点词好在哪里？（2分）‎ 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。‎ ‎ ‎ ‎20.文章有不少句子是同时使用两种或两种以上修辞手法的，请你找出一两个例子，并且谈谈这些句子的妙处。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）记忆中的一剪梅 （9分）‎ 曹积三 儿时，到了腊月，快过年了，母亲就会坐在炕头，围着火盆，用红纸剪出灿灿的梅花。她剪得很快，霎那间便出现了：一两条俊俏的枝，七八朵绽放的花，三五颗欲放未开的花骨朵，鲜活，灵动，栩栩如生。她边剪边讲着，这花，开时，没有叶，只有花，所以叫干枝梅。‎ ‎  母亲慢声慢语地说：它不像一般的花那么娇气，都是等到刮起了北风，飘起了大雪，漫地一片白了，它才悄默声地，钻出了骨朵，裂开了花嘴。她说，这花，闻着，香喷喷的，香味儿几天不去，就是干巴了，还会散发着奇香。这花呀，除了好闻，还能做药，给人治病……‎ ‎  随着母亲的话音，我仿佛走进了梅林，嗅到了梅的香气，感受到那斑红灿烂的梅花世界。‎ ‎  后来晓得，母亲喜爱梅花，不是平白无故的，竟与她的命运有关。据说，姥姥生她的前夜，姥爷在梦里拾到一枝红梅花。当母亲“呱呱”坠地后，姥爷一看是个闺女，便长长地叹了口气，他忧心忡忡，觉得梦灵验了，认为女儿生不逢时，花应该开在春天，而梅花却偏偏开在寒冬腊月，风吹雪打的，预兆着母亲此生必定命运多舛。‎ ‎  母亲一生确实吃了不少苦。她出嫁后，遇上山东老家大灾，便随父亲下了关东。天灾人祸，贫病交加。她是在害伤寒病的时候，生下了我。自打记事起，母亲天不亮就起床，掌了灯才停下脚，天天如是，日复一日；她那双手，操持家务，缝缝补补，锄地种菜，养鸡喂鸭……从不闲着；可不管日子过得有多难，从不愁眉苦脸。刚强，淡定，邻里没有不佩服她的。‎ ‎  任凭苦日子煎熬，那心里却亮堂堂，总是把来日想成一朵花，因为，儿子便是她的希望。‎ ‎  ‎ 母亲生怕家穷使我幼小的心灵蒙上阴影，在人前挺不直腰杆。春节时，总要想方设法给我做一身新单衣，套在旧棉袄棉裤的外面，好能给邻居拜年时，与富裕人家的孩子一样新鲜体面。置办这身新衣，是需要她贪几宿的夜，做两双棉鞋，拿到集上去卖，才能换来如许的钱……‎ ‎  她在房前屋后，除了种蔬菜，栽果树，还种了许多的花，那五颜六色的花，什么芍药、喜粉莲、不等高、胭粉豆、芨芨草、姜不辣、灯笼花……从春天一直开到盛秋。虽然穷苦，但母亲在精神上给我营造了一种温馨和美丽。‎ ‎  正是母亲的细心呵护，使我心里充满了快乐，从未因为家穷，而觉得比别人矮一头。‎ ‎  母亲识不得几个字，眼光却不短浅；她曾受过裹脚之屈，竟有大丈夫般的宽广襟怀。‎ ‎  平日，母亲炖菜舍不得放一滴油，可为了我晚上读书，读《千家诗》《唐诗三百首》等课外书，竟毫不心疼地买了满满一罐子油，供我点油灯。‎ ‎  小学六年级那个寒假里，我在报纸上发表了第一篇稿子，当我用得到的全部三元钱稿费，买了20斤苞米面（即玉米面）放到母亲面前时，只见她转过身去，擦拭着眼睛……‎ ‎  也许是为了让儿子在报纸上发表更多的稿子，也许是为了让儿子在报纸上学东西，长见识，母亲竟将她攒了一个多月的鸡蛋卖了，给我订了一份《中国少年报》，后来，又订了一份《中国青年报》。这在当时，不仅左邻右舍，就是全镇，怕也是绝无仅有的事情。‎ ‎  我被保送读初中，母亲很是高兴。可是读到初三，父亲病重，家里生活难以为继。恰巧，这时学校里，缺少一位代课老师，如果我退学，就可以上班，挣钱养家。母亲急了，执意不答应，她说：“咱上中学，就是为了考高中，将来上大学！”‎ ‎  我没有让母亲失望，随后，考取了吉林大学。‎ ‎  更令人庆幸的是，我和母亲一起赶上了改革开放的时代，贫穷已经成为沧桑往事。当穷困主宰母亲命运的时候，她不低头，无论怎样的艰难和困厄，她都与之默默地抗争，她是一个不信命的人。她的抗争精神，恰如她喜爱的梅花一样，风中挺立着浩气，雪里舒展着坚强。‎ ‎  也许受到母亲的影响，我也具有了一种梅的情愫。