七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命9-2增强生命的韧性作业设计含解析新人教版

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七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命9-2增强生命的韧性作业设计含解析新人教版

1 9.2 增强生命的韧性 1.王甦菁,一位脑瘫患者,双腿不能直立,双手不能持物,右腿、右手基本失去功能。就是 这样一位身体严重残疾的人,却凭着对计算机的热爱,坚持不懈,奋力拼搏最终获得了吉林 大学博士学位,被网友称为“中国版霍金”。这给我们的启示是( ) A.挫折是走向成功的必经之路,挫折越多越好 B.对于强者来说,挫折能磨炼意志,使人变得更坚强 C.经历过挫折的人都能成为生活的强者 D.个人因素是产生挫折的唯一原因 2.“是挫折使软骨坚如燧石。”这一句话表明( ) A.挫折是在所难免的 B.挫折是生活中的灾难、成长中的障碍 C.正确对待挫折,挫折也会成为人生中的宝贵财富 D.导致挫折的因素是多种多样的 3.有位成功人士说过,百分之九十的失败者其实不是被打败,而是自己放弃了成功的希望, 能够获得成功的永远是那些能够全力以赴与挫折抗争的人。材料说明的道理是( ) A.挫折必然会带来消极影响 B.只要经历挫折就能成功 C.挫折不利于人们磨炼意志 D.成功属于意志坚强的人 4.“这个小朋友一直在微笑,她告诉我:‘叔叔,我没事,我不哭,我很坚强的。’余震一 次接一次,因为有这个小妹妹,我觉得地震没什么可怕的。这一刻,我们都是坚强的人!” 这个小朋友感动我们的精神品质有( ) ①在灾难面前只尊重自己的生命 ②学会了自立,做到了自己的事情自己做 ③面对困难 和灾害自我疏导,调节情绪,增强信心 ④意志坚强,笑对挫折,积极乐观的人生态度 A.①②④ B.②③ C.③④ D.①③④ 5.郎平冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险出任中国女排主教练,她克服各种困难、挫折 和病痛,发扬拼搏精神,带领中国女排时隔 12 年再次捧起奥运会冠军奖杯。她的事迹告诉 我们( ) ①面对困难要积极进取,要正确对待挫折,自强不息,磨砺意志 ②坚强意志是获得成功的 保证,坚强意志使人具有强大的行动力 ③挫折对所有人都是机遇,有坚强意志的人就一 定能成功 ④坚强意志能让人积极面对挫折并战胜挫折,只有放弃名誉才能取得成功 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 6.张海迪曾说:“生命就是每天在克服困难中行进,保持乐观向上的精神,努力战胜病痛, 争取让自己不但活着,也让生命不断充满意义。”这句话表明( ) ①生活中有快乐也有痛苦,有成功也有失败,有顺利也有挫折 ②人生难免有挫折,挫折 是人生的一部分 ③挫折是把双刃剑,不同的态度有不同的结果 ④艰难困苦,玉汝于成 A.②③ B.①②③④ C.①③④ D.②④ 7.“每一次,都在徘徊孤单中坚强。每一次,就算很受伤也不闪泪光。我知道,我一直有双 隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望……”歌词带给我们的启示有( ) ①人生难免有挫折 ②正视现实,直面挫折,这是走出挫折的前提 ③理想和目标是走出 挫折的驱动力 ④树立信心,增强勇气,这是走出挫折的根本保证 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2 8.一些未成年人虽然遭遇家庭的变故,但他们没有因此放弃生活、放弃学业、放弃亲情,而 是积极进取,努力学习。这反映了( ) ①受教育能够为我们的幸福生活奠定基础 ②挫折绝不会使人们前进的步伐受到阻碍 ③他们珍惜受教育权利,履行受教育义务 ④他们能勇敢地面对挫折,接受困难和挑战 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 9.情景一:八年级学生小刚参加物理考试时,因一道题目没解出来,一怒之下撕碎试卷,离 开了考场。 情景二:七年级学生小亮在一次阶段考试中,把本该属于自己强项的化学考砸了,他难过地 流下了眼泪。试卷发下来以后,他冷静分析原因,认真地把试卷重做了一遍。为了加深理解, 他还在笔记本上记下了做错的题目和出错的原因,使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。 请根据上述情景,运用所学知识,简要分析下列问题。 (1)以上两位同学各自对待挫折的方法和态度谁对谁错?为什么? (2)假如生命中遇到了挫折,你打算怎样战胜它? 10.美国创业家克里斯·加德纳谈过这样一个话题: “八年前找工作时,我四处碰壁。投了几百份简历,一无所获。大公司不给我面试机会,风 投公司说他们只要有经验的人,而创业公司那时正在大批裁员。宏观经济糟透了,我自己的 领域,互联网消费一落千丈,我的简历又缺乏亮点,于是一次又一次地被拒绝。” 但是,克里斯·加德纳后来觉得这段经历对自己职业生涯的帮助最大。