【初中道德与法治（政治）七年级上册人教版】8

【初中道德与法治（政治）七年级上册人教版】8

敬畏生命导学案 ‎【情境导入】‎ 法国人阿尔贝特•史怀泽，被爱因斯坦称为20世纪最伟大的人物之一，创立了“敬畏生命”的伦理学。他认为，敬畏生命，生命的休戚与共，是世界上的大事。“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”如果我们摆脱自己的偏见，抛弃我们对其他生命的疏远性，与我们周围的生命休戚与共，那么我们就是道德的。只有这样，我们才是真正的人。 ‎ ‎【学习目标】‎ 情感、态度与价值观目标：了解生命，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖的，树立正确的生命观，增强对生命的敬畏之心。‎ 能力目标：认识世界万物是相互联系、相互依赖的，尊重生命，坚守道德底线。‎ 知识目标：理解生命是宝贵而脆弱的，善待生命，积极追寻生命的美好。‎ ‎【自主预习】‎ ‎1.生命是_____、艰难的；生命又是_____、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的_____。‎ ‎2.当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会____它。我们的生命都是____的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值_____。‎ ‎3.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认____的生命同样重要。‎ ‎4.敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要_______。‎ ‎5.我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，_____地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。‎ ‎6.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是______的选择。‎ ‎【合作探究】‎ 知识点一 生命至上 ‎1. 生命是脆弱的又是坚强的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。‎ ‎2. 生命价值高于一切 ‎（1）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。‎ ‎（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。‎ 知识点二 休戚与共 ‎ ‎1. 每个人都需要与他人生活 敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人生活。‎ ‎2. 善待身边的人 生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，善是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。‎ ‎3. 内心自愿的选择 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心自愿的选择。因为我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。‎ ‎【问题解答】‎ 教材第93页“运用你的经验”‎ 说说上面图片中的人们为什么要这样做。‎ ‎【答案】清明祭祖、烈士纪念日向人民英雄敬献花篮、“5.12”人们寄托哀思等追悼活动。‎ 不但能给同胞以莫大的精神慰藉，更能让全体国民都真切感受到自己是祖国大家庭的一员，从而增强每个公民的国家认同感和民族认同感，激发人们的爱国情怀和整个民族的凝聚力。‎ 教材第94页“探究与分享”‎ 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？‎ ‎【答案】值得。生命至上。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。‎ 教材第94页“探究与分享”‎ ‎1.你如何回答陶行知的困惑？‎ ‎2.陶行知的警言告诉我们什么？‎ ‎【答案】1.只看到自己生命的重要性，看不到认别人的生命也同样重要。‎ ‎2.人最宝贵的是生命，我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。‎ 教材第95页“探究与分享”‎ 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？‎ ‎【答案】不是。人的生命是同样重要的。我们应自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。‎ 教材第97页“探究与分享”‎ ‎1.上述四个情景分别带给你怎样的感受？‎ ‎2.你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？‎ ‎【答案】1. 让座：看似简单的让座行为，会产生连让座者本人也想不到的良好效果。一件好事，可以转化为受惠一方的数倍感激。而且，这种温暖还会传播给周围人群，会让大家对社会更加增添信心。我是你的拐杖：同学有困难时，主动去帮助，心里就充满了温暖。蹲下去：人与人是平等的，人是需要相互尊重的。陪伴和分享：抽时间陪伴在亲人身边，其乐融融。‎ ‎2. 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。‎ 教材第98页“拓展空间”‎ 有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。‎ 是否有对生命的敬畏，会让我们有极大的不同。‎ 请和同学分享上述观点的看法。‎ ‎【答案】是否有对生命的敬畏，会让我们有极大的不同。敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人生活。敬畏生命不会漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。反之相反。‎ ‎【知识构建】‎ ‎ ‎ 生命是脆弱的又是坚强的 生命价值高于一切 ‎ 生命至上 敬畏生命 每个人都需要与他人生活 善待身边的人 内心自愿的选择 ‎ 休戚与共