七年级语文下册2016课外古诗词诵读

七年级语文下册2016课外古诗词诵读

课外古诗词诵读 诗词课题总览 竹里馆（王维） 春夜洛城闻笛（李白） 逢入京使（岑参） 晚春（韩愈） 竹里馆 王 维 作者简介 王维 （ 701—760 ），字摩诘，太原祁州人，唐代杰出诗人、画家。开元进士，官至尚书右丞，与孟浩然齐名，并称 “王孟” ，同为山水田园派的代表人物。王维的作品风格是清新淡雅，禅意丰富，苏东坡称赞他 “诗中有画，画中有诗” 。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为 “诗佛” 。代表作品有 《 使至塞上 》《 山居秋暝 》《 九月九日忆山东兄弟 》 等。 诗句解读 竹里馆 王 维 独 坐 幽 篁 里， 弹 琴 复 长 啸 。 深 林 人 不 知， 明 月 来 相 照 。 幽深的竹林。篁，竹林。 与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。 嘬口发出悠长清越的声音，类似于打口哨。 这里指“幽篁”。 【 句解 】 独自坐在幽深的竹林里， 一边弹着琴一边放肆地吹着悠长清越的口哨。 幽深茂密的竹林无人知晓， 唯有天上皎洁的月亮映照着我，殷勤地来相伴。 主旨归纳 这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了隐者闲适的生活情趣。 重点鉴赏 这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。 诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。 重点鉴赏 这首诗同样表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡的气质。后两句意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成了知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。 重点赏析 这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出 诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质 ，而这却是不容易引起别人共鸣的。所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。” 意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了 拟人化的手法 ，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。 理解默写： 1. 描写出诗人弹着古琴以抒寂寞的情怀的诗句是： _________________ ， _______________ 。 2. 描写夜静人寂，明月相伴的诗句是： ________________ ， _________________ 。 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 春夜洛城闻笛 李 白 作者简介 李白 （ 701—762 ），字太白，号青莲居士，陇西成纪人，唐代杰出的浪漫主义诗人，有 “诗仙” 之称。与杜甫齐名，世称 “李杜” 。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有 《 静夜思 》《 春夜洛城闻笛 》《 将进酒 》《 蜀道难 》 等。 诗句解读 春夜洛城闻笛 李 白 谁 家 玉 笛 暗 飞 声 ， 散 入 春 风 满 洛 城 。 此 夜 曲 中 闻 折 柳 ， 何 人 不 起 故 园 情。 即洛阳。 故乡，家乡。 悄悄地飘来声音。 指 《 折杨柳 》 ，汉代乐府曲名。 内容多叙离别之情。 【 句解 】 阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出？ 随着春风飘扬，传遍洛阳全城。 就在今夜，听到哀伤的 《 折扬柳 》 曲， 有谁能不勾起思乡之情呢？ 主旨归纳 这首诗通过客居洛阳城的夜间闻笛声的细腻描写，引发了诗人无限的思乡之情。 重点赏析 这首诗全篇扣紧一个 “闻” 字，抒写自己闻笛的感受。笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期而然地打动了许许多多的听众，这就是 “暗” 字的意味。“散入春风满洛城”，是艺术的夸张，优美的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。 诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢的，又当更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是并不至于过分的。 笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子，细细听了一会儿，才知道是一支 《 折杨柳 》——“ 此夜曲中闻折柳”。这句诗 修辞讲究 ，不说听了一支折柳曲，而说在乐曲中听到了折柳。折柳几乎就是离别的同义语，能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡起来。 “何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一个起了故园之情的不正是李白自己吗？ 热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。自己从小生于斯、长于斯的故乡，作为祖国的一部分，它的形象尤其难以忘怀。诗歌写的是闻笛，但它的 意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方 。 理解默写： 1.《 春夜洛城闻笛 》 一诗中渲染笛声仿佛无处不在、无处不闻的句子是： _________________ ， _______________ 。 2. 李白 《 春夜洛城闻笛 》 一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是： ________________ ， _________________ 。 散入春风满洛城 谁家玉笛暗飞声 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 逢入京使 岑 参 作者简介 岑参 （约 715—769 ），河南南阳人，唐代著名边塞诗人。擅长七言歌行，作品风格气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。其诗与高适齐名，并称 “高岑” 。代表作品有 《 白雪歌送武判官归京 》《 逢入京使 》 等。 诗句解读 逢 入京使 岑 参 故 园 东 望 路 漫 漫 ， 双 袖 龙 钟 泪 不 干。 马 上 相 逢 无 纸 笔， 凭 君 传 语 报 平 安。 回京城长安的使者。 泪流纵横的样子。 指长安和自己在长安的家园。 路途遥远的样子。 请求，烦劳。 捎口信。 【 句解 】 离开长安已好多天了，回头东望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。 思念远方的亲人，禁不住泪水潸然而下，擦拭的双袖全都湿透了。 骑在马上与回京办事的驿使相遇，一时没有纸笔，无法写信。 托您给家中捎个口信，就说我一切安好。 主旨归纳 这首诗描写了诗人远涉边塞，逢回京使者，托带平安口信安慰家人的典型场面，表达了浓烈的思乡之情，同时又蕴含着渴望功名之情。 重点赏析 本诗的前两句说：东望我的故乡，道路遥远望不到头，两袖都被泪水沾湿了。诗人已离开长安好多天了，长路漫漫，思念亲人、故园的心情也越来越强烈。 “龙钟” 、 “泪不干” 形象地描绘了诗人无限眷念的深情神态。诗的后两句 正面写相逢 的场景：走马相逢，没有纸笔，顾不上写信了，就请您给我捎个口信回家报平安吧。这两句完全是行者匆匆的口气。 岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复杂的。诗句 既表达了他对帝京、故园相思眷恋的柔情，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟 ，韵味淳厚隽永。 这首诗不假雕琢，脱口而成，感情真挚，在平易中显出丰富的诗韵，深入人心、脍炙人口。 理解默写： 1. 岑参 《 逢入京使 》 一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： _________________ ， _______________ 。 2.《 逢入京使 》 中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是： _________________ ， _______________ 。 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 晚春 韩 愈 作者简介 韩愈 （ 768—824 ），字退之，唐代文学家、哲学家、思想家。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。与柳宗元并称 “韩柳” ，有 “文章巨公” 和 “百代文宗” 之名， 唐宋八大家之首 。作品收在 《 昌黎先生集 》 里。 诗句解读 晚春 韩 愈 草 树 知 春 不 久 归 ， 百 般 红 紫 斗 芳 菲。 杨 花 榆 荚 无 才 思 ， 惟 解 漫 天 作 雪 飞。 指柳絮。 将结束。 才气、才华。 知道。 【 句解 】 花草树木知道春天即将归去， 都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。 就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞， 随风起舞，化作漫天飞雪。 主旨归纳 诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜之情。 重点赏析 这是一首描绘 暮春景色 的七绝。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。 诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。 这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中 拟人化手法 的奇妙运用，糅人与花于一体。“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。 想象 之奇，实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。 _________________ ， _______________ 。 理解默写： 1.《 晚春 》 一诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，而写出草木为留春而呈万紫千红动人情景的一句是 “ _________________ ， ______________ _ 。” 2.“________________ ， _________________ 。”给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