你有信心吗教案(1)

你有信心吗教案(1)

‎ ‎ ‎6.4 你有信心吗 第一环节 复习铺垫，情境导入 ‎ 内容：‎ ‎（1）复习提问：自己的语言描述什么是扇形统计图吗？从一个扇形统计图中可以获得什么信息呢？‎ ‎（2）进行现场调查，调查的内容是：你对学好数学有信心吗？‎ ‎（3）将调查结果按一定的要求，以统计图表的形式呈现。引导学生进入本节课的主要学习内容——制作规范的扇形统计图。注意合作交流，相互提醒，相互补充。总结出制作扇形统计图的步骤。‎ 第二环节 探究作法，归纳步骤 ‎ 内容：‎ 学生探究扇形统计图的制作方法。‎ ‎　‎ ‎706班 ‎“有信心”‎ ‎5‎ ‎“没信心”‎ ‎6‎ ‎“谈不上”或“其他”‎ ‎9‎ 第三环节 随堂练习，熟悉步骤 内容：‎ 随堂练习：下面是小颖一天的时间安排统计图：‎ （1） 根据上图中的数据制作扇形统计图，表示小颖一天的时间安排；‎ （2） 比较两幅统计图的不同之处.）‎ - 2 -‎ ‎ ‎ 第四环节 中考连线，创新拓展 内容：‎ 练习：学习了统计知识后，小刚就本班同学的上学方式进行了一次调查统计，图6-4-5（1）和图6-4-5（2）是他通过采集数据后，绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息，解答以下问题：‎ （1） 求该班共有多少名学生？‎ （2） 在图（1）中，将表示“步行”的部分补充完整；‎ （3） 在扇形统计图中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数；‎ （4） 如果全年级共500名同学，请你估算全年级步行上学的学生人数。‎ 第五环节 小结归纳 强化目标 ‎ 内容：‎ 请同学们整理一这节课所学的内容 第六环节 布置作业 巩固目标 如图，是某晚报 “百姓热线”一周内接到的热线电话的统计图，其中有关环境保护问题的电话最多，共70个，请回答下列问题：‎ （1） 本周“百姓热线”共接了多少个电话？‎ （2） 有关道路交通问题的电话有多少个？‎ （3） 请把这个条形统计图改制成扇形统计图？‎ - 2 -‎