2019-2020学年山东省济南市济阳区七年级（下）期末道德与法治试卷

2019-2020学年山东省济南市济阳区七年级（下）期末道德与法治试卷

‎2019-2020学年山东省济南市济阳区七年级（下）期末道德与法治试卷 一、选择题．共20小题，每小题2.5分，共50分．在每题列出的四个选项中只有一个是最符合题目要求的．‎ ‎ ‎ ‎1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小华说：“我今年身体长高很快，长高了6厘米。” ②小静说，“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小鹏说：“我的脸上长了好多小痘痘。” ④小红说：“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。” ‎ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ ‎ ‎ ‎2. 青春期的思维逐渐具有独立性，下列对于思维的独立性认识正确的有（ ） ①思维的独立就是指一味追求独特 ②不人云亦云，有自己独到的见解 ③思维的独立与接纳他人合理、正确的意见并不矛盾 ④敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战 ‎ A.①②③ B.①②④ C.②③ D.②③④‎ ‎ ‎ ‎3. 在《男生女生》主题班会讨论中，关于“男女同学如何正常交往”的观点正确的是（ ） ‎ A.小新：男女同学不能也不应该建立所谓的友谊 B.小琳：男女同学应该平等相待，忽略性别差异 C.小婷：男女生正常交往有利于男女生优势互补 D.小宇：男女生交往要做到落落大方，掌握分寸 ‎ ‎ ‎4. 古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳”，草木皆兵”分别表达的情绪是（ ） ‎ A.喜、怒、哀、惧 B.喜、惧、哀、怒 C.怒、喜、哀、惧 D.喜、怒、惧、哀 ‎ ‎ ‎ ‎5. 2019年12月31日，国家主席习近平发表2020年新年贺词：“2019年，我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行……历史长河奔腾不息，有风平浪静，也有波涛汹涌。我们不惧风雨，也不畏艰险……让我们只争朝夕，不负韶华，共同迎接2020年的到来。”这启示我们要（ ） ①珍惜时光，努力奋斗 ②自强不息，不畏艰险 ③脚踏实地，增长才干 ④走出校园，投身实践 ‎ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ ‎ ‎ ‎6. 2020年突如其来的新冠肺炎疫情让我们宅家过了一个特别的春节和“线上学习”时光，给予我们与父母足够的相处时空。我们的情绪也随着时间的推移悄然发生着变化，影响着与父母的相处和线上学习。下列做法有利于我们调整情绪的是（ ） ①及时和老师沟通，倾诉苦闷，积极听取老师建议 ②通过运动或听音乐等方法转移注意力，调整状态 ③进行自我心理暗示：“我能行，我坚持，我胜利” ④与家长“枕头大战”，必要时打砸家里东西宣泄 ‎ A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④‎ ‎ ‎ ‎7. 2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立大会在北京天安门广场隆重举行。从 1949年到2019年，1.5万人的规模创下国庆几次阅兵之最。精彩的阅兵，欢乐的广场，让我们感受到了“盛世盛景”字！此刻最能完整表达你内心情感的是（ ） ‎ A.伟大祖国，你是我的骄傲 B.百年抗争，实现民族复兴 C.中华崛起，跻身世界强国 D.华夏文明，世界首屈一指 ‎ ‎ ‎ ‎8. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。下面属于正面情感的是（ ） ①胜任感 ②责任感 ③正义感 ④恐惧感 ‎ A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④‎ ‎ ‎ ‎9. 我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱；通过热心帮助同学解决问题的方式表达对同学的关心；通过做家务帮助父母减轻负担及表达感恩之情。这说明（ ） ①美好的情感体验可以通过实际行动来创造 ②情绪情感只能受情境影响而不能主动创造 ③情绪情感需要通过恰当的方式来加以表达 ④负面情绪对我们的生活不能产生任何帮助 ‎ A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ ‎ ‎ ‎10. 中国已经开启5G时代，5G研发已经走在世界前列。事实上，5G的研发与布局不是个人英雄主义，需要发挥团队的作用，无论是芯片、网络还是终端，都需要协同并行。科技研发需要发挥团队的作用主要是因为（ ） ‎ A.合作比竞争更能促进科研的发展 B.集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人 C.个人力量是渺小的，不可能完成科技研发任务 D.个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力 ‎ ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎11. 