四川省成都市望子成龙学校2012-2013学年七年级上学期期末模拟语文试题

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四川省成都市望子成龙学校2012-2013学年七年级上学期期末模拟语文试题

望子成龙学校2012年秋季班七年级语文期末模拟试题 语文 ‎(考试时间:120分钟 满分:150分 )‎ A卷 ‎ 第Ⅰ卷(选择题 共18分)‎ 一、基础知识积累及运用。(9分)‎ ‎1.下面注音完全正确的一项是( ) (3分)‎ A.花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃(lín dīng)地挂在树梢。‎ B.重现的远古林木多么葱茏(cōng nóng)、幽雅。‎ C.小兄弟很惊惶地站了起来,失了色瑟缩(sè shuō)着。‎ D.这布是华丽的!精致的!无双的!每个人都随声附和(fù hè)着。‎ ‎2.下列书写有误的一项是( )(3分)‎ A.我听到海依然在远方为我喧藤——那雪白的海潮啊,夜夜奔来。‎ B.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势。‎ C.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。‎ D.他无法亲近别的小伙伴,只能静静地坐在一旁,听他们说笑嬉戏。‎ ‎3.下列句中加点成语使用不正确的一项是( )(3分)‎ A.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它,我顿时有了信心。‎ B.这道题目我把每一个过程都写得很详细,可以说是做到具体而微了。 ‎ C.计算机尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。‎ D.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终于愿意。‎ 二、阅读《塞翁失马》节选,完成第4-6题。(9分)‎ 近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“‎ 此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。‎ ‎4.选出下列加点字意义相同的一项。( )(3分)‎ A.暮而果大亡其财 马无故亡而入胡 ‎ B.此何遽不为福乎 仁以为己任,不亦重乎 C.不筑必将有盗 其马将胡骏马而归 ‎ D.马无故亡而入胡 此独以跛之故,父子相保 ‎ ‎5.下列句中加点“之”与“近塞之人,死者十九”中的“之”用法相同的是( )(3分)‎ A.此独以跛之故,父子相保 B.学而时习之 C.然后知松柏之后凋也 D.友人惭,下车引之 ‎6.理解不正确的一项是( )(3分)‎ A.这则寓言告诉人们,任何事物都是发展变化的。因为祸中往往隐藏着福的因素,福中也常常预伏着祸的先机。福与祸、得与失、好与坏是可以互相转化的。‎ B.该寓言有着极大的现实意义,告诉我们在现实生活中,身处顺境时,我们不要沾沾自喜,要心存忧患,居安思危;身处逆境时,我们不要气馁,要安之泰然,处逆不惊。 ‎ C.全文巧用反复的修辞手法和反衬的艺术手法,在回环往复的叙说中,节节凸显塞翁的形象,层层深化主题的意义。‎ D. 全文不足120字,却叙述了好事和坏事的四次转化,把深奥、抽象的道理,用具体浅显和形象生动地事例充分表现出来。‎ 第Ⅱ卷 (其它类型题 82分)‎ 三、积累与运用。(10分)‎ ‎7.翻译下列文言语句(4分)‎ ‎(1)家富良马,其子好骑,堕而折其髀。(2分)‎ ‎ ‎ ‎(2)居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。(2分)‎ ‎ ‎ ‎8. 用课文原句填空,任选两句(2分)‎ ‎(1)几处早莺争暖树, 。‎ ‎(2) ,青山郭外斜。‎ ‎(3)乡书何处达? 。‎ ‎9. 请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和朱熹的《观书有感》中任选一首,在横线上写出题目再默写全诗(4分)‎ ‎ ‎ 四、阅读下面的文段,作答10—14题。(12分)‎ 散 步 ‎①我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。‎ ‎②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 ‎ ‎③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ‎ ‎④这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ‎ ‎⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“‎ 前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ‎ ‎⑥后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。” ‎ ‎⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。 ‎ ‎⑧这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。‎ ‎10. “我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”能不能换成“度”,为什么?(2分)‎ ‎ ‎ ‎11. 第四自然段的写景文字在全文中起什么作用?(3分)‎ ‎ ‎ ‎12.“母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。 ” ‎ ‎“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。”‎ 以上两句话在句式上有何特点?在表达效果上有何作用?(3分)‎ ‎ ‎ ‎13.文章最后一句为什么把“我”背起母亲、妻子背起儿子写得那么郑重其事?结合课文内容和你的生活实际谈谈你对这句话的理解(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、写作(60分)‎ ‎ 14.我骄傲,我 ‎ 提示:①先在横线上补全题目,字数不限②这是一篇挖掘自身优点的文章,为了什么而骄傲?生活、学习、性格、能力、处事……这些均可以成为写作的材料,请同学们不必过分谦虚,大胆张扬属于你自己的一份自豪吧!字数不少于600字,写成记叙文。‎ B卷(共50分)‎ 一、诗歌鉴赏(共4分)‎ 春 草 ‎[宋]刘 敞 春草绵绵不可名,水边原上乱抽荣。‎ 似嫌车马繁华地,才入城门便不生。‎ ‎1.“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(2分)‎ 答: ‎ ‎2.第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)‎ 答: ‎ 二、文言文阅读(12分)‎ 阅读下面文言选段,完成文后的题。‎ 初,张咏在成都,闻准①入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔。”及准出陕,咏适自成都罢还,准严②供帐,大为具待③。‎ 咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意,归,取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣。” ‎ ‎   (选自《宋史•寇准传》)‎ ‎[注释] ① 准:寇准,北宋政治家,景德元年任宰相。 ②严:敬重。 ‎ ‎ ③具待:具,备办;待,接待。 ④《霍光传》:载《汉书》,传末有“然光不学无术,暗于大理”之语。‎ ‎3.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )(2分)‎ ‎ (1)闻准入相 闻:听说    (2)咏徐曰   徐:慢慢地 ‎(3)咏适自成都罢还 适:适合 (4)准莫谕其意 谕:明白 ‎4.请将下面句子翻译成现代汉语。(6分)‎ ‎ (1)咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”‎ 译文: ‎ ‎(2)此张公谓我矣。‎ ‎  译文: ‎ ‎5.从文中可以看出寇准具有哪些品质?(4分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ 三、阅读(22分)‎ ‎(一)名著阅读 (4分)‎ ‎6.阅读下面的语段,回答下面的问题。(4分)‎ 有个农夫生命垂危,此时此刻,希望告诉儿子们一个秘密,就把他们叫到跟前说:“我的孩子们,我就快死了;所以我想让你们知道,在我的葡萄园里埋藏着珍宝,你们自己去把它挖出来吧!”‎ 儿子们认定财宝埋在地下,为了找到它们,就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园,然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘,葡萄却有了前所未有的好收成。‎ ‎(1)这个故事选自哪部名著?(1分)‎ ‎ ‎ ‎(2)请从不同的角度写出你对该故事的看法:(2分)‎ ‎① ‎ ‎② ‎ ‎(3)你还知道哪些出自该名著的故事?(答出两个)(1分)‎ 答: ‎ ‎(二)阅读下面文章,然后完成7—11题 (18分)‎ 无法不对你残酷 ‎①弟弟考上北京的大学时,与我当年一样大,17岁。母亲要我回去接他上学,我想起这么多年一个人走过的路,便坚决地拒绝了。我说:“有什么不放心的,一个男孩子,连路都不会走,考上大学有什么用?”‎ ‎ ②弟弟不善言语,略略羞涩,普通话又说得蹩脚,扫一下眉眼,便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后,弟弟终于站在了学校门口,我笑脸迎上来,他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年,头发蓬松,满脸汗水,嘴唇干裂,额头上有一道轻微的伤痕,看着他,我有一刹那的心疼,抬手给他温暖的一掌,说:“祝贺你,终于一个人闯到北京来了!”