七年级上册语文同步训练 第3单元 第12课

七年级上册语文同步训练 第3单元 第12课

第三单元 第12课 同步练习 一、双基积累 ‎1.下列加点字的注音全正确的一组是(　　)‎ A.贮蓄(chǔ)　　 害羞(xiū)　　 看护(kān)‎ B.水藻(zǎo) 垂柳(chuí) 宽敞(chǎnɡ)‎ C.暖和(huo) 绿萍(pínɡ) 着落(zháo)‎ D.狭窄(zhǎi) 发髻(jì) 镶边(xiānɡ)‎ ‎2.改正下列句中的错别字。‎ ‎(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇蓝里。‎ ‎　　　改为　　 ‎ ‎ (2)小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水默画,也许是唐代的名手画的吧。‎ ‎　　　改为　　 ‎ ‎3.选词填空。‎ ‎(1)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是　 　(A.响亮　B.晴朗　C.响晴)的。‎ ‎(2)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们　 　(A.唤醒　B.叫醒　C.吵醒)。‎ ‎(3)就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样　 　(A.慈善　B.和善　C.慈祥)的冬天,干啥还希望别的呢!‎ ‎(4)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太　 　(A.秀美　B.秀气　C.清秀)!‎ ‎4.选出运用的修辞手法与其他三项不同的一项(　　)‎ A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。‎ B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。‎ C.它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”‎ D.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。‎ ‎5.综合性学习。‎ 班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动,请你参与。‎ ‎(1)【搜集古诗词】老舍非常喜欢济南的冬天,对济南情有独钟。你能分别写出一句描写冬天和描写济南的诗句吗?‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎(2)【设计导游词】假如你是一位导游,冬季带领游客来济南观光,请追随老舍的足迹,设计一段导游词。‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎(3)【拟写宣传语】首届济南泉水节将于2013年8月下旬开幕,请你为泉水节拟写一则宣传标语。‎ 答:  ‎ ‎  ‎ 二、课内阅读 阅读课文第4段,回答6～9题。‎ ‎6.请简要概括这段文字的内容。‎ 答:  ‎ ‎7.“最妙的是下点小雪呀”在文中有何作用?‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎8.作者是按什么顺序描述雪后小山的?找出几个显示作者观察顺序的词语,说一说这样写有什么好处。‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎9.本段最后一句表达了作者怎样的思想感情?‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 三、美文品析 阅读文章,回答10～13题。‎ 南方的冬天 ‎①‎ 半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的声音。是的,雁子又要南飞了,树杈上又只剩下了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都告诉我,冬天到了。‎ ‎②在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里,人的思维都会被冻住,什么情感、浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆的角落里。‎ ‎③站在户外,轻轻地呼一口气,一团白雾裹着一份温暖袅袅升空,在半空中伸展,氤氲,半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望又破灭了,消失得轻悄而又平静,仿佛从来就不曾有过,又恍惚有过这么一份特别的湿润。小树长成大树,到了冬天便成了老树,老树枝丫交错,只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬得失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地。‎ ‎④夏日里花叶田田的荷塘,此时都只剩下了根根枯管,片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇,枯荷残叶,仿佛悄悄地诉说着昔日美艳,又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨,更催花落,倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。‎ ‎⑤南方的山向来不如北方的高大巍峨,到了冬日更失了往日的润朗,只留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间,默守着一份寂静。倘若在北方,来一场大雪,将群山覆盖上一层苍茫的白色,那又是一幅磅礴的好图景,微茫间孕育着新的希望。