2019年女排世界杯，中国女排以11连胜的战绩获得第10个世界冠军，向新中国成立70周年献上了一份厚礼。主教练郎平说，没有最完美的个人，但是可以有最完美的集体，是大家的共同努力，成就了今天的中国女排。这表明（ ） ①个人的力量是分散的、有限的，没有什么作用 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ③集体中没有旁观者，集体的发展离不开集体成员的无私奉献 ④集体荣誉是共同的利益和荣誉，是集体成员共同奋斗的结果 ‎ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ ‎ ‎ ‎12. 小明在生物课上发出一声怪叫，破坏了课堂纪律，影响了班级集体荣誉，课后，大家纷纷指责、批评他。如果你也在场，你会（ ） ‎ A.参加对他的批评、指责 B.事不关已，少说为佳，不作声，悄悄溜走 C.孤立他，鄙视他 D.找他谈心，使他能自觉遵守集体纪律 ‎ ‎ ‎13. 2019年3月，国家网信办指导组织“抖音”“快手”“火山小视频”等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统。这一做法体现了对未成年人的（ ） ‎ A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 ‎ ‎ ‎14. 班级要办一期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是（ ） ①班兴我荣，班衰我耻 ②功崇惟志，业广惟勤 ③美好集体，成就你我 ④友谊第一，比赛第二 ‎ A.①③ B.①④ C.②③ D.②④‎ ‎ ‎ ‎15. 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议；在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。这体现了美好集体的（ ） ‎ A.民主、公正 B.善于合作 C.关怀与友爱 D.充满活力 ‎ ‎ ‎16. 2019年10月27日，中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》，对深化道德教育引导、推动道德实践养成等作出具体安排。《纲要》的颁布（ ） ‎ A.表明我国公民道德素质提高了 B.是加强政治建设的重要举措 C.说明我国重视发挥道德的教化作用，落实以德治国 D.有利于杜绝不道德现象 ‎ ‎ ‎17. 2020年1月28日，最高人民法院党组召开会议指出，要依法严惩利用疫情危害公共安全和市场秩序的犯罪行为，严惩制售假劣药品、医疗器械等犯罪行为，严惩借机造谣传谣、暴力伤医等犯罪行为。这旨在（ ） ①凝聚法治共识，杜绝违法犯罪 ②规范社会秩序，维护社会稳定 ③解决社会矛盾，彰显宪法权威 ④制裁违法犯罪，维护公民合法权益 ‎ A.②③ B.①④ C.①③ D.②④‎ ‎ ‎ ‎18. 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给于特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。未成年人容易受到伤害的原因有（        ） ①自我保护能力较弱 ②身心发育尚不成熟 ③辨别是非能力和自我控制能力不强 ④容易受到不不良因素的影响和不法侵害 ‎ A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④‎ ‎ ‎ ‎19. 作家冯骥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这给我们的启示是（ ） ‎ A.学会交往，收获友谊 B.勤奋学习，放弃娱乐 C.激发潜能，超越自我 D.规划时间，珍惜青春 ‎ ‎ ‎ ‎20. 青春有格，要求我们学会自我省察，学会慎独。下列行为属于慎独的有（ ） ①小明独自外出旅行，将垃圾扔进垃圾桶 ②自习课同学们安静地学习 ③两名男生躲在校园的角落里偷偷地吸烟 ④班委会巧妙化解了同桌之间的矛盾冲突 ‎ A.①② B.②③ C.③④ D.①④‎ 二、非选择题共50分 ‎ ‎ ‎ 【榜样引领成长奋斗成就精彩】 中国传统的儒家文化很讲究“耻”，“耻”即“行己有耻”，做人做事有所不为。孔子提出“古之学者为己，今之学者为人”，他把这种精神概括为“为己、有耻”；孟子讲“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”，他甚至认为“无羞恶之心，非人也”；朱熹也言“人有耻，则能有所不为”。 ‎ ‎（1）“行己有耻”要求我们有所为有所不为，请你结合生活实际说一说，生活中哪些事情应当有所不为，试着举出一例？你在生活中如何才能做到“行己有耻”？ ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 没有人生来就是英雄，但总有人用平凡的付出成就伟大。以疫情为令，“最美逆行者”挺身而出、迎难而上，手挽手、肩并肩筑起了一道坚不可摧的生命防线，让我们看到了病毒阴霾背后希望的曙光。医生护士、科研人员、媒体记者、铁路部门的人员等等，他们在与家相反的方向、奋战在抗疫战场上，用行动汇聚成了打赢这场疫情防控阻击战的中国力量。‎ ‎ ‎ ‎（2）青春期的我们需要模范人物作指引，给心灵埋下真善美的种子，追求“止于至善”的精神境界。