广西南宁四中2014—2015学年度上学期初一语文段考试题

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广西南宁四中2014—2015学年度上学期初一语文段考试题

南宁四中2014—2015学年度上学期初一语文段考试题 第Ⅰ卷(选择题,共22分)‎ 一. 积累与运用(每小题2分,共16分)‎ ‎1.下列加点字注音完全正确的一项是( )‎ A.分歧(zhī) 一霎时(chà) 絮絮叨叨(dāo)‎ B.瘫痪(nán) 脸颊(xiá) 恍然大悟(huǎng)‎ C.攥着(zuàn) 寒战(zhàn) 疲倦不堪(kān)‎ D.匿笑(nuò) 磕头(kē) 花团锦簇(zhú)‎ ‎2.下列字形全对的一项是( )‎ A.委曲 诀别 水波鳞鳞 B.暴怒 焦悴 喜出忘外 C.丈义 祷告 型影不离 D.覆盖 时辰 模模糊糊 ‎3.下列句子中加点成语使用错误的一项是( )‎ A.他小心翼翼地走在洪水漫过的桥梁上,心里很是忐忑不安。‎ B.地震过后,眼前一片废墟,真是美不胜收啊。‎ C.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。‎ D.他老是不跟我商量,每次做事都自作主张。‎ ‎4.下列语句没有语病的一项是( )‎ A.体操锦标赛将在南宁举行,我萌生了去当志愿者服务世锦赛。‎ B.阅读经典,这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。‎ C.为了防止再出事故,各个单位都加强了安全保卫工作。‎ D.良好的心态是神舟九号航天员能否取得成功的重要因素。‎ ‎5.下列说话得体的一项是( )‎ A.黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖,他逢人便说:“令爱真不赖,为咱长了脸!”‎ B.对正在住院的朋友安慰时说:“你这点病是死不了的,安心养病吧!”‎ C.记者询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说:“老奶奶,您的配偶还健在吗?”‎ D.打电话,请对方找人时说:“您好!我是张林。请找王敏接电话。”‎ ‎6.下列各句与上文衔接最恰当的一句是( )‎ 人们喜爱竹子,因为它体现了一种美好的品格;它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实,它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私,_______________。‎ A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界。‎ B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执著。‎ C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界。‎ D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜。‎ ‎7.下列关于名著内容表述不正确的是 A.老舍的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》等。‎ B.《繁星》《春水》大致包括“对母爱与童真的歌颂”、“对大自然的崇拜和赞颂”、“对人生的思考和感悟”三个方面的内容。‎ C.《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公。特别是动物寓言部分,广泛采用拟人的手法,表现动物的各种习性。‎ D.《龟兔赛跑》《狼来了》《孔融让梨》这些故事都是出自《伊索寓言》。‎ ‎8.选出对常建《题破山寺后禅院》赏析有误的一项 清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。‎ 山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬声。‎ A. “竹径通幽处,禅房花木深”用移步换景的手法,描绘出一幅幽雅宁静的景象 B.“钟磬音”是以无声写有声,突出禅院的安静。