2020七年级生物上册 第一节 种子的萌发

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2020七年级生物上册 第一节 种子的萌发

第一节 种子的萌发 ‎【学习目标】‎ ‎1.通过小组的合作探究,阐明种子萌发的环境。 ‎ 一、自主学习 ‎1、俗话说“春种一粒粟,秋收万粒子”,那么,农民为什么要在春天播种呢?‎ ‎2、阅读教材第89~90页“种子萌发的环境条件”‎ ‎(1)、提出问题: ‎ ‎(2)、作出假设: ‎ ‎(3)、制定实验方案,填写下列表格 条件 分组 ‎ 1‎ ‎ 2‎ ‎ 3‎ ‎ 4‎ 水 适量 温度 适宜 空气 充足 所探究的外界条件 预测实验结果 ‎、实验结果是 ‎ ‎、每一组应当有多少粒种子?每一组只有一粒行不行,为什么?‎ ‎(6) 、对照组应提供什么样的条件?‎ ‎(7)、对每一实验组的处理,除所研究的条件外,其它环境条件是否应当与对照组一样?‎ 二、合作探究 ‎1、该实验中那组是对照组,那些组是实验组?‎ ‎2、 该实验共形成几组对照实验?变量分别是什么?‎ 如果知道2号瓶是最适合种子萌发的,那么设置2号瓶是否有必要?为什么?‎ 你帮忙一起完成。‎ ‎(1)1号瓶没有萌发,是因为         ,3号瓶没有萌发,是因为 。4号瓶没有萌发,是因为            (2)你认为2号瓶的设置有用还是没用?    。如果有用的话,2号瓶的作用是      ,原因是     。‎ ‎ 4、种子萌发的外部条件是一定的----------,适宜的-------和充足的-------。‎ 3‎ ‎ 5、 种子萌发时所需要的养料来自 ( )‎ 种皮 B.子叶或胚乳 C.子叶和胚芽 D.胚乳和胚根 三、系统总结 四、生活链接 第一节 种子的萌发(2)课时 ‎【学习目标】 ‎ ‎1.通过小组的合作,阐明种子萌发自身条件。‎ ‎2.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 ‎ ‎3.通过参与种植.管理植物的活动,增强爱护植物的情感。 ‎ ‎【重点难点】‎ ‎1.种子萌发的过程。 ‎ ‎2.抽样检测时正确的取样方法。‎ ‎【学习过程】 ‎ 一、自主学习 ‎1.阅读教材第92页最后一段文字,总结出种子萌发的自身条件 ‎ ‎2、阅读教材第92~93页“测定种子的发芽率”,各小组根据教材思考讨论回答以下问题:‎ ‎(1)选什么样的种子? ‎ ‎ (2)选多少粒种子 ‎ ‎(3)测发芽率时应当给种子提供什么样的环境条件? ‎ ‎(4)求发芽率的公式? ‎ 二、合作探究 ‎1、种子萌发的过程:‎ ‎(1)观看课件,种子萌发的过程。‎ ‎(2)阅读教材第92页,观察3-15图及3-16图,小组代表描述种子萌发的过程。种子有了萌发的环境条件和自身条件后,就可萌发成为幼苗,那么幼苗又是如何发育形成的呢?‎ ‎ 2、如何检测种子是否处于休眠状态?‎ ‎3、什么是抽样检测?‎ ‎4、种子萌发的的条件:‎ 三、系统总结 四、生活链接 3‎ 五、反馈检测 ‎1.春天播种到土壤中的种子不能萌发,可能的原因是( )‎ A.胚是完整的 B种子已死亡 C.度过了休眠期 D外界环 境适宜 ‎2.种子萌发的内在因素是( )‎ A.活的胚 B.完整的;活的胚 C.完整的子叶 D.充足的养料 3‎
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