结合材料说说我们应该怎样向“最美逆行者”学习，追求“止于至善”的精神境界？‎ ‎ ‎ ‎ 【共奏和谐乐章在共建中成长】 集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开集体。在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。 美好集体是我们共同的愿景，心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好的集体的行动。美好的集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你，有我，有他，有我们共同的努力。 ‎ ‎（1）在集体生活中面对“不和谐之音”，我们应该如何做，才能让和声更美？‎ ‎ ‎ ‎（2）你所在的班集体中获得过哪些集体荣誉？为了把你所在的班级建成美好集体，你打算怎么做？‎ ‎ ‎ ‎ 【瞩目国家发展 增强法治意识】 关注时政，把思政小课堂和社会大课堂紧密相连，是学习道德与法治的重要方法。济南市某学校七年级（1）班的同学在学完《走进法治天地》这一单元后收集到以下材料，请你完成表格。 ‎ 材料 体现法律的特征 ‎2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。‎ ‎① 法律是由国家制定或认可的 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。开展“天网行动”抓捕外逃含官。‎ ‎② 法律具有普遍约束力 ‎2019年，山东省检察机关共批准逮捕涉黑涉恶犯罪649件1456人，监督查封扣押冻结涉黑恶财产15.8亿元，涉黑恶案件有罪判决率为100%，始终保持了对黑恶势力犯罪的高压态势 ‎③ 法律由国家强制力保证实施 ‎ ‎ ‎（1）上述材料体现了我国怎样的治国方略？ 胎儿有继承、接受赠与权利，见义勇为者不承担民事责任，“霸座”“买短乘长”必须管…这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，共1200多个条文，覆盖一个公民生老病死的全部生活。从出生到死亡，人们过日子所遇到的所有细碎问题，民法典都会照顾到，民法典是一部体现中国特色时代特色的民事百科全书。‎ ‎ ‎ ‎（2）“民法典覆盖一个公民生老病死的全部生活”，说明了什么？‎ ‎ ‎ ‎（3）青少年如何成为法治中国建设的参与者和推动者？‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年山东省济南市济阳区七年级（下）期末道德与法治试卷 一、选择题．共20小题，每小题2.5分，共50分．在每题列出的四个选项中只有一个是最符合题目要求的．‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 青春期的烦恼 ‎【解析】‎ 本题考查青春期的烦恼。青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾。‎ ‎【解答】‎ 青春时期，我们的生理会发生一些变化，体现身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，①③④属于青春期生理的新变化，符合题意；②属于意识变化，不符合题意。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 发展独立思维 ‎【解析】‎ 该题考查发展独立思维。独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。‎ ‎【解答】‎ 进入青春期，我们的思想逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇，对问题开始有更多见解、不人云亦云，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战；同时还善于接纳他人合理、正确的意见，②③④说法正确，符合题意。①错误，思维的独立并非是指一味追求独特。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 学会与异性交往 ‎【解析】‎ 本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。‎ ‎【解答】‎ 男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要做到落落大方，又要掌握分寸，D正确；A错误，男女同学正常交往，可以建立纯洁的友谊。B错误，不能忽略性别差异。C错误，不是做法，与题意不符。。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 情绪的类型及特点 ‎【解析】‎ 本题考查情绪的分类．情绪种类有很多种，最基本的情绪即：喜、怒、哀、惧．‎ ‎【解答】‎ 古语“漫卷诗书喜欲狂体现情绪是“喜”；“怒发冲冠”体现情绪是“怒”；“哀民生之多艰”体现“哀”；“风声鹤唳，草木皆兵”是“恐惧”所以A符合题意，排除不符合题意的选项BCD。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 珍惜青春 ‎【解析】‎ 该题考查珍惜青春。珍惜青春就要努力学习，充实自己，承担责任，热心公益，积极参与服务社会，放飞梦想，勇于创新。