‎ C.这首诗描写了古寺肃静、幽深的环境氛围和美好的山水。‎ D.这是唐代诗人常建游历破山寺写的一首题壁诗,抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。‎ 二.文言文阅读(共18分)‎ ‎(一)《咏雪》(12分)‎ 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。‎ ‎(二)《陈太丘与友期》‎ 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。‎ ‎9.下列句中加点字词翻译不正确的一项是( )‎ A. 谢太傅寒雪日内集 (内集:家庭聚会)‎ B. 撒盐空中差可拟 (拟:相比)‎ C.太丘舍去 (去:离开)‎ D. 与人期行 (期:期待)‎ ‎10.下列加点的虚词不正确的一项是( )‎ A. 即公大兄无奕女(即:就是)‎ B. 左将军王凝之妻也(之:助词,的)‎ C. 去后乃至(乃:才)‎ D.则是无礼(则,就)‎ ‎11.下面对课文内容理解有误的一项是( )‎ A.选文选自《世说新语》,《世说新语》是南朝的刘义庆组织文人编写的一部小说集。‎ B.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。‎ C.《陈太丘与友期》中的“友人”是一个不守信用、没有礼貌的人,他身上没有任何优点。‎ D.《陈太丘与友期》记述陈元方与来客的对话,说明了“礼”和“信”的重要。‎ 第Ⅱ卷(非选择题,共98分)‎ ‎12.翻译下列句子。(6分)‎ ‎(1)未若柳絮因风起。‎ ‎ ‎ ‎(2)下车引之,元方入门而不顾。‎ ‎ ‎ ‎(三)囫囵吞枣 ‎ (元)白王庭 客有曰:"梨益齿而损脾,枣益脾而损齿。"一呆弟子思久之,曰:"我食梨则嚼而不咽,不能伤我之脾;我食枣则吞而不嚼,不能伤我之齿。"狎者曰:"你真是囫囵吞却一个枣也。‎ 选自《湛渊静语》‎ ‎【注释】①损脾:损伤脾脏。②狎者:喜欢开玩笑的人。③囫囵:整个,完整的。‎ ‎13.解释下列加点字的意思。(2分)‎ ‎(1)一呆弟子思久之 思: (2)我食梨则嚼而不咽 而: ‎ ‎14.翻译下面的句子。(2分)‎ 梨益齿而损脾。‎ ‎ ‎ ‎15.这则寓言故事蕴涵着怎样的寓意?(2分)‎ ‎ ‎ 三.古诗默写(10分)‎ ‎16.按要求填空。‎ ‎(1)《钱塘湖春行》中直接抒发诗人感情的诗句是: , 。‎ ‎(2)春天像健壮的青年, ,领着我们上前去。(《春》朱自清)‎ ‎(3)子曰:“ ,思而不学则殆。”(《论语》十二章)‎ ‎(4)树木丛生,百草丰茂。 , 。(《观沧海》曹操)‎ ‎(5) ,江春入旧年。(《次北固山下》王湾)‎ ‎(6) ,小桥流水人家,。(《天净沙 秋思》马致远)‎ ‎(7)君问归期未有期, 。(《夜雨寄北》李商隐)‎ 四.综合性学习(7分)‎ ‎17.由中央电视台举办的“中国汉字听写大会”,引起了人们对汉字应用和文化传承的极大关注。请你参加下面与汉字有关的活动,按要求完成任务。‎ ‎(1)探究材料:请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因,写出你探究的结果。(4分)‎ 材料:张女士的工作就是与文字打交道,她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她,手写的机会越来越少,常常出现提笔忘字的现象,字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中,她也拿出纸笔,在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是,两轮听写下来,每轮14个词,她最好的情况是写对了一半。应该指出的是,社会上类似张女士这样的现象并非个例。‎ 社会现象: ‎ 产生原因: ‎ ‎(2)趣解汉字 请你仿照示例,从备选汉字中选择一个,进行趣解。(3分)‎ 示例1:劣——做事偷懒,“少”出了“力”,成绩自然比别人差。‎ 示例2:碑——“卑”微的“石”头,被赋予了神圣的使命,就执著地站立了一生。‎ 备选汉字:出、愧、海、您、协 ‎ ‎ 五.现代文阅读 ‎(一)春 朱自清 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。 ‎ ‎ 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。  ‎ ‎“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。  ‎ 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。 ‎ ‎18.请你用简洁的语句分别概括四个选段的内容。(4分)‎ ‎ ‎ ‎19.说说下列句中加点词好在哪里?(2分)‎ 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。‎ ‎ ‎ ‎20.文章有不少句子是同时使用两种或两种以上修辞手法的,请你找出一两个例子,并且谈谈这些句子的妙处。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(二)记忆中的一剪梅 (9分)‎ 曹积三 儿时,到了腊月,快过年了,母亲就会坐在炕头,围着火盆,用红纸剪出灿灿的梅花。她剪得很快,霎那间便出现了:一两条俊俏的枝,七八朵绽放的花,三五颗欲放未开的花骨朵,鲜活,灵动,栩栩如生。她边剪边讲着,这花,开时,没有叶,只有花,所以叫干枝梅。‎ ‎  母亲慢声慢语地说:它不像一般的花那么娇气,都是等到刮起了北风,飘起了大雪,漫地一片白了,它才悄默声地,钻出了骨朵,裂开了花嘴。她说,这花,闻着,香喷喷的,香味儿几天不去,就是干巴了,还会散发着奇香。这花呀,除了好闻,还能做药,给人治病……‎ ‎  随着母亲的话音,我仿佛走进了梅林,嗅到了梅的香气,感受到那斑红灿烂的梅花世界。‎ ‎  后来晓得,母亲喜爱梅花,不是平白无故的,竟与她的命运有关。据说,姥姥生她的前夜,姥爷在梦里拾到一枝红梅花。当母亲“呱呱”坠地后,姥爷一看是个闺女,便长长地叹了口气,他忧心忡忡,觉得梦灵验了,认为女儿生不逢时,花应该开在春天,而梅花却偏偏开在寒冬腊月,风吹雪打的,预兆着母亲此生必定命运多舛。‎ ‎  母亲一生确实吃了不少苦。她出嫁后,遇上山东老家大灾,便随父亲下了关东。天灾人祸,贫病交加。她是在害伤寒病的时候,生下了我。自打记事起,母亲天不亮就起床,掌了灯才停下脚,天天如是,日复一日;她那双手,操持家务,缝缝补补,锄地种菜,养鸡喂鸭……从不闲着;可不管日子过得有多难,从不愁眉苦脸。刚强,淡定,邻里没有不佩服她的。‎ ‎  任凭苦日子煎熬,那心里却亮堂堂,总是把来日想成一朵花,因为,儿子便是她的希望。‎ ‎  ‎ 母亲生怕家穷使我幼小的心灵蒙上阴影,在人前挺不直腰杆。春节时,总要想方设法给我做一身新单衣,套在旧棉袄棉裤的外面,好能给邻居拜年时,与富裕人家的孩子一样新鲜体面。置办这身新衣,是需要她贪几宿的夜,做两双棉鞋,拿到集上去卖,才能换来如许的钱……‎ ‎  她在房前屋后,除了种蔬菜,栽果树,还种了许多的花,那五颜六色的花,什么芍药、喜粉莲、不等高、胭粉豆、芨芨草、姜不辣、灯笼花……从春天一直开到盛秋。虽然穷苦,但母亲在精神上给我营造了一种温馨和美丽。‎ ‎  正是母亲的细心呵护,使我心里充满了快乐,从未因为家穷,而觉得比别人矮一头。‎ ‎  母亲识不得几个字,眼光却不短浅;她曾受过裹脚之屈,竟有大丈夫般的宽广襟怀。‎ ‎  平日,母亲炖菜舍不得放一滴油,可为了我晚上读书,读《千家诗》《唐诗三百首》等课外书,竟毫不心疼地买了满满一罐子油,供我点油灯。‎ ‎  小学六年级那个寒假里,我在报纸上发表了第一篇稿子,当我用得到的全部三元钱稿费,买了20斤苞米面(即玉米面)放到母亲面前时,只见她转过身去,擦拭着眼睛……‎ ‎  也许是为了让儿子在报纸上发表更多的稿子,也许是为了让儿子在报纸上学东西,长见识,母亲竟将她攒了一个多月的鸡蛋卖了,给我订了一份《中国少年报》,后来,又订了一份《中国青年报》。这在当时,不仅左邻右舍,就是全镇,怕也是绝无仅有的事情。‎ ‎  我被保送读初中,母亲很是高兴。可是读到初三,父亲病重,家里生活难以为继。恰巧,这时学校里,缺少一位代课老师,如果我退学,就可以上班,挣钱养家。母亲急了,执意不答应,她说:“咱上中学,就是为了考高中,将来上大学!”‎ ‎  我没有让母亲失望,随后,考取了吉林大学。