因为这些挫折让我的 脸皮变厚了。 “我开始意识到,雇主只是拒绝我的简历,而不是拒绝我这个人。既然不是对个人的否定, 我又害怕失去什么呢?所以,我就更加大胆,或者说,更加厚脸皮地去找工作。” “最后,终于有一家公司愿意雇用我,感谢他们不看重我的简历。此后的一切都很顺利,我 走上事业起飞的大道。” “人生的最终结果是一个极大值函数,是由所有尝试中最成功的一次决定,而不是一个平均 值函数。即使现在,我每天在生活中,还是会遭到拒绝,因为我在不停地尝试。我欣赏每天 被拒绝!如果你不是每天被人拒绝,那就说明你的人生目标不够远大。” (1)克里斯·加德纳为什么说“我欣赏每天被拒绝”? 3 (2)面临“每天被拒绝”,我们应该怎样做? 1.B 解析:本题主要考查挫折的影响。挫折可以丰富我们的生活经验,但并不是“挫折越 多越好”,A 是错误的;C 的说法过于绝对,是错误的;产生挫折的原因有个人因素、自然因 素、社会因素、家庭因素等,D 也是错误的;只有 B 符合题意。 2.C 解析:本题结合一则格言考查学生对挫折的理解能力。根据材料可知,格言强调的是 挫折的积极作用,A、D 两项表述的不是挫折的作用,B 项表述的是挫折的消极作用,这三项 均可以排除。正确答案选 C。 3.D 解析:本题考查学生对发掘生命力量的认识。题干中“全力以赴与挫折抗争的人”就 是指意志坚强的人,这样的人才能战胜挫折最终走向成功,由此可知 D 项符合题意。A、B、C 说法都是错误的。故选 D。 4.C 解析:本题考查发掘生命力量的相关知识。解答本题的关键是抓住材料中的关键词“微 笑”“不哭”“坚强”“没有什么可怕的”,可见,材料中小朋友身上体现出了意志坚强、勇于 面对挫折、善于调节情绪等优秀品质,③④说法正确;我们不仅要尊重自己的生命,也要爱 护、尊重他人的生命,①是错误的;②在材料中没有体现,排除。故选 C。 5.A 解析:挫折对人具有双重影响,或给人打击,带来损失和痛苦;或给人以教育和磨炼, 使人奋起和成熟。所以,挫折不可怕,挫折对人产生什么影响,关键在于我们怎样对待挫折。 我们要正确应对挫折,把挫折变成前进的动力。题干告诉我们坚强意志的重要作用以及对待 挫折的正确态度,①②符合题意;③说法过于绝对;④说法错误,获得成功并不意味着要放 弃名誉。故选 A。 6.D 解析:由题干材料可知,人生难免有挫折,挫折是人生的一部分、我们要勇于面对挫 折,敢于战胜挫折,艰难困苦,玉汝于成;②④符合题意;①③说法正确但与题意无关。故 选 D。 7.A 解析:歌词教会了我们如何战胜挫折,在人生道路上,人们难免会遇到这样或那样的 困难和挫折。挫折的存在具有普遍性,但挫折并不可怕,可怕的是对挫折的畏惧和不重视, 如果能在挫折中迎难而上,理智地分析,寻求克服挫折的时机和良策,挫折就会成为人生的 经验和财富,成为我们走向成功的铺路石。①②③④都是对挫折的正确理解。故选 A。 8.D 解析:未成年人虽然遭遇家庭的变故,但仍然积极进取,说明他们珍惜受教育权利, 履行受教育义务;能勇敢地面对挫折,接受困难挑战,③④都是正确的观点;题目并未涉及 幸福生活,①排除;②说法太绝对,排除①②选项。故选 D。 9.答案:(1)小刚错误,小亮正确。因为小刚用撕碎试卷来否定失败,缺乏面对失败的勇 气;而小亮考试失败后,能分析原因,正视失败,把压力变为动力,重塑信心。 (2)树立正确的人生目标;正确认识挫折,冷静分析造成挫折的原因,对症下药,找到应 对挫折的有效方法;学会自我疏导,变消极情绪为积极情绪,增强战胜挫折的信心和勇气。 解析:本题考查对待挫折的正确态度和应对挫折的有效方法。本题可以按照是什么、为什 么、怎么办的思路来解答。第(1)问面对考试失利,小刚撕碎试卷,是不能正确面对失败和 挫折的表现,这会使他无法走出失利的阴影或者无法找出失败的原因,从而导致他再次失败; 小亮冷静分析原因,并积极改正,说明他勇于面对失败并积极寻找应对挫折的方法,这会使 4 他总结经验教训,并最终取得胜利。因此,小刚错误,小亮正确。第(2)问考查应对挫折的 有效方法,学生依据教材知识作答即可。 10.答案:(1)面对挫折,如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至作出不恰当 的行为。而正确面对挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠,使我们获得更加丰富 的生活经验。 (2)挖掘生命中的承受力、自我调节和自我修复的能力;培养自己面对困难的勇气和坚强 的意志;学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。 解析:本题通过一则故事综合考查学生对挫折的认识和理解。解答本题的关键在于抓住材 料所反映的问题,明确考查方向。由“因为这些挫折让我的脸皮变厚了”明确该题主要考查 了学生对挫折的认识和理解。第(1)问中的“被拒绝”实际上指的是“挫折”,回答时可将 问题转化为“如何认识挫折”进行回答。第(2)问考查了“怎样做”的问题,学生可结合 如何战胜挫折回答。
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