七年级上语文课件单元写作——学会记事_人教版（2016部编版）

七年级上语文课件单元写作——学会记事_人教版（2016部编版）

单元写作——学会记事 以“那一次,我真　　　　”为题,写一篇以记事为主的作文。请先将题目补充完整, 不少于500字。  写好一篇记叙文,往往离不开完整的故事情节。怎样才能记述好一件事呢?可以从以下 几个方面入手:首先,记事要完整。即要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情 起因、经过和结果。但交代这六要素不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。其次, 记事要有详有略,重点突出。在记叙六要素中,起因、经过和结果是构成事情最主要的 环节。再者,叙述要具体并且有条理,要试着运用多种描写手法具体、生动地再现当时 的情景。此外,记事要有真情实感。记事是为了传情达意,有真情实感的材料才能打动 读者,才能与读者产生共鸣。 这是一道半命题作文,补充题目时,根据写作需要,可以补充一个表示情感或心理活动的 词语,如“开心”“快乐”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”,表明这件 事带给你的情感冲击是很强烈的,让你印象深刻,甚至刻骨铭心。叙述事件的经过时,特 别注意应有重点地展开叙述,突出事件中触动你情感的地方。 那一次,我真蹋实 爷爷爱抽烟。那淡淡的烟味,飘得满屋子都是;那鲜红的 烟火,在爷爷面前时明时暗。①我很厌烦爷爷抽烟,总是希望 离爷爷远一点,再远一点。 可是现在,爷爷真的永远地离我而去了,我的心中除了无 尽的思念与悔恨,唯有那一次的记忆,永远留在我的心灵深处, 给我一份安慰、一点幸福。 那个星期五,天空下着瓢泼大雨,刮着呼呼的风,时不时 地传来轰轰的雷声。②和往常一样,我向家里打电话,让爸妈 来接我,可是打了几遍,始终没有人接听。 得分点评析 ①描写爷爷抽烟时的 情景,点明自己不喜 欢爷爷的原因。 ②描写暴雨,推动情 节发展,为下文爷爷 冒雨来接“我”设下 伏笔。 一个人坐在向家驶去的汽车上,望着窗外紧锣密鼓的雨点, 心中想着:爸爸妈妈不在家吗?也许是他们早就到路口等我了。 他们该不会让爷爷来接我吧?下车的地方到家的那一段路怎么 走呢?唉,淋雨就淋雨! 终于到站了,该下车了,想到自己将在这昏黑的地方,冒着 风雨回家,却又有一些恐惧,还是先到旁边的人家躲一会雨吧! 正当我准备冲向不远处的屋檐时,看到了一把醒目的红雨伞,那 佝偻的身影,分明眼熟,但似乎比爷爷更瘦,应该不是他。爷爷 最近身体不太舒服,应该不会冒这么大的雨出来。③ ③“瘦”字用得恰当, 写出了体质衰弱的爷 爷接孙子的不易。 可爷爷比我想象的敏锐得多,他早已看到我了,开口叫住了 我。我惊讶地问:“啊,爷爷,您怎么在这?您不是犯了老毛病, 要在家休息的吗?”爷爷微笑着说:“我来接你啊!我还以为我 来迟了呢,爷爷知道你讨厌我的烟味,在家洗澡换衣服花了不少 时间。”眼前的爷爷确实让我有点认不出来了,一身整洁的衣 服,一双干净的雨靴,手里还拿着一把新雨伞,那一刹间,我发现 黑夹衣裹着的爷爷更消瘦了,说不定一阵风就能将他吹倒,我实 在难以想象,他是如何走到这儿来的。④ 爷爷在催我了:“亮亮,走,快回家吧!”我接过新伞,踉踉 跄跄地走向雨中,那柄漂亮的花雨伞为我撑起了一片新的天空。 ⑤ ④描写爷爷的外貌,爷 爷用心良苦,再次点出 “瘦”,隐含“我”内 心的感动与愧疚。 ⑤一语双关。 泥泞的小路上,爷爷一手举着雨伞,一手拿着香烟,深一脚 浅一脚地往前走着,我担心爷爷走得不稳,于是收起我的新雨伞, 挤进他的伞下,扶着他慢慢地往前走,那烟头的光亮一闪一闪的。 在暗淡的黄昏里,那一朵火红的烟圈,格外养眼,爷爷的烟味似 乎并不那么让我讨厌了,那微弱的光亮、清淡的烟香,让我感觉 很亲切。 那一次,我陪爷爷一起走得很踏实,一步一个脚印。⑥ ⑥结尾扣题,言有尽而 意无穷。 佳作点评:这篇文章的小作者侧重叙写了爷爷冒雨接我回家的过程。事情发展的先后顺 序条理清楚,读完本篇习作感觉作者讲了真话,叙了真事。其中的感情变化确是作者的真 实情感。全文以“我”的感情变化为线索,文脉贯通,组成一个整体。从开始的“讨厌爷 爷抽烟,不喜欢爷爷”到“从心里亲近爷爷”。叙事过程中运用了多种描写,如环境描写 “在暗淡的黄昏里,那一朵火红的烟圈,格外养眼”精彩动人,表现作者对爷爷的喜爱。