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文档介绍
2017-2018学年七年级人教版语文上册(浙江)课件_4 古代诗歌四首 (共15张PPT)
3. 下列朗读节奏划分不正确的一项是 ( D ) A .东临 / 碣石,以观 / 沧海 B .枯藤 / 老树 / 昏鸦 C .客路 / 青山外,行舟 / 绿水前 D .幸 / 甚至哉,歌以 / 咏志 4 .下列句子不是对偶的一项是 ( B ) A .潮平两岸阔,风正一帆悬。 B .乡书何处达?归雁洛阳边。 C .枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 D .几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 5 .古诗文默写。 (1)《 观沧海 》 中,通过丰富奇特的想象创设宏伟意境,表现了诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是: __ 日月之行 __ , 若出其中 __ ; __ 星汉灿烂 __ , __ 若出其里 __ 。 (2)( 丽水中考 )《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》 中表明对朋友的思念与担忧的诗句是: __ 我寄愁心与明月 __ , __ 随君直到夜郎西 __ 。 (3)( 聊城中考 )《 次北固山下 》 中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是: __ 海日生残夜 __ , __ 江春入旧年 。 (4)《 天净沙 · 秋思 》 中点明主旨,直接道出天涯游子之悲的诗句是: __ 夕阳西下 __ , __ 断肠人在天涯 __ 。 ( 一 ) 阅读曹操的 《 观沧海 》 ,回答问题。 6 .这首诗以 “ __ 观 __” 字总领,全诗借景抒情,表达了诗人怎样的情感? __ 表达了诗人一统天下的雄心壮志 ( 或博大的胸怀 ) 。 7 .诗中写大风时海上巨浪汹涌的诗句是: __ 秋风萧瑟,洪波涌起。 8 .这首诗采用了虚实结合的写法,其中哪几句写实?哪几句写虚? __ “ 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起 ” 实写; “ 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里 ” 虚写。 9 .请你展开合理的想象,用生动形象的语言把 “ 秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。 __ 秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。 ( 二 )( 抚顺中考 ) 阅读李白的 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》 ,回答问题。 10 .你从哪些诗句可看出被贬之地龙标极偏远? __ 闻道龙标过五溪;随君直到夜郎西。 11 . “ 杨花 ”“ 子规 ” 在诗中象征什么?诗人为什么要写 “ 杨花落 ”“ 子规啼 ” ? 【 导学号: 28182005 】 __ 象征飘零之感和离别之痛;点明特定时令,渲染 ( 或烘托 ) 暮春环境。 12 .诗歌后两句语言凝练,内涵丰富,你从中读出了哪三层意思? ( 选答两层 ) __ 诗人只能把自己的愁思托付给明月;诗人和朋友可以同时看到高照的明月;希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。 ( 三 )( 牡丹江中考 ) 阅读王湾的 《 次北固山下 》 ,回答问题。 13 .请写出 “ 海日生残夜,江春入旧年 ” 这两句诗的大意。 【 导学号: 28182006 】 __ 在残夜将尽未尽之时,一轮红日正从海上升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上。 ( 海日生于残夜将驱走黑暗,春意闯入旧年将驱走严冬。 )( 大意相近即可) 14 .下列对诗句理解分析不正确的一项是 ( A ) A .诗题 “ 次北固山下 ” 中的 “ 次 ” 是游览的意思,表明诗人写诗的地点。 B .首联先写 “ 客路 ” 后写 “ 行舟 ” ,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。 C .这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征。 D .尾联的 “ 乡书 ”“ 归雁 ” 让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。 15 .小令描绘的景物带有鲜明的时令特征,如与 “ 秋 ”“ 夕阳 ” 相照应的景物就有 __ 枯藤 __ 、 __ 昏鸦 __ 。 16 .对这首小令的主旨理解不正确的一项是 ( A ) A .表现了诗人对羁旅在外的游子的思念。 B .写游子的客愁与乡思。 C .表达天涯沦落人的凄苦之情。 D .表达了游子长期漂泊的惆怅之情。 ( 一 ) 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 17 .诗人 “ 别湖上亭 ” 时触动他情思的景物有哪些? 春风、柳条、藤蔓、黄莺。 18 .请从修辞的角度赏析下面的诗句。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 _ 这两句运用了拟人的手法,移情于物,表达了诗人依依惜别之情。 ( 二 ) 天净沙 · 秋 白朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。 19 .下列与本曲描述的季节相同的一项是 ( B ) A .知否,知否?应是绿肥红瘦。 B .小桥流水人家,古道西风瘦马。 C .夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 D .乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 20 .本曲前后两组景物呈现出不同的特点,它们分别是 __ 迟暮萧瑟、明朗绚丽 __ 。查看更多