只可惜南方无雪,如同土丘半散漫开的小山零零落落地点缀在辽阔的江汉平原上,山间便只剩下松柏苍翠的影子,但这绿色都如同带着一层霜,淡绿中隐隐地泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。‎ ‎⑥站在江边,这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链,昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了,连东注的流速都似乎被停住了,一切都现着一片死寂。‎ ‎⑦是的,南方的冬天便只能用死寂来形容,看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物,一点一点地抽走了它们生命的活力。‎ ‎⑧身于此,只有寄情于窗前,遥送上一瓣心香,盼望能有一丝新绿破土,寄来春的希望。‎ ‎(选自《经典美文选摘》2013年第2期)‎ ‎10.请你在文中找出词语概括南方冬天的特点,并说出该词表达了作者怎样的思想感情。‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎11.作者要表现的是南方的冬天,文中为什么几次提到北国的冬天?‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎12.文中的语言精妙传神,耐人寻味,请你选择你喜欢的句子加以品味。‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎13.有人认为,最后一段即使去掉也不会影响文章的完整性,你同意这种看法吗?为什么?‎ 答:  ‎ ‎  ‎ 四、写作练笔 ‎14.【写法借鉴】作者善于运用动静结合的方法写景。如雪景是静物,但“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”让静静的雪“动”了起来,这种写法叫静物动写。‎ ‎【片段仿写】请你运用静物动写的写法写一段静物描写。‎ 答案解析 ‎1.【解析】选D。A项中的“贮”应读zhù;B项中的“敞”应读chɑnɡ;C项中的“着”应读zhuó。‎ ‎2.答案:蓝　篮 ‎(2)答案:默　墨 ‎3.答案:(1)C (2)A (3)A (4)B ‎4.【解析】选A。A项运用了比喻的修辞手法,其他三项均运用了拟人的修辞手法。‎ ‎5.(1)答案(示例):描写冬天:①窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》　②忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》(任选其一即可)‎ 描写济南:①兹山何秀俊,绿翠如芙蓉。——李白《昔我游齐都》　②四面荷花三面柳,一城山色半城湖。——刘凤诰　③落日天边见二峰,平临湖上出芙蓉。——顾炎武《济南二首》(任选其一即可)‎ ‎(2)答案(示例):大家好!今天由我来向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美,天蓝水绿,温暖如春。这里的水不但不结冰,反而能看到绿萍上冒着点热气,水里的水藻很绿,天越晴,水藻越绿,水边还有许多柳树,柳枝倒映在河水里,显得更绿了;天空倒映在河水里,显得更蓝了;白云倒映在河水里,显得更白了。一眼望去,一片蓝绿白相接的景色,是多么的迷人啊!‎ ‎(3)答案(示例):感恩泉城,幸福济南。‎ 泉水嘉年华,济南邀天下。‎ ‎6.【解析】本题考查对文段内容的概括。此段主要围绕“妙”字描绘雪后的山景。‎ 答案:济南冬天薄雪覆盖下的山景。‎ ‎7.答案:这是过渡句,起承上启下的作用。‎ ‎8.【解析】此题考查对写作顺序的把握。首先找出显示作者观察顺序的词语,如:山上、山尖、山坡、山腰等,据此可知是空间顺序。其作用是使文章有层次感。‎ 答案:空间顺序。山上、山尖、山坡、山腰;这样写有层次地描写了雪色、雪光、雪态。使读者不仅领略到雪的外在美,更能感受到雪的神韵,即内在美。‎ ‎9.【解析】此题考查对作者思想感情的把握。写景是为了抒情,作者用语气词“吧”及拟人的手法表达了对雪后小山的热爱、赞美之情。‎ 答案:最后一句既是与老天商量的语气,怕秀气的小山被大雪压垮了,又是一种赞许的口吻,流露出作者对济南小山的爱怜之情。表达了作者对玲珑秀美的济南小山的热爱、赞美之情。‎ ‎10.【解析】此题考查对有效信息的筛选和作者情感的把握。南方冬天的特点可以从“‎ 南方的冬天永远都只是一片萧条之色”“这种萧条的氛围充斥了万物”等语句中筛选词语作答;结合全文可以体会出表达了作者对南方的冬天的极度失望、厌倦之情。‎ 答案:萧条。表达了作者对南方的冬天的极度失望、厌倦之情。‎ ‎11.【解析】此题考查对写作手法的理解。南方的冬天和北国的冬天形成对比,突出南方的冬天的特点。‎ 答案:为了与南方的冬天形成鲜明的对比,以北国冬天的壮美来突出南方冬天的死寂、萧条和了无生机。‎ ‎12.【解析】此题考查对语言的赏析。可以找修辞句、情感句、哲理句进行赏析。‎ 答案(示例):语句:树皮微现焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬得失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地。‎ 赏析:运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了树皮的了无生机。‎ ‎13.【解析】此题考查对文段作用的把握。结合文章的感情基调体会最后一段的作用。‎ 答案(示例):不同意。虽然去掉后不影响文章的完整性,但它含蓄地表达了作者对未来的美好向往与希望,使全文的感情基调由灰暗走向光明,能给人以信心。如果去掉就没有这种效果了。‎ ‎14.答案(示例):妈妈给弟弟买来一个布玩具——一只好看的青蛙。它披着绿色的衣裳,黑色斑纹,腹部呈乳白色,栩栩如生。只见这只青蛙高昂着头,张开宽大的嘴巴,一双圆溜溜的大眼睛好像在仔细地寻找食物。它前腿伸开,后腿蹲着,活像守护庄稼的神兵。‎ ‎ ‎