‎ ‎【解答】‎ ‎“只争朝夕，不负韶华”的意思是说我们应当把握好大好的时光做出一番事业来，习近平主席的发言启示我们要珍惜时光，努力奋斗，脚踏实地，增长才干，自强不息，不畏艰险，①②③符合题意；④错误，青少年学生的主要任务是学习，不能走出校园，投身实践。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 调控情绪的原因、作用、方法 ‎【解析】‎ 本题考查怎样调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。‎ ‎【解答】‎ 题干中“我们的情绪也随着时间的推移悄然发生着变化，影响着与父母的相处和线上学习”说明了我们青少年的情绪随着情景的变化而变化，是多变的，这会影响着我们学习的效果，因此，我们要主动管控情绪，做到与父母和谐相处，①②③做法正确，符合题意；④做法错误，影响家庭和谐，破坏家中财物。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 情感的类型与作用 ‎【解析】‎ 该题考查情感的类型及作用。情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。‎ ‎【解答】‎ 盛大阅兵让我们华夏儿女倍感自豪，“此生无悔入华夏”成为很多人共同的心声，可谓：伟大祖国，你是我的骄傲，故A正确；B错误，还没有实现民族复兴；C错误，还不是世界强国，是发展中大国；D错误，错在“首屈一指”的表述。‎ ‎8.‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 情感的类型与作用 ‎【解析】‎ 该题考查情感的类型。情感是人最基本的精神需求，情感能传递正能量、它影响我们的判断和选择，驱使我们做出某些行动、有助于全面观察事物，探索未知。‎ ‎【解答】‎ 情感分为正面情感与负面情感，正面情感在传递正能量，正面情感体验有正义感、责任感、信任感、胜任感，所以①②③符合题意；④属于负面情感，排除。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 体味美好的情感 ‎【解析】‎ 本题考查的知识点是体味美好情感。在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重要因素，我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。‎ ‎【解答】‎ 分析材料可知，体现了生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，美好的情感体验可以通过实际行动来创造，情绪情感需要通过恰当的方式来加以表达，①③是正确的选项；②错误，只能﹣﹣﹣而不能，太绝对；④错误，忽略了负面情绪的积极影响。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 个人与集体的关系 ‎【解析】‎ 本题考查个人与集体的关系。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的。‎ ‎【解答】‎ 合作和竞争均具有不同的作用，A观点过于绝对，排除；B中的观点本身正确，但在题干中没有体现，排除；C观点错误，个人的力量在科技研发中也存在着重要的作用；团结的集体才有力量，任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的，D正确。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 个人与集体的关系 ‎【解析】‎ 该题考查集体与个人的密切关系。集体的发展离不开每一个成员的奋斗。所以，人人都主动关心集体，积极主动的为集体建设贡献才智。‎ ‎【解答】‎ ‎“没有最完美的个人，但是可以有最完美的集体”说明团结的集体才有凝聚力和战斗力，维护集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，集体的建设需要每个人的智慧和力量，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，因此我们每个人都有责任关爱集体，为集体建设出力；同时还说明个人不能脱离集体而孤立地存在，②③④的说法正确且符合题意；①错误，集体是由个人组成的。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 维护集体的荣誉和利益 ‎【解析】‎ 该题考查个人利益与集体利益、国家利益的关系；集体利益与个人利益是相互依存的．集体利益是个人利益的基础和保障，只有维护集体利益，个人利益才有保障；保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果；集体应该充分尊重和保护个人利益，个人应该积极关心和维护集体利益．‎ ‎【解答】‎ 依据题干材料，面对小明影响了班级集体荣誉的情况，我们应该找他谈心，使他能自觉遵守集体纪律；故选项D符合题意；ABC都不符合题意；故选D。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 社会保护 ‎【解析】‎ 本题考查对未成年人的特殊保护；我国未成年人保护法对未成年人的保护主要有四个方面的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。