浙江省绍兴地区2013-2014学年第一学期期末模拟七年级语文试卷

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浙江省绍兴地区2013-2014学年第一学期期末模拟七年级语文试卷

绍兴地区2013-2014学年第一学期期末模拟 七年级语文试卷 一.积累和运用(18分)‎ ‎1.根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(3分)‎ 多姿多彩的语文世界,陶yě( )了我们爱美的心灵,duàn(   )炼了我们发现美的眼力,为我们展现一个色彩斑lán( )的天地,这里有美的景物,美的情感,美的语言……‎ ‎2.名句积累与运用(8分)。‎ ‎①.故人具鸡黍,邀我至田家。 , 。(孟浩然《过故人庄》)‎ ‎②. 《<论语>十二章》中阐述学习与思考辨证关系的句子是:“ , 。”‎ ‎③. 我们在摒弃别人缺点的同时,还要善于学习别人的长处。这正如《<论语>十二章》中所说:“ , 。”‎ ‎④. 李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他: , 。 ‎ ‎3.综合能力训练。(7分)‎ ‎①仿句(2分)‎ 如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水;‎ 如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;‎ 如果你是 ,那快乐就是 。‎ ‎②名著训练(5分)‎ 阳光穿进石隙里/和极小的刺果说 /"借我的力量伸出头来罢/解放了你幽囚的自己!"/树干儿穿出来了/坚固的盘石/裂成两半了。 ‎ ‎1、这首小诗揭示了一个什么道理?(2分)‎ 答: ‎ ‎2、这首小诗最突出的艺术特色是什么?(3分) ‎ 答: ‎ 二.现代文阅读(24分)‎ ‎(一)孩子是春天的另一种姿势(12分)‎ ‎①看看日历,知道已是春天,可老在户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。A太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。 ‎ ‎②我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一张课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。我相信,这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里,灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的耐心和细心呀,我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里,坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。 ‎ ‎③这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的( )和( ‎ ‎ )了。桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝,还有三五朵小野花。B花朵那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的水彩,细心的孩子发现了,使用小手指将它们拾起来,染在了他们的课桌上,教室里,被映上了暖暖的春意。 ‎ ‎④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳,绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来,演示着春天的进程。一到春天,孩子们翻山越岭来学校,路上只要一弯腰,便能采一把在手里。这些山里孩子,有的还穿着露趾的鞋,穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤,他们吹着柳笛,摇着野花到了学校,便把花插在课桌上。有的孩子,还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸,让人想不清,是花枝染红了小脸,还是小脸染红了花枝。 ‎ ‎⑤有一天,我迎着学生的歌声走进教室,看见我放着教科书的课桌上,循着纵横的缝隙,长满了青草、绿叶、小花。C那课桌,仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书,书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了,学生们也喜形于色。那一笑,已使师生的心沟通了。这一节课,学生始终情绪高昂。下课后,我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条,嗅了嗅,对学生说:“真是春天了,连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑,欢呼起来。这时候,一个调皮的男孩,指着一个女孩子说:“老师,她也开花了!”我看,可不,她的小辫子上,簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。‎ ‎⑥在这开花的课桌间踱步,听着学生们那晴朗的笑声,我觉得,这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生,先染了他们的课桌,然后漫出窗子,染了山川。和孩子们在一起,就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子: 孩子是春天的另一种姿势。 ‎ ‎4、文章开头描写户外初春的景色的作用是什么?(2分)‎ ‎ ‎ ‎5、根据语境,在备选词中选出恰当的词填在括号内:(1分)‎ 这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的( )和( )了。‎ 备选词:萌动   涌动   蔓延  洋溢 ‎ ‎6、从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子,反映出春意由淡入浓的变化。(3分)‎ 第②小节: ‎ 第③小节: ‎ 第④小节: ‎ ‎7、完成下面对本文中心思想的概括。(2分)‎ 本文通过对教室里插遍鲜花的描述,反映了孩子们 ,赞颂了师生之间 ,进而指出了孩子就是最美的春光。