‎ ‎  那一年春节前夕，去成都出差，经北京，到长春，我两次换乘飞机，冒着北方的严冬，捧回了一束梅花。母亲端详着那金灿灿的花朵，嗅着那香气，脸上露出惬意的微笑。那一刻，母亲的脸庞和那梅花好似融在了一起，沁人心脾的梅香弥漫了整个空间。‎ ‎  母亲在她85岁的时候，乘鹤西行了。那以后，我每每见到梅花，就仿佛看见了母亲，望见了她的笑容；每逢春节，母亲那剪梅的情景，恍若眼前。‎ ‎21.阅读第⑥和第⑦段，概括出作者“从未因为家穷而觉得比别人矮一头”的两件事。（2分）‎ ‎ ‎ ‎22.结合语境，赏析下列句子中加点词的表达效果。（3分）‎ 任凭苦日子煎熬，那心里却亮堂堂，总是把来日想成一朵花，因为，儿子便是她的希望。‎ ‎ ‎ ‎23.下列句子运用了哪些描写手法并赏析。（4分）‎ 母亲端详着那金灿灿的花朵，嗅着那香气，脸上露出惬意的微笑。‎ ‎ ‎ 六．作文（50分）‎ ‎24.阅读下面的文字，按要求作文。‎ 生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快 乐之门的钥匙。‎ 请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。 ‎ 南宁四中2014—2015学年度上学期初一语文段考试题参考答案 ‎1.C解析：A.分歧（qí） 一霎时（shà） B.瘫痪（tān） 脸颊（jiá） D.匿笑（nì） 花团锦簇（cù）‎ ‎2.D．解析A.委屈 水波粼粼 B.憔悴 喜出望外 C.仗义 形影不离 ‎3.B.解析：美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。用在这里不合语境。‎ ‎4.C.解析A.成分残缺，在句末添上“的想法”或“的愿望”。B。语序不当，先“传承”再“弘扬”。D.一面对两面，搭配不当。去掉“能否”。‎ ‎5.D.解析：A.“令爱”是称呼别人的女儿，改成“小女”。B.“你这点病是死不了的”这话说得没分寸。C。对象是“文盲老奶奶”，不宜用“配偶”，可换成“老伴儿”。‎ ‎6.D 解析：A．“它顽强……”与“它用……它用……”句式不一致。B。“它对抗……”与“它用……它用……”句式不一致。C。“雪雨风霜的世界”与“……自身的平凡朴实，……土地的宽厚无私”短语结构不一致。‎ ‎7.D．《孔融让梨》错，出自《世说新语》。‎ ‎8.A． “钟磬音”是以有声写无声，突出禅院的安静。‎ ‎9.D 期：约定 ‎10.B 王凝之是人名。‎ ‎11.C． “友人”被元方据理反驳后“惭”，表明他认识到了自己的错误，可说是其优点。‎ ‎12.（1）不如比作柳絮凭借着风飞舞。‎ ‎（2）（朋友）下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。‎ ‎13.（1）思考（2）但是，却 ‎14.吃梨子对牙齿有好处，对脾却有损伤 ‎15.世间的事大都有利有弊。兴利除弊要有恰当的办法。似是而非，"囫囵吞枣"，只能惹人发笑。‎ ‎16.（1）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤； （2）有着铁一般的胳膊和腰脚；（3）学而不思则罔；（4）秋风萧瑟，洪波涌起；（5）海日生残夜；（6）枯藤老树昏鸦；（7）巴山夜雨涨秋池 ‎17.（1）社会现象：汉字书写常常提笔忘字，书写也不漂亮。‎ 产生原因：随着电脑运用的普及，电脑书写越来越普遍，手写机会越来越少。‎ ‎（2）出：群“山”之上的“山”，脱颖而出成就卓越。‎ 愧：“心”里有“鬼”，自然不得安宁。‎ 海：“每”一滴“水”，都朝着一个目标汇聚，就演绎出一个壮阔的境界。‎ 您：对“你”“心”存一份敬重。‎ 协：“十”个人齐心“办”一件事，再大之事也可成就。‎ ‎18. 春草图；春花图；春风图；春雨图 ‎19.“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无感觉的小草也似乎有了意识，有了感情。‎ ‎20示例：（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。