社会保护，是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。包括社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。社会保护归根到底是要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。‎ ‎【解答】‎ 我国未成年人保护法对未成年人的保护主要有四个方面的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。社会保护的实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士；学校保护的实施主体为学校等教育机构；司法保护的实施主体为公检法以及司法行政部门；家庭保护的实施主体为父母或其他监护人。由题干信息可知，实施行为的主体是国家网信办，因此体现了对未成年人的社会保护，故C符合题意；题干未涉及司法、学校、家庭保护，故ABD不符合题意。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 建设美好集体 ‎【解析】‎ 本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。‎ ‎【解答】‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 建设美好集体需要我们积极参与，做集体的主人；各尽其能，发挥所长，努力做好；悉心呵护集体荣誉；勇于承担责任，落实在实际行动中，以此分析选项可知，班兴我荣，班衰我耻，美好集体，成就你我，都符合“共建美好集体”的主题，①③符合题意；②体现了伟大的志向、辛勤不懈地工作的重要性，不符合题意；④是体育精神，不符合题意。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 建设美好集体 ‎【解析】‎ 本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，集体的发展离不开每一个成员的努力与奋斗。‎ ‎【解答】‎ 美好集体在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥，体现美好集体成员之间一种民主、公正、平等的关系，所以A符合题意；BCD与题干不符。‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 法治和德治的关系 ‎【解析】‎ 该题考查法治和德治。法治和德治是相辅相成的，依法治国是我国的基本方略，以德治国是我国的重要治国方略，二者相辅相成。二者统一于建设中国特色的社会主义现代化国家事业中。‎ ‎【解答】‎ 材料体现的是国家重视思想道德建设工作，对深化道德教育引导、推动道德实践养成等作出具体安排，说明我国重视发挥道德的教化作用，落实以德治国的治国方略，C符合题意；A错误，这是以偏概全的说法；B题干没体现；D中的“杜绝”过于绝对。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 法律的作用 ‎【解析】‎ 本题考查法律的作用。 法律是惩治犯罪、保护人民的有力武器。‎ ‎【解答】‎ 题干中的材料说明了我国实施依法治国的基本方略，这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求，是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，有利于规范社会秩序，维护社会稳定，有利于制裁违法犯罪，维护公民合法权益，②④是正确的选项；①错误，杜绝一词太绝对；③材料没有体现彰显宪法权威，不符合题意。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 未成年人需要特殊保护的原因 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合教材知识点，我们知道，未成年人与成年人相比存在“先天弱势”，即生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题；法律意识和自我保护的能力也不够强，容易遭受不法侵害。故①②③④都符合题意。 故选D。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 珍惜青春 ‎【解析】‎ 本题考查的是珍惜青春。因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。‎ ‎【解答】‎ 分析题意，每个人都拥有青春，青春是美好的，不要等到老了才后悔自己浪费青春，虚度光阴，告诉我们我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，D符合题意；A题干没体现；B错误，劳逸结合，并不是放弃娱乐；C题干没体现。‎ ‎20.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 学会自我管理 ‎【解析】‎ 本题考查的是学会自我管理。学会自我管理，需要学会自主，即做事有主见，能够承担责任，能对自己的行为负责。 其次，就是要自足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。最后，还要参加社会实践，不断实践，才能逐步提高自立能力。