‎ ‎ ③临走的时候,只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里,因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我,因为卑微,进而自卑。我笑笑说:“北京是残酷的,也是宽容的,只要你用心,努力,你也会像姐姐那样,自己养活自己。”我知道弟弟年少,对此不会有太多的理解。他只是难过,为什么那么爱他的姐姐,在北京待了几年,便变得如此不近人情。‎ ‎ ④一个月后,弟弟打电话来,求我给找份兼职。我说:“‎ 你的同学也都有姐姐可以找吗? ”他没说什么话,便啪的挂断了电话。顷刻,母亲的长途便打了过来,她几乎愤怒地说:“你不给他钱就算了,连份工作也不帮着找,他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白,我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子,如果自己不能闯出一条路来,贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉,还会留下无穷的恐惧。‎ ‎ ⑤我最终还是答应母亲,给弟弟一定的帮助。但也只写了封信,告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”,终于让弟弟在一个星期后,找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后,我去赖他饭吃,他仔细地将要用的钱算好,剩下的,只够在学校食堂里吃顿“小炒”,但我还是很高兴,不住地夸他。他低头不语,忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句:“同学们都可怜我,这么辛苦地自己养活自己;别人都上网聊天,我还得熬夜看稿子;钱又那么少,连你工资的零头都不到!”我笑道:“可怜算什么,我还被别人耻笑过呢!在现实面前,你如果不用心,不努力,连腰板都挺不直的。”‎ ‎ ⑥之后的日子,弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去,他不在,他的舍友很惊讶地说,他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷,但我深知,嘲弄和讥讽,自信与骄傲,都是要经历的,只有这样,他被贫穷折磨着的心,才会愈加坚韧顽强。‎ ‎ ⑦学期末,我们再见面,是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里,他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生,嘴角,很持久地上扬着;言语,也是淡定沉稳;眉宇里,竟是有了点男人的味道,终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里,他做过校对,卖过杂志,当过家教,刷过盘子,而今,他又拿起了笔,记录青春里的欢笑与泪水,并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟,比初到北京的我,整整提前了一年。‎ ‎⑧外面飘起了雪花,我们细细地品味着苦中带甜 的咖啡,慢慢地欣赏着这个美丽的城市。‎ ‎7. 阅读文章,概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。(答出三件即可,每件事不超过12个字)(6分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎8. 文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写,请问运用了什么写法,有何作用?(4分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎9.请结合文章,理解第⑧段加点词“苦中带甜”的含义。(4分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎10.阅读文章后,请简述作者对弟弟“残酷”的理由,并说说作者对弟弟的做法带给你的启示。(4分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ 四、语言运用(共12分)‎ ‎11. 请自己组织语言,概括下面这段文字的主要内容。(不超过15个字)(4分)‎ ‎ 欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出,如果5年内每周使用随身听5次,且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话,那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪的危险。最近几年,欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增,约有5000万到1亿人,特别是年轻人在使用随身听,因此要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施,以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。