人教部编版语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》课件(共17张PPT)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

人教部编版语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》课件(共17张PPT)

李商隐 夜雨寄北 学习目标 1.作者简介。 2.名句赏析。 3.体会感情。 一自主学习 1.作者简介。 2.口译诗句。 诗人在巴蜀,亲友妻子在长安,因此诗题为“寄北”。 长安 巴蜀 君问归期未有期, 品词赏句 译:你问我回家的 日期,我却还没有 回家的日期。 巴山夜雨涨秋池。 品词赏句 译:在这秋夜的巴山, 大雨骤至,池中涨满了水。 何当共剪西窗烛, 何当:什么时候。 剪烛:形容深夜秉烛长谈。 品词赏句 译:什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈。 却话巴山夜雨时。 品词赏句 译:再来叙说今晚巴山 夜雨的情景。 合作探究 1.“巴山夜雨涨秋池”这句点明了时间、地点和环 境,其中环境描写有何作用? 夜雨池涨,景中透情,烘托了秋思,委婉清 新。写眼前景象,使已跃然纸上的愁苦交织于 巴山的夜雨,融入涨满的秋池之景中。 2.请简析诗中“涨”字的妙处。 “涨”字用词准确,富于动态感。既写出巴山水注秋池的 夜雨景象,又流露出羁旅之思与不得归之苦,从而衬托出 诗人深重绵绵的愁思。 合作探究 “何当”体现出主人公一种怎样的心 情? 答:体现主人公当时急切回家见妻的 心情,突出今夜的心境之郁闷、孤 寂和内心的相思之苦。 合作探究 “却话巴山夜雨时”这两句描 绘了怎样的情景? 答:面对巴山的凄风苦雨,想 象还乡,同妻子对坐灯下促 膝长谈,共剪烛花,那时再 回想如今的寂寞难耐和孤苦 心境,定是苦中有乐,忆苦 思甜。 合作探究 • 全诗写了什么内容?表达了诗人怎样 的思想感情? • 答:《夜雨寄北》通过写巴山夜雨景 象和诗人对妻子的思念,表达了游子 羁旅巴山的孤寂和思乡之情。 夜 雨 寄 北 归期未定,思念亲人——关怀惦念,充满歉意 秋夜听雨,池水张满——乡愁深重,孤寂凄凉 想象归家,西窗剪烛——黯然神往,愁绪万千 重话巴山秋夜雨景——凄清温煦,寂寞慰藉 课堂小结 • 这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之 苦,又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛 苦,与将来的喜悦交织一起,时空变换。 作 业 将本诗改写成一段优美的文字,字数不限。 佳作示例:夜雨寄北 点亮灯,展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面,灿烂着,温暖着,还有些淡淡 的泪痕。你的牵挂,你的思念,你的轻轻细细的话语,越过了千里迢迢的黑暗,越 过心,飞抵我寂寞的窗台。而我,却总是把早已定好的归期改了又改,改了又改, 最后仍说,不定哪一天可以走进你守望的目光。巴山不觉,春光早逝,一转身,秋 已到了。雨淅淅沥沥地落下来,挤满了小池。这群无家可归的孩子,又将陪我度过 一个孤独的夜晚。依稀是梦,你坐到了窗前,静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放 的小花,把你装扮得那么年轻,那么美,就像许多年前掀起红盖头的那个晚上。朦 胧中,抓起你柔弱如水的手,我感到了幸福,感到了一生的快乐和幸福。我拥着你, 附在你的耳边,温柔地说起巴山那些孤寂的日子,那个展信的秋夜,那场淅淅沥沥 的雨。
查看更多

相关文章

您可能关注的文档