‎ ‎【解答】‎ 分析题意，慎独形容一个人具有良好的道德水平，即使不需要人监督，自己也能够做得好，遵守道德规范等，结合选项分析，①自觉将垃圾扔进垃圾桶，体现一个人具有良好的道德水平，符合题意；②同学们都安静学习，形容大家自主独立性好，符合题意；③属于违反学校纪律，不符合题意；④体现的是班干部具有很强的责任感，不符合题意。‎ 二、非选择题共50分 ‎【答案】‎ 恃强凌弱、打架斗殴等。 ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事不做，违反法律的事坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨练意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。‎ ‎①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③平时要养成自我省察的习惯，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。‎ ‎【考点】‎ 行己有耻 止于至善 ‎【解析】‎ 本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本题涉及的知识点有行己有耻、止于至善等。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎【解答】‎ 本题考查列举生活中有所不为的事例及如何做到“行己有耻”。对于生活中有所不为的事例，列举列举几例，合理即可，如：恃强凌弱、打架斗殴等。对于如何做到行己有耻，联系教材知识点，从树立羞耻之心、底线意识、磨砺意志，增强自控力等方面作答即可。‎ 本题考查我们应该怎样向“最美逆行者”学习，追求“止于至善”的精神境界。解答时，结合材料信息，联系教材知识点，从寻找好的榜样、从点滴小事做起、养成自我省察的习惯、以修身为本等角度分析作答即可。‎ ‎【答案】‎ 遵守规则，以保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。在集体生活中要学会处理与他人的各种关系；无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。‎ 文明班集体、运动会第一名等。 积极参与班集体共同愿景的制定，明确创建目标；参与选举并公正推选班干部；参与制定班集体规则与制度；自觉遵守班规，团结同学，互帮互助；积极参与、承担班集体事务；发挥自己的特长，为班级出力争光；敢于同破坏班集体的人和事作斗争，维护班集体荣誉；等等。‎ ‎【考点】‎ 建设美好集体 在共建中尽责 维护集体的荣誉和利益 ‎【解析】‎ 本题考查维护集体的荣誉和利益、美好集体的特征、在共建中尽责等。集体建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需要每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人。‎ ‎【解答】‎ 本题考查我们应该如何才能让集体的和声更美。应该从遵守规则，正确处理集体利益和个人利益的关系，以集体利益为重等角度进行解答。‎ 本题第一问考查了自己所在的班集体中获得过哪些集体荣誉。依据实际作答即可，如文明班集体、运动会第一名等。第二问考查建设美好集体的做法。结合教材知识，从在共建中尽责、共同愿景、集体规则、创造良好氛围等方面展开作答即可。‎ ‎【答案】‎ 依法治国。①法律是由国家制定或认可的；②法律具有普遍约束力；③法律由国家强制力保证实施。‎ 法律与每个人的生活息息相关；法律保障生活；法律保护公民的权利；法律与我们相伴一生；等。‎ ‎①学会依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；③树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。‎ ‎【考点】‎ 依法治国的含义和目的 法律的特征 民法的基本原则 树立法治观念 ‎【解析】‎ 本题以时政热点材料为背景，涉及到法律的特征、依法治国、法律的作用、为法治中国建设贡献力量等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。‎ ‎【解答】‎ 本题考查法律的特征和我国的治国方略。依据教材知识，分析材料，①十三届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国民法典》，表明法律是由国家制定或认可的；②“老虎”“苍蝇”一起打，表明法律具有普遍约束力；③山东省检察机关共批准逮捕涉黑涉恶犯罪649件1456人等，表明法律由国家强制力保证实施；上述三则材料体现了我国坚持依法治国的治国方略。据此作答。‎ 本题考查“民法典覆盖一个公民生老病死的全部生活”所说明的道理。依据教材知识，分析被誉为“民事百科全书”民法典的材料，可从说明了法律与每个人的生活息息相关，法律保障生活，法律保护公民的权利等方面作答。‎ 本题考查青少年如何成为法治中国建设的参与者和推动者。根据教材知识，可从尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，增强法治意识，依法办事，成为法治建设的参与者和推动者等方面作答。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页