- 2021-10-26 发布 |
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文档介绍
2020七年级生物上册 第一节 种子的萌发
第一节 种子的萌发 【学习目标】 1.通过小组的合作探究,阐明种子萌发的环境。 一、自主学习 1、俗话说“春种一粒粟,秋收万粒子”,那么,农民为什么要在春天播种呢? 2、阅读教材第89~90页“种子萌发的环境条件” (1)、提出问题: (2)、作出假设: (3)、制定实验方案,填写下列表格 条件 分组 1 2 3 4 水 适量 温度 适宜 空气 充足 所探究的外界条件 预测实验结果 、实验结果是 、每一组应当有多少粒种子?每一组只有一粒行不行,为什么? (6) 、对照组应提供什么样的条件? (7)、对每一实验组的处理,除所研究的条件外,其它环境条件是否应当与对照组一样? 二、合作探究 1、该实验中那组是对照组,那些组是实验组? 2、 该实验共形成几组对照实验?变量分别是什么? 如果知道2号瓶是最适合种子萌发的,那么设置2号瓶是否有必要?为什么? 你帮忙一起完成。 (1)1号瓶没有萌发,是因为 ,3号瓶没有萌发,是因为 。4号瓶没有萌发,是因为 (2)你认为2号瓶的设置有用还是没用? 。如果有用的话,2号瓶的作用是 ,原因是 。 4、种子萌发的外部条件是一定的----------,适宜的-------和充足的-------。 3 5、 种子萌发时所需要的养料来自 ( ) 种皮 B.子叶或胚乳 C.子叶和胚芽 D.胚乳和胚根 三、系统总结 四、生活链接 第一节 种子的萌发(2)课时 【学习目标】 1.通过小组的合作,阐明种子萌发自身条件。 2.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 3.通过参与种植.管理植物的活动,增强爱护植物的情感。 【重点难点】 1.种子萌发的过程。 2.抽样检测时正确的取样方法。 【学习过程】 一、自主学习 1.阅读教材第92页最后一段文字,总结出种子萌发的自身条件 2、阅读教材第92~93页“测定种子的发芽率”,各小组根据教材思考讨论回答以下问题: (1)选什么样的种子? (2)选多少粒种子 (3)测发芽率时应当给种子提供什么样的环境条件? (4)求发芽率的公式? 二、合作探究 1、种子萌发的过程: (1)观看课件,种子萌发的过程。 (2)阅读教材第92页,观察3-15图及3-16图,小组代表描述种子萌发的过程。种子有了萌发的环境条件和自身条件后,就可萌发成为幼苗,那么幼苗又是如何发育形成的呢? 2、如何检测种子是否处于休眠状态? 3、什么是抽样检测? 4、种子萌发的的条件: 三、系统总结 四、生活链接 3 五、反馈检测 1.春天播种到土壤中的种子不能萌发,可能的原因是( ) A.胚是完整的 B种子已死亡 C.度过了休眠期 D外界环 境适宜 2.种子萌发的内在因素是( ) A.活的胚 B.完整的;活的胚 C.完整的子叶 D.充足的养料 3查看更多