七年级上语文课件单元写作：热爱生活，热爱写作_人教版（2016部编版）

七年级上语文课件单元写作：热爱生活，热爱写作_人教版（2016部编版）

单元写作： 热爱生活，热爱写作 写作点拨 写作来源于生活，热爱写作还要从热爱生活开始，生 活才是我们写作永不枯竭的源泉。 1．观察生活，积累素材。写作素材的主要来源就是生活， 关键是要用你的慧眼仔细观察，从生活中提炼素材。生 活中的一切都是写作的好素材，必须学会去发现，去搜 集，做生活的有心人。 要有意识地写观察日记，把观察到的景物，人物的 动作、语言、神态、外貌等记录下来，充实自己的素材 库，为写好作文做好素材准备。 2．体验生活，捕捉灵感。除了关注日常生活外，还要有 目的、有计划地开发真实生活中的作文资源，积极参 加丰富多彩的活动，尽情地体验生活，捕捉写作灵感。 任何生动形象的语言，都来源于生活。对生活有所观、 有所感，写作时语言就有个性了。 3．感悟生活，抒发真情。生活中有取之不尽、用之不竭的写 作素材。我们在生活中处处留心，时时在意，用心体验， 用心感悟，“登山则情满于山，观海则意溢于海”，那么， 小到一草一木、一虫一鸟都可以成为鲜活的写作素材。 例文引路 一次别开生面的家长会 走进初中生活，已经快一个月 了。老师说要开家长会了，好多同 学都捏着一把汗。在小学，好多同 学最怕开家长会了，升入初中后的 第一次家长会将是怎样的呢？ 星期五下午两点，家长会开始 了。我们班的家长会在多媒体教室 【旁批】 ①内容角度：开门见山，直 接入题，以学生的紧张情绪 来烘托不一般的气氛，尤其 巧妙的设问——“升入初中 后的第一次家长会将是怎样 的呢？”更是引发了人们的 好奇心，使人们想急切地往 下看文章的具体内容。① 开，那儿地方大，足足能装下百十 来人。你问我们班有那么多人吗？ 告诉你，我们班的家长会，家长和 孩子一块儿开！ 家长早早就来到学校，按班主 任老师的要求，每个家长要和自己 的孩子坐在一块儿，在一片热闹之 后，家长会开始了。 ②写法角度：小作者采用了 对比的写作手法，将以往的 家长会与这次家长会进行对 比，从而突出这次家长会 “别开生面”的特点，深化 文章主题。 ② 班主任张老师今天特意换上了崭 新的西服 ，系着一条鲜艳的领带， 显得那么神气、魁梧。他笑容满面 地说：“各位家长、同学们，朋友 相聚分外开心，下面我就开始侃 啦！”简短的话语使大家都笑了起 来。我想：我们师生、家长的关系 多么平等，这正是我们班与众不同 的地方。 笑声过后，张老师神秘地说： “下面一项是给同学们发奖，请家 长们猜一猜是哪些同学……家长们 不要猜了，获奖的就是您的孩子， 对！所有的学生！”接着，他表扬 了每一位同学的优点，就连平时表 现平平的学生也被老师找出了许多 长处。这时，家长们的脸上显出自 豪的神情，每个人的脸上放着红光。 老师说完，请家长上台领奖品，然 后走到自己孩子面前，在一片掌声 中，家长亲自把奖品送到孩子的手 上，就像给世界冠军发奖一样。看 到这情景，我激动地想：这样的家 长会，怎能不受家长和学生的欢迎 呢？ 发奖后，张老师又诚恳地指出 每位同学的不足，接着又天南海北 地侃起来，他讲自己、讲学校，讲 我们班集体，讲我们同学的将 来……他的话把家长和我们带进了 一个温馨、美好的世界，使每个人 都陷入了沉思。 不知过了多久，张老师停住了 话语，教室里先是片刻的安静，接 着便响起了热烈、持久的掌声。 家长会结束了，大家还是围着 张老师不愿离去。我喜欢这样的家 长会，我盼望着下一次家长会早一 天到来。③ ③结构角度：采用总分总的 结构，首尾呼应，自然点题。 名师点评：这次家长会确实别开生面，小作者观察生 活非常细致，同学们的紧张，老师精心的打扮、风趣幽默 的语言，家长们的表情，都给读者留下了深刻的印象。文 章虽短，但选材新、立意较高、结构清晰、行文自然、详 略得当、语言流畅，真是一篇难得的佳作。 写作实践 大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景装点我们 的世界，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……许多同学都 曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对 话。请你以“感受自然”为话题，自拟题目，写一篇500字左 右的文章。 思路点拨：“自然”与人类的关系极为密切，可以说，没有 自然就没有我们人类。不管你承认不承认，我们时刻在体验、 探究着“自然”，也在不断地理解、欣赏着“自然”。在这 个“感受自然”的过程中，我们从幼稚变得成熟。 以“感受自然”为话题写作文，首先，要选定所感受 的自然景物。其次，作文中要对所感受的自然景物进行精细 描绘，写出其特点。最后，切忌“为了感受自然而感受自 然”，要通过刻画自然景物的特点，体悟“自然”的生机和 灵性，欣赏“自然”中的诗情画意，进一步认识和探究“自 然”；还要通过联想和想象加深对“自然”的理解，最终达 到人与“自然”和谐共处的境界。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 例文略。