《荷叶母亲》课件37张

《荷叶母亲》课件37张

荷叶 母亲 冰心 冰心 (1900 － 1999) ， 原名谢婉莹，中国现代史 上第一位著名女作家， 散文家、小说家、诗人、 儿童文学家 。 代表作有： 散文集 《 寄小读者 》 诗集 《 繁星 》 、 《 春水 》 冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然 三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而 母爱， 就是“爱的哲学”的根本出发点 。 走进作者 花 瑞 ： 莲蓬 ： 烦闷： 菡萏 ： 亭亭： 适意： 徘徊 ： 攲 斜： 遮 拦： 荫蔽 ： ruì liánpéng 心情不畅快。 hàndàn ① 形容高耸； ② 形容人或花木美好，同“婷婷”。 舒适。 páihuái zhē yīn bì 攻克字词 花开的好预兆。 莲花开过后的花托。 荷花，文中指含苞待放。 ① 在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决 。 倾斜，歪斜。 遮挡，阻挡。 ① （树叶）遮蔽；②隐蔽。 qī 1 、把握文章大意。 2 、理清结构层次。 感知阁 这是一篇 托荷赞母 的 散文 。写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到 “我”是雨打风摆的荷花 ，而 母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶 的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。 文章大意 本文 从自家 院子里的莲花 写起，重点写 雨中的莲花 ，在雨中作者发现 荷叶掩盖起莲花 ，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了 母亲爱护儿女 的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。 结构层次 ⒈ 作者引用祖父的话有什么作用？ 2 、园里莲花有很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样有什么作用？ 3 、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ” 品读轩 1 、暗示了莲花的象征意义。 2 、两朵莲花，一红一白，一谢一安然，以白衬红，更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。 3 、“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。 品读轩 探究乐园 1 、作者在风雨中几看红莲 , 当时的环境是怎样的 ?  红莲呢 ?  作者的心境又是如何变化的呢 ? 2 、“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动”，作者深受感动，是因为什么？ 探究乐园 2 、因为荷叶倾侧过来覆盖红莲正如母亲为自己遮风挡雨 , 无畏地为红莲遮蔽 . 作者被感动了。感叹母亲为自己的付出。意思是：自己困难的时候，只有母亲无私的帮助自己。 课堂回眸 孩子们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说对母亲的爱 …… 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦） 母爱是世间最伟大的力量（米尔） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁） 名人说母爱 让我们 感受父 爱，承 载母爱 幸福地 成长 梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进 并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！ 1 、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 2 、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3 、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4 、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 5 、学习永远不晚。——高尔基 ●  一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 ── 卡耐基 ●  一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ── 巴尔扎克 ●  一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ── 爱因斯坦 ●  一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。  ── 雨果 ●  一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ── 高尔基 ●   生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ── 马克思 ●   浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ── 列宁 ●  哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ── 鲁迅 ●  完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ── 达尔文 ●  没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ── 巴尔扎克 ●   读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ── 笛卡尔 ●   成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。   ── 爱因斯坦