七年级上册语文同步训练 第1单元 第3课

七年级上册语文同步训练 第1单元 第3课

第一单元 第3课 同步练习 一、双基积累 ‎1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )‎ A.脸颊(xiá) 允许(ｙǔｎ) 挨揍(zòu)‎ B.撒谎(sā) 裁缝(cǎi) 发愣(lènɡ)‎ C.寒战(zhàn) 攥着(zuàn) 羚羊(línɡ)‎ D.怦怦(pīnɡ) 伤疤(bā) 树杈(chà)‎ ‎2.选择恰当的词语填空。‎ ‎(1)“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分_________(严肃 严格严厉)。‎ ‎(2)爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可_________ (违反 抵抗 抗拒)的力量。‎ ‎(3)妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么_________ (名贵 珍贵 贵重)的木雕！”‎ ‎3.下列对课文内容分析不正确的一项是( )‎ A.本文以“羚羊木雕”为线索，以时间推移、地点转换为顺序组织材料。‎ B.文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威。‎ C.“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的。‎ D.本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子情感的问题。‎ ‎4.口语交际。‎ 生活中有很多时候你的父母不能理解你的做法，如果你认为自己的做法有道理，就应该用得体的话说服父母。请根据情境完成下面题目。‎ 期末考试前夕，你接到文学社长的通知，周末到烈士陵园参加采访活动。正想放松一下的你把活动计划告诉了妈妈。可妈妈对你说：“我和你爸爸已经商量好了，等你期末考试一结束，我们就去泰山旅游。”‎ ‎(1)妈妈的言外之意是：_______________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎(2)请你用得体的语言说服妈妈。‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 二、美文品析 阅读下文，回答5～8题。‎ 礼　　物 李淑云 ‎①灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。‎ ‎②那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。‎ ‎③挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房间。‎ ‎④天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。‎ ‎⑤那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。‎ ‎⑥没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪儿去弄呢？‎ ‎⑦入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。‎ ‎⑧终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。‎ ‎⑨母亲病倒了。夜里不断地剧烈咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！‎ ‎⑩放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，脑海里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。‎ 推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒子，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩意儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”“‎ 妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。‎ ‎5.请概括出故事的主要内容。‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎6.按要求分析下列句子中加点的词语。‎ ‎(1)“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎(2)“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎(3)“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。 ‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎7.填空。‎ 文中两次写到女儿流泪，第一次因为________而流泪，第二次因为________而流泪。‎ ‎8.文章结尾写饱含着女儿爱与深情的雕像破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ 三、写作练笔 ‎9.【写法借鉴】本文善于运用精彩而细腻的语言刻画人物的心理活动,使人物形象栩栩如生。如“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”运用细致入微的心理描写再现了“我”当时的痛苦。‎ ‎【片段仿写】在你的生活中，也许和老师、同学或亲人发生过一些小摩擦，你当时是一种怎样的心理？请回想一下，用精彩的语言写出来。‎ 答案解析 ‎1.【解析】选C。A项中“颊”应读jiá；B项中“裁”应读cái；D项中“怦”应读pēnɡ。‎ ‎2.答案：(1)严厉 (2)抗拒 (3)名贵 ‎3.【解析】选B。爸爸是“不怒自威”，妈妈是“急躁严厉”。‎ ‎4.答案：(1)你不能参加烈士陵园的采访活动，要抓紧时间复习，迎接期末考试。‎ ‎(2)妈妈，参加这次采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，接受爱国主义教育，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好地迎接期末考试啊！‎ ‎5.【解析】本题考查对文章内容的概括。阅读全文，抓住记叙的六要素进行概括，一般要概括出何人做了何事，结果如何。‎ 答案：本文记叙了女儿送给母亲一座母女雕像作为礼物，却不被母亲接受(理解)，雕像破碎，女儿伤心难过的故事。‎ ‎6.(1)【解析】本题考查对重点词语的理解。先思考“焦灼”一词的意思，再联系家里生活困难的具体语境，从女儿的思考方面分析。‎ 答案：表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够建校费的那种复杂、矛盾的心情。‎ ‎(2)答案：1万元来之不易，凝聚着母亲的心血。‎ ‎(3)答案：嫌女儿浪费钱；认为女儿所送礼物不健康。‎ ‎7.答案：感激 委屈 ‎8.【解析】本题考查对文章结尾的理解。雕像破碎表明女儿的一片深情母亲不理解，女儿非常伤心。‎ 答案：母亲对女儿不理解，女儿伤心失望。‎ ‎9.答案(示例)：“干吗光批评我呀!他打人怎么看不见?本来我还想承认错误，这么一来我偏不承认。”上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。走过去的老师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。这时，我才觉得作为一个学生干部和老师赌气真不应该。现在和同学们一起上课该多好呀!我多么希望有个同学叫我回教室啊!‎ ‎ ‎