‎ ‎  更令人庆幸的是,我和母亲一起赶上了改革开放的时代,贫穷已经成为沧桑往事。当穷困主宰母亲命运的时候,她不低头,无论怎样的艰难和困厄,她都与之默默地抗争,她是一个不信命的人。她的抗争精神,恰如她喜爱的梅花一样,风中挺立着浩气,雪里舒展着坚强。‎ ‎  也许受到母亲的影响,我也具有了一种梅的情愫。‎ ‎  那一年春节前夕,去成都出差,经北京,到长春,我两次换乘飞机,冒着北方的严冬,捧回了一束梅花。母亲端详着那金灿灿的花朵,嗅着那香气,脸上露出惬意的微笑。那一刻,母亲的脸庞和那梅花好似融在了一起,沁人心脾的梅香弥漫了整个空间。‎ ‎  母亲在她85岁的时候,乘鹤西行了。那以后,我每每见到梅花,就仿佛看见了母亲,望见了她的笑容;每逢春节,母亲那剪梅的情景,恍若眼前。‎ ‎21.阅读第⑥和第⑦段,概括出作者“从未因为家穷而觉得比别人矮一头”的两件事。(2分)‎ ‎ ‎ ‎22.结合语境,赏析下列句子中加点词的表达效果。(3分)‎ 任凭苦日子煎熬,那心里却亮堂堂,总是把来日想成一朵花,因为,儿子便是她的希望。‎ ‎ ‎ ‎23.下列句子运用了哪些描写手法并赏析。(4分)‎ 母亲端详着那金灿灿的花朵,嗅着那香气,脸上露出惬意的微笑。‎ ‎ ‎ 六.作文(50分)‎ ‎24.阅读下面的文字,按要求作文。‎ 生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快 乐之门的钥匙。‎ 请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题,写一篇记叙文,不少于500字,文中不得出现真实的姓名和校名。 ‎ 南宁四中2014—2015学年度上学期初一语文段考试题参考答案 ‎1.C解析:A.分歧(qí) 一霎时(shà) B.瘫痪(tān) 脸颊(jiá) D.匿笑(nì) 花团锦簇(cù)‎ ‎2.D.解析A.委屈 水波粼粼 B.憔悴 喜出望外 C.仗义 形影不离 ‎3.B.解析:美不胜收:美好的东西很多,一时看不过来。用在这里不合语境。‎ ‎4.C.解析A.成分残缺,在句末添上“的想法”或“的愿望”。B。语序不当,先“传承”再“弘扬”。D.一面对两面,搭配不当。去掉“能否”。‎ ‎5.D.解析:A.“令爱”是称呼别人的女儿,改成“小女”。B.“你这点病是死不了的”这话说得没分寸。C。对象是“文盲老奶奶”,不宜用“配偶”,可换成“老伴儿”。‎ ‎6.D 解析:A.“它顽强……”与“它用……它用……”句式不一致。B。“它对抗……”与“它用……它用……”句式不一致。C。“雪雨风霜的世界”与“……自身的平凡朴实,……土地的宽厚无私”短语结构不一致。‎ ‎7.D.《孔融让梨》错,出自《世说新语》。‎ ‎8.A. “钟磬音”是以有声写无声,突出禅院的安静。‎ ‎9.D 期:约定 ‎10.B 王凝之是人名。‎ ‎11.C. “友人”被元方据理反驳后“惭”,表明他认识到了自己的错误,可说是其优点。‎ ‎12.(1)不如比作柳絮凭借着风飞舞。‎ ‎(2)(朋友)下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。‎ ‎13.(1)思考(2)但是,却 ‎14.吃梨子对牙齿有好处,对脾却有损伤 ‎15.世间的事大都有利有弊。兴利除弊要有恰当的办法。似是而非,"囫囵吞枣",只能惹人发笑。‎ ‎16.(1)最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤; (2)有着铁一般的胳膊和腰脚;(3)学而不思则罔;(4)秋风萧瑟,洪波涌起;(5)海日生残夜;(6)枯藤老树昏鸦;(7)巴山夜雨涨秋池 ‎17.(1)社会现象:汉字书写常常提笔忘字,书写也不漂亮。‎ 产生原因:随着电脑运用的普及,电脑书写越来越普遍,手写机会越来越少。‎ ‎(2)出:群“山”之上的“山”,脱颖而出成就卓越。‎ 愧:“心”里有“鬼”,自然不得安宁。‎ 海:“每”一滴“水”,都朝着一个目标汇聚,就演绎出一个壮阔的境界。‎ 您:对“你”“心”存一份敬重。‎ 协:“十”个人齐心“办”一件事,再大之事也可成就。‎ ‎18. 春草图;春花图;春风图;春雨图 ‎19.“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时,这样写使无意识、无感觉的小草也似乎有了意识,有了感情。