‎ 这句话运用：引用、比喻、拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉角度来写春风的柔和。‎ ‎（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。‎ 用了比喻和排比的修辞手法，妙在写了雨的细密，细长，细尖还写了雨的朦胧。‎ ‎21.①母亲熬夜做棉鞋卖，来为我做新年新衣服；‎ ‎②母亲种植花草，为我营造一种温馨和美丽；‎ ‎22.运用比喻的修辞手法，2.将日子比喻成花，3.写了在艰苦的日子里还是那么豁达，4.表现了母亲的坚强乐观，和对儿子的爱与期待。‎ ‎23.动作描写，神态描写。运用了端详，嗅着，露出一系列动词。形象生动的写出了花儿的芬芳，香气浓厚。表现了母亲品花时的惬意，表达了作者对母亲的眷恋之情。使文章富有感染力。‎ ‎24.要点指导： ‎ ‎ 一、要抓住题眼“快乐”二字做文章。既然你是以“快乐”为主要的题眼，那么你用“钥匙”打开的就是在你心里觉得是能使你开心、高兴的、一直想要得到的东西。也可以是在某一次你受到了挫折、失败，你的朋友一直在你的身边鼓励你、帮助你、支持你重振信心，帮你排除周围重重的“高山”，开辟新的天地，等等。 ‎ ‎ 二、要留意题目背后的言外之意。那天，我捡到了快乐的钥匙，言外之意是：以前我没有找到让自己快乐的方法或方式，以前的自己比较多烦恼，并且深受困惑，通过那天的那事之后，才豁然开朗，在不经意中捡到了打开快乐之门的钥匙。 ‎ 三、要注意使用细节描写，尤其是心理的细节描写。在捡到这把钥匙之前，自己的心理如何，捡到时的心理又如何，捡到后又有什么感想。心理描写越细腻，越能流露真情实感，以情动人。 ‎ 四、要使用以下技巧，才能拿到高分：环境描写，烘托气氛；叙议结合，画龙点睛，深化主题；前后对比，突出中心；排比式的结尾，增强文章的气势，深化主题。 ‎ 范文：‎ 那天，我捡到了快乐的钥匙 我的房间与父亲的卧室隔了一道门。有很长一段时间了，我从未主动开过那扇门，因为我和父亲的共同语言实在少得可怜，而心与心之间的距离，也是远得好像没有边际。对此，我固执地认为，这就是代沟的表现形式。‎ 那是前几天，班里开了一个班会，主题就是如何打开快乐之门，并规定每人对此进行一次较为详细的调查。这可让我犯了难，我可不愿去问老爸究竟怎么做，可作为班干部，又不允许我敷衍了事。‎ 回家后，正赶上开饭时间，一家三口坐在一起，我试着张了几次嘴，可一想到每次交谈都会不欢而散，甚至闹得连饭都吃不成，话到嘴边又强咽了下去。‎ 说起来都不是什么大事，有时我也感到不可理解，自己和爸爸为什么会为一些事不关己的事大动肝火呢?爸爸会瞪着眼说：“这都是为你好!”‎ 什么为我好，纯粹就是不允许我有思考的自由嘛!‎ 今天拖明天，明天拖后天，距交这篇讨论稿的时间越来越近了，我心中想的还是那些和父亲争吵的画面。父亲的屋门伸手可及，几次人都站在门口了，就是没有信心为自己打开。门的那边，父亲也不知在写什么，我的心思不知他注意到没有?‎ 第二天，由于成人考试要占用我们的教室，我们提前放学回家。路过菜市场，看到父母正在买菜，还没等我走上前去，他们的话就像长了腿似的跑到我的耳朵里来：‎ ‎“这东西孩子不太爱吃，是不是不买了?”妈妈拿着木耳，有些为难地说。‎ ‎“买，买，报上说这里面稀有元素多，让孩子适当吃点有好处。”说着，爸爸便掏出钱来。‎ 我知道木耳很贵，可爸爸并不因为我不爱吃就不买，他此时考虑的是我需不需要这些营养，可我在吃这些东西时，怎么就不去考虑“营养”这一因素呢?并由此联想到爸爸那不怎么入耳的说教，是不是也有我需要的“营养”在里面呢?‎ 晚上，我又走到那扇门前，主动地打开了那扇门。‎ 那天，我和父亲谈了许多，父亲告诉我说：“打开快乐之门的办法，最关键是要了解对方，然后是理解对方……”‎ 后来，我顺利写完了那篇稿子，我清楚记得那篇稿子的第一句是：“‎ 敞开心扉，用心感悟，快乐不是高高在上，遥不可及的东西。快乐是一种心态，是一种处世的心态……”‎ 我很高兴，那天，我终于找到了打开快乐之门的钥匙