‎ ‎8、第②小节中,男孩“仰脸望着我,笑了”,男孩的笑的原因是什么?(2分)‎ ‎ ‎ ‎9、文中有三处画波浪线的比喻句,任选一句,说说它在文中的作用。(2分)‎ ‎ ‎ ‎(二)一诺千金(12分)‎ 秦 文 君 ‎ 我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且开口就是借两元钱。在当时,这相当于两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家很穷。‎ ‎ 我的为难令那男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五日内归还。我不知怎么来拒绝他,只得把钱借给了他。‎ 时间一天天过去,到了第五天,男生竟没来上学。整个白天,我都在心里责怪他,骂他不守信用,恍恍惚惚的,总想哭上一通。‎ 夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。他脸上淌着汗,手紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法! ”他把拳头搁在窗台上,然后突然松开,手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。‎ 我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同办成了一件事,让一块悬着的石头落子地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”‎ ‎ 后来才知道,他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖,为了如期归还借款,他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞下睡着了,没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。‎ ‎ 那是我和那男生的唯一的一次交往,但他给我留下的震撼却是长久和深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业,也许他早已忘了这件事,可我总觉得那是他走向成功的源头。‎ ‎ 去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是一场罕见的倾盆大雨,我打着伞去车站接一个朋友,我们约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看到一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他也是在这儿等一个朋友。车一辆辆开过,雨在伞边上形成一道道雨帘,天地间白茫茫的,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说,他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,突然,车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声,伞下的少年一下蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流淌在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。‎ 我终于没能等到属于我的那份欣喜,我失望而归,却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想说,当时约定时为何要说风雨无阻,完全可以说大雨取消。既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧。不过,我什么也没有说,只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人,他会找出一千条为自己开脱的理由,而我,更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。‎ ‎10、本文写了哪三件事?请用简明的语言分别概括出来。(3分)‎ ‎⑴ ‎ ‎⑵ ‎ ‎⑶ ‎ ‎11、“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中“那”是指什么?为什么说“那”是他走向成功的源头?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12、文中关于“那个男生”和“那个少年”的描写极其生动感人,请任举一处为例,说说它令人感动的原因。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13、再仔细读读文中“我惊喜地叫起来,他也快活地笑了”与“两个少年暴雨中相会”的情景,它使你联想到了什么?又感受到了什么?简单谈谈。(3分) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、文言文阅读(18分)‎ ‎(一)塞翁失马(10分)‎ 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。‎ ‎14、下面朗读节奏划分有误的一项是( )。(2分)‎ A、近塞上/之人有善术者 B、其马/将胡骏马而归 C、此何遽/不能为祸乎 D、此/独以跛之故 ‎15、结合语境解释词语。(2分)‎ ‎(1)人皆吊之(吊: ) (2)其马将胡骏马而归(将: )‎ ‎(3)其子好骑(好: ) (4)近塞之人,死者十九(十九: )‎ ‎16、下面加点词语意思(用法)相同的一项是( )。(2分)‎ A、近塞上之人有善术者 昂首观之,项为之强(《童趣》)‎ B、马无故亡而入胡 暮而果大亡其财(《智子疑邻》)‎ C、丁壮者引弦而战 友人惭,下车引之(《陈太丘与友期》)‎ D、此独以跛之故,父子相保 故又名“鬼市”云(《山市》)‎ ‎17、请把“此何遽不为福乎?”翻译为现代汉语。(2分)‎ 翻译: ‎ ‎18、文章作者通过这则故事,揭示了祸福(得失)两者之间的关系,要告诉我们的道理是 。后人从这则故事中提炼出的一个成语是: (2分)‎ ‎(二)邹忌讽齐王纳谏(8分)‎ 于是(邹忌)入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”‎ 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 ‎ 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎ (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)‎ ‎19、解释下面句中加点的词。