‎ 答: ‎ ‎12.阅读下面文字,补写两个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。(4分)‎ 善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;① , ;② , 。‎ ‎13.前不久,我校开展了首届少年军校活动。某些同学对此颇为不解,认为军训是军人的事,我们学生只需坐在教室里学习就可以了,而且这样的训练,又苦又累还不能提高成绩,没有实际作用,何必呢?‎ 在运动会的长跑比赛上,冠军早已冲过终点,正在欢庆胜利,而此时,在长长的跑道上还有最后一名选手在奋力坚持。最后,他的撞线赢得了与冠军同样热烈的掌声。(4分)‎ ‎(1)面对某些同学对军训的不解,你想对他们说:‎ ‎ (2分)‎ ‎(2)面对最后撞线的选手,你想对他说:‎ ‎ (2分)‎ 七年级(上)期末模拟试题答案 A卷 ‎1. D 2. A 3. B 4. D 5. A 6. D ‎7.(1)(老人)家里有很多好马,他的儿子喜欢骑马,(不小心)掉下马跌断了他的大腿。‎ ‎(2)过了一年,塞北民族(匈奴)大举入侵,青壮年男子都被征召参战。‎ ‎8.(1)谁家新燕啄春泥;(2)绿树村边合;(3)归雁洛阳边 ‎9. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。‎ ‎《观书有感》:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。‎ ‎10.“熬”的意思是忍受,艰苦支持。“熬”字一方面形象地写出了老母亲身体的虚弱,面对漫长的酷冬,在身体和精神方面所经受的磨难之巨,另一方面写出了“我”对母亲身体的担心。‎ ‎11. 景色描写显示出了勃勃生机,这是对生命的高歌,对生命的礼赞;充满诗情画意,为‘散步’提供了美妙的背景,烘托了一家人浓浓的亲情。‎ ‎12.句式整齐、大致对称,读起来连贯流畅,富有形式美和声音美,也强调、深化了所要表达的内容。‎ ‎13.从字面意思上看,这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起摔跌的,非稳当不可。‎ 这个形象很有象征意义,中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族、一个国家有何尝不是这样?‎ ‎14.略 B卷 ‎1.“乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。‎ ‎2.借物抒情,表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。(只答感情即可,手法作评讲时用。)‎ ‎3.(3分)C ‎4.(3分)(1) 张咏将要离开,寇准送他到郊外,问他说:”有什么教导寇准?”‎ ‎(3分)(2)这是张公(在)说我呀。‎ ‎5.(4分)示例:寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明。 ‎ ‎6.(1)《伊索寓言》‎ ‎(2)①勤劳致富。(生活不要依赖别人,要用自己的双手去耕耘。)‎ ‎ ②善于教育。(父亲临终前善意的说谎,使儿子们有了意外的收获。)‎ ‎(3)龟兔赛跑、狼来了、农夫和蛇、狐狸和狗等 ‎7. ①我拒绝回家接他上学;②我只给他留两个月的生活费;③我没有直接帮他找份兼职;④弟弟诉苦时教他自强(弟弟诉苦仍然没有资助他)。(答出任意三个要求即可,每个要点2分。)‎ ‎8.通过两段文字对于弟弟的具体描写的对比,充分的表现出弟弟历经磨难而成熟起来,突出强调我对弟弟的残酷收到了很好的效果。(4分,每个要点2分。)‎ ‎9.“苦中带甜”一是指咖啡的味道;二是生活中历经磨难而获得的报酬、成功和光荣。(4分)‎ ‎10.理由(示例):①姐姐深知嘲弄与讽刺,自信与骄傲,都是要经历的,只有这样,弟弟被贫穷折磨的心,才会愈加坚韧顽强。②姐姐是让生活来教会弟弟如何生存,想让弟弟尽快的成熟起来。‎ ‎ 启示(示例):①看似残酷的方式,却是姐姐特有的爱的表现。②姐姐是个很懂得教育的人,在物质上没有给弟弟太多的帮助,却给了弟弟不尽的精神财富。(言之成理即可。)‎ ‎(评分标准:4分,“理由”,2分;“启示”,2分。)‎ ‎11. 随身听可能导致永久性听力损伤。或:常用随身听可能导致永久性失聪。‎ ‎(其他答案符合要求也可)如果写成"采取措施保护青年不受随身听危害"之类,得1分。评分要点:"听力损伤"或"失聪",即强调后果1分;"永久性",即强调严重性1分;"可能",即强调可能性1分。超3字以内扣1分,超3字不得分,其他答案符合要求也可。‎ ‎12.读春雨,读出了它润物无声的柔情。 读大海,读出了它气势磅礴的豪情。 读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。‎ ‎13.略。要求有称呼,语言表达规范、简明、连贯、得体。①句要说出军训的意义,表达规劝之意。②句要表达出赞许、敬佩之意。‎
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