七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点作业课件新人教版

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七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点作业课件新人教版

写作 写人要抓住特点 写人要细心观察,抓住人物的个性特征,把人物写得更加鲜活。写人可 以从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手,抓住人物最有特点的 方面细致描写。 1.外貌描写。外貌描写又叫肖像描写,是对人物体态、容貌、衣着、 神情的描写,以揭示人物的思想性格。要写好人物外貌,就要细心观察, 抓住被描写者不同于他人的独特之处进行描写,如注重对人物眼睛的描 写。只有抓住人物特点,写好外貌,才能把人物栩栩如生地展现在读者 面前。 2.语言描写。写人一定要重视语言描写,选择有代表性的语言,来刻 画人物的内心世界,表现人物的个性和思想。语言要符合人物的身份, 切忌众口同腔。 3.动作描写。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要 的作用。要细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语,真 实地反映生活实际,塑造人物性格。 4.心理描写。我们在文章中经常见到这样一类话:“我想”“他在心 里盘算着”“他默默地告诉自己”等,这些都是对人物内心世界的直接 描写;也可以通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态,反 映人物内心的微妙情感。 【作文题目】 你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物,还是毛泽东、 鲁迅、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星,还 是文学影视形象孙悟空、哈利•波特、蜘蛛侠?试围绕“我的偶像”这个 话题,自拟题目,完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。 【写作例文】 我心中的偶像 偶像?我心中的偶像?呵呵,想知道吗?他呀,其貌不扬,才华也不出 众,却让人颇有几分敬意!且听我慢慢道来,千万不要心急哦。 他,富有自信 一次数学竞赛,比赛前,他满面春风,说:“你瞧着,好好瞧我是怎样 赛出风格、赛出水平的。”比赛后,不少人紧锁眉头,他却仍然是神采 飞扬。回家的路上,我问他考得怎样,他说:“一般一般,世界第三。” 成绩一出来,他果然得了个全市第二。 我赶忙虚心向他请教,他甩下一句:“做人要自信。”这一句高深莫测 的话,让我足足想了好几天。嘿嘿。 他,目标坚定 车尔尼雪夫斯基说:“没有目标,哪来动力?”列夫•托尔斯泰说:“生活 要有目标:一辈子的目标,一段时期的目标,一年的目标,一个星期的 目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标,还得为大目标牺 牲小目标。”说起名人们说过的有关确立目标、坚定目标的重要性的话, 他是一套又一套,常弄得我瞠目结舌。 不过,他会说也会做。每当晚自习下课铃响,最后走出教室、回家休息 的人总是他;回家以后最晚睡觉的人,还是他。 他,富有毅力 中考前的一个月,他一不小心感冒了。吃了很多药,仍不见好转,我们 大家都担心他会因此而耽误学习。 没想到,他仍然坚持每天早上六点半起床,晚上十点钟睡觉。我以为, 他带病坚持高强度学习,最终肯定会影响中考水平的发挥。没想到,中 考成绩一出来,我惊喜交集。他不仅考上市重点高中,而且还名列全市 前20名。 他就是这么一个人。不是最优秀,却让我最敬佩。于我而言,他比影视 明星在我心目中的位置重要得多,他才是我最崇拜的偶像!想知道他是 谁吗? 他,就是——我的哥哥! 开头有特点,引人入胜。 以对比的神态描写暗示“他”的自信。 幽默的话语中有自信。 引用名言,突出他是个有奋斗目标的人。 言行一致突出“他”的努力。 带病坚持学习,并取得优秀成绩,这样的坚持有价值。 揭开谜底,亦见自豪之情。 【名师点评】 打破思维的樊篱,将“偶像”一词的含义引申为最值得敬佩、崇拜的人, 或自己最为亲近的某个人,你将会发现,我们的偶像竟然就在身边。这 篇文章熟练地运用了神态描写、语言描写、动作描写,刻画了哥哥自信、 坚定、有毅力的性格特点,鲜明而有个性。文笔活泼轻快,语言生动风 趣。
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