(2分)‎ ‎(1)臣诚知不如徐公美 ‎ ‎(2)今齐地方千里 ‎ ‎20、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)‎ 原文:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 译文: ‎ ‎21、邹忌善于进谏,齐王虚心纳谏。请借用一句话来概括齐王的行为。(2分)‎ ‎ ‎ ‎22、邹忌劝谏齐王的策略,高明在哪里?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、作文(40分)‎ 提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;也可以用来表示有决心,有信心、有志气:‎ 要求:写—篇600字左右的文章,诗歌除外,文体不限。‎ 答题卷 一.积累和运用(18分)‎ ‎1.根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(3分)‎ ‎ ‎ ‎2.名句积累与运用(8分)。‎ ‎①. , 。‎ ‎②.“ , 。”‎ ‎③.“ , 。”‎ ‎④. , 。 ‎ ‎3.综合能力训练(7分)‎ ‎①仿句(2分)‎ 如果你是 ,那快乐就是 。‎ ‎②名著训练(5分)‎ ‎1、答: ‎ ‎2、答: ‎ 二.现代文阅读(24分)‎ ‎(一)孩子是春天的另一种姿势(12分)‎ ‎4、 ‎ ‎5、 ‎ ‎6、第②小节: ‎ 第③小节: ‎ 第④小节: ‎ ‎7、 , ‎ ‎8、 ‎ ‎9、 ‎ ‎(二)一诺千金(12分)‎ ‎10、⑴ ‎ ‎⑵ ‎ ‎⑶ ‎ ‎11、 ‎ ‎ ‎ ‎12、 ‎ ‎ ‎ ‎13、 ‎ ‎ ‎ 三、文言文阅读(18分)‎ ‎(一)塞翁失马(10分)‎ ‎14、( )‎ ‎15、(1)人皆吊之(吊: )(2)其马将胡骏马而归(将: )‎ ‎(3)其子好骑(好: ) (4)近塞之人,死者十九(十九: )‎ ‎16、( )‎ ‎17、请把“此何遽不为福乎?”翻译为现代汉语。‎ 翻译: ‎ ‎18、 ‎ ‎(二)邹忌讽齐王纳谏(8分)‎ ‎19、(1)臣诚知不如徐公美 (2)今齐地方千里 ‎ ‎20、原文:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 译文: ‎ ‎21、 ‎ ‎22、 ‎ ‎ ‎ 四、作文(40分)‎ 提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;也可以用来表示有决心,有信心、有志气:‎ 要求:写—篇600字左右的文章,诗歌除外,文体不限:‎ 题目: ‎ 参考答案 一.积累和运用 ‎1.根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。‎ 冶 锻 斓 ‎2.名句积累与运用 ‎①. 绿树村边合,青山郭外斜 ‎②. 学而不思则罔, 思而不学则殆。‎ ‎③. 择其善者而从之, 其不善者而改之.‎ ‎④. 正入万山圈子里,一山放过一山拦 ‎3.综合能力训练。‎ ‎①略 ‎②1、被压迫的弱者,被压迫的弱者只要敢于斗争就能推翻压迫者解放自己。 ‎ ‎2、委婉含蓄,从小事中反映大道理,具有哲理性。 ‎ 二.现代文阅读 ‎(一)孩子是春天的另一种姿势 ‎4、与后文形成对比,突出了教室里春意盎然。‎ ‎5、萌动 蔓延 ‎6、第②小节:草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。‎ 第③小节:刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝,还有三五朵小野花。‎ 第④小节:打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳,绚丽多姿。‎ ‎7、热爱春天热爱大自然的感情;和谐美好的关系。‎ ‎8、为老师跟自己一起领略春光而会意的笑 ‎9、略 ‎(二)一诺千金 ‎10.答例:⑴童年时一个男生信守诺言,克服一切艰难如期归还我两元钱的故事。‎ ‎⑵暴雨中两个少年风雨无阻相会的故事。‎ ‎⑶朋友因天降大雨而爽约的故事。‎ ‎11.答例:“那”是指少年诚信的表现,因为那个男生在年少时就具有诚实守信的优秀品质,那种最初的一诺千金的严谨是日后做好一切事情的基础,有所建树当从守信开始。‎ ‎12.答例:“他脸上淌着汗,手紧紧攥成拳头,哑着喉咙说:‘看我变戏法!’他把拳头搁在窗台上,然后突然松开,手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。”此句中关于“那个男生”还钱时的细节描写生动表现了人物实现承诺时发自心底的喜悦,从“淌着汗”、“哑着喉咙”可以看出他已过度的劳累,但他却因自己实现了承诺而心里“像开了花似的”高兴。“变戏法”的举动更表现出孩子的率真可爱,此时他早已不顾所付出的巨大辛劳,所有的艰难已完全被守信的喜悦所替代。‎ ‎13. 答例:两个情景的描写都使人联想到现实社会中种种看轻承诺、令人遗憾的现象(或古代名人志士一诺千金的故事),它与文中少年的故事形成鲜明的对比(或类比)。感到一诺千金的可贵,那种诚实守信的品质闪现着人性的光辉。信守诺言是我们自古以来的美好品德,在现实社会中更见其伟大,看重诺言,实现诺言是一种自尊、自信、自强的表现,是一种信任与责任,而成人更须努力做到信守诺言。‎ 三、文言文阅读 ‎(一)塞翁失马 ‎14、A ‎ ‎15、(1)对其不幸表示安慰(2)带领 (3)喜欢;爱好 (4)十分之九,这里指绝大部分 ‎ ‎16、C ‎ ‎17、这怎么就不能变为一件福事(好事)呢? ‎ ‎18、祸福(好事和坏事)在一定条件下可以相互转换(大意对,即可得分。) 塞翁失马,焉(安)知非福(只写“塞翁失马”,得0.5分。)‎ ‎(二)邹忌讽齐王纳谏 ‎19(1)确定,的确(2)土地方圆 ‎20、译文:众大臣官员百姓能够当面指责我过失的,受上等奖赏。(意思符合即可)‎ ‎21、察纳雅言(开张圣听 咨诹善道)‎ ‎22、高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王,使他乐于接受(或高明在现身说法,使齐王容易接受。)‎ 四、作文 略
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