‎ ‎20示例:(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。‎ 这句话运用:引用、比喻、拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉角度来写春风的柔和。‎ ‎(2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。‎ 用了比喻和排比的修辞手法,妙在写了雨的细密,细长,细尖还写了雨的朦胧。‎ ‎21.①母亲熬夜做棉鞋卖,来为我做新年新衣服;‎ ‎②母亲种植花草,为我营造一种温馨和美丽;‎ ‎22.运用比喻的修辞手法,2.将日子比喻成花,3.写了在艰苦的日子里还是那么豁达,4.表现了母亲的坚强乐观,和对儿子的爱与期待。‎ ‎23.动作描写,神态描写。运用了端详,嗅着,露出一系列动词。形象生动的写出了花儿的芬芳,香气浓厚。表现了母亲品花时的惬意,表达了作者对母亲的眷恋之情。使文章富有感染力。‎ ‎24.要点指导: ‎ ‎ 一、要抓住题眼“快乐”二字做文章。既然你是以“快乐”为主要的题眼,那么你用“钥匙”打开的就是在你心里觉得是能使你开心、高兴的、一直想要得到的东西。也可以是在某一次你受到了挫折、失败,你的朋友一直在你的身边鼓励你、帮助你、支持你重振信心,帮你排除周围重重的“高山”,开辟新的天地,等等。 ‎ ‎ 二、要留意题目背后的言外之意。那天,我捡到了快乐的钥匙,言外之意是:以前我没有找到让自己快乐的方法或方式,以前的自己比较多烦恼,并且深受困惑,通过那天的那事之后,才豁然开朗,在不经意中捡到了打开快乐之门的钥匙。 ‎ 三、要注意使用细节描写,尤其是心理的细节描写。在捡到这把钥匙之前,自己的心理如何,捡到时的心理又如何,捡到后又有什么感想。心理描写越细腻,越能流露真情实感,以情动人。 ‎ 四、要使用以下技巧,才能拿到高分:环境描写,烘托气氛;叙议结合,画龙点睛,深化主题;前后对比,突出中心;排比式的结尾,增强文章的气势,深化主题。 ‎ 范文:‎ 那天,我捡到了快乐的钥匙 我的房间与父亲的卧室隔了一道门。有很长一段时间了,我从未主动开过那扇门,因为我和父亲的共同语言实在少得可怜,而心与心之间的距离,也是远得好像没有边际。对此,我固执地认为,这就是代沟的表现形式。‎ 那是前几天,班里开了一个班会,主题就是如何打开快乐之门,并规定每人对此进行一次较为详细的调查。这可让我犯了难,我可不愿去问老爸究竟怎么做,可作为班干部,又不允许我敷衍了事。‎ 回家后,正赶上开饭时间,一家三口坐在一起,我试着张了几次嘴,可一想到每次交谈都会不欢而散,甚至闹得连饭都吃不成,话到嘴边又强咽了下去。‎ 说起来都不是什么大事,有时我也感到不可理解,自己和爸爸为什么会为一些事不关己的事大动肝火呢?爸爸会瞪着眼说:“这都是为你好!”‎ 什么为我好,纯粹就是不允许我有思考的自由嘛!‎ 今天拖明天,明天拖后天,距交这篇讨论稿的时间越来越近了,我心中想的还是那些和父亲争吵的画面。父亲的屋门伸手可及,几次人都站在门口了,就是没有信心为自己打开。门的那边,父亲也不知在写什么,我的心思不知他注意到没有?‎ 第二天,由于成人考试要占用我们的教室,我们提前放学回家。路过菜市场,看到父母正在买菜,还没等我走上前去,他们的话就像长了腿似的跑到我的耳朵里来:‎ ‎“这东西孩子不太爱吃,是不是不买了?”妈妈拿着木耳,有些为难地说。‎ ‎“买,买,报上说这里面稀有元素多,让孩子适当吃点有好处。”说着,爸爸便掏出钱来。‎ 我知道木耳很贵,可爸爸并不因为我不爱吃就不买,他此时考虑的是我需不需要这些营养,可我在吃这些东西时,怎么就不去考虑“营养”这一因素呢?并由此联想到爸爸那不怎么入耳的说教,是不是也有我需要的“营养”在里面呢?‎ 晚上,我又走到那扇门前,主动地打开了那扇门。‎ 那天,我和父亲谈了许多,父亲告诉我说:“打开快乐之门的办法,最关键是要了解对方,然后是理解对方……”‎ 后来,我顺利写完了那篇稿子,我清楚记得那篇稿子的第一句是:“‎ 敞开心扉,用心感悟,快乐不是高高在上,遥不可及的东西。快乐是一种心态,是一种处世的心态……”‎ 我很高兴,那天,我终于找到了打开快乐之门的钥匙
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