08人教部编版七年级上册道德与法治教学课件-第四课 友谊与成长同行-第2课时 深深浅浅话友谊

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08人教部编版七年级上册道德与法治教学课件-第四课 友谊与成长同行-第2课时 深深浅浅话友谊

第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 导入新课 •乘坐在友谊之船的两个好朋友, 一个人突然瘦了——友谊的小船 说翻就翻 •乘坐在友谊之船的两个好朋友合 影,只给自己P图—友谊的小船 说翻就翻 •乘坐在友谊之船的两个好朋友, 爱上了不一样的爱豆(偶像)— 友谊的小船说翻就翻 •…… 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 新课探究 目标导学一:友谊的特质 1.友谊是一种亲密的关系 (1)在友谊中,什么特质是最重要的呢?请选 择你认为最重要的三项,并将选中的部分涂上 自己喜欢的颜色。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 (2)分享交流:学生分享 自己的选择,并简要谈谈 选择的原因。 (3)统计分析:对全班的 选择进行统计,发现哪些 特质赢得较高的支持率。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 Ø 友谊是一种亲密关系。我们都 希望在友谊中得到理解和支持、 忠诚和信任、肯定和关心。和 朋友在一起,这种感觉能让我 们获得认可,在精神上获得满 足。 友谊的特质 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 2.“我”和李鸣的故事 (1)角色扮演:请学生分别扮演“我”和李鸣, 表演“我”和李鸣的故事。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 (2)分享感悟:感受故事中“我”心里的滋味, 我们是否也有故事中“我”的类似经历,分享 当时自己的感觉和想法。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 (3)分析讨论:猜测“李鸣”拒绝帮助朋友的 原因,就“帮助朋友是否意味着自己会受损失” 进行讨论。 (4)深入思考:分享和分担是对等的吗? 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 小 结 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 3.君子之交淡如水 据史料记载,唐朝贞观年间,薛仁贵因"平辽"有 功,被封为"平辽王"时,拒绝了所有贺礼,只收下平 民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后,说:" 早年我家境贫寒,全凭王茂生接济。如今王兄贫寒, 送清水也是一番情谊,君子之交淡如水。"君子之交, 如清风徐徐,若明月朗朗,平淡得让人觉得如一汪清 水。腾达时默默祝福,危难时给予支持,可以不去锦 上添花,却一定会雪中送炭。 “君子之交淡如水”体现了友谊的什么特质? 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 Ø 友谊的美好就在于它可以超越 物质条件、家庭背景、学习成 绩等。志同道合、志趣相投的 友谊,更能够经得住时间的考 验和风雨的洗礼。 友谊的美好 马克思和恩格斯 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 目标导学二:友谊的澄清 1.友谊的改变(教材第一个探究与分享P46) (1)文中的“我”对友谊的期待是什么?你是 否也有这样的期待? (2)为什么我和小美的友谊变淡了?真的是由 竞争带来的吗? 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 (3)如果朋友赢是否意味着自己输?你是如何 处理和朋友之间的竞争关系的? (4)淡了的友谊还有必要维持吗? 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 林 丹 和 李 宗 伟 既是最好的朋友,也是最伟大的对手 2.“林李大战”—伟大的对手也是最好的朋友 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 二人赛后相拥 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 当李宗伟谈到林丹时,他说感谢有这样 一位伟大的对手。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 而林丹也同样默契,谈到李宗伟时说:“他是 我最伟大的对手,因为有他,我的冠军才有更高的 含金量。” 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 2013年的羽毛球世锦赛上,赛事过半,李宗伟 却因旧伤疼痛蹲在地上,林丹马上从网下穿过来, 询问伤情,手落在他胳膊上安慰,真诚的关怀,远 比输赢重要得多。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 两人一同经历,一同成长,在赛场上,两人通常 因为一分要打很多回合,但从不因为感情影响比赛, 在场外相互了解,相互照顾,从不因为比赛影响两人 的感情。林丹和李宗伟,一路见证彼此成长,成就了 彼此的伟大。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 3.友谊不能没有原则 小组讨论: 作为小川的好朋友,应该怎样做? 请说说小川的想法为什么不对。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 Ø 当朋友误入歧途,我们需要提 醒、规劝甚至替朋友踩“刹 车”,而不是推波助澜,这样 才是对朋友的信任和忠诚。 友谊的原则 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 课堂小结 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 1.友情是我们期待的,是弥足珍贵的。下列各项 特质有助于我们获得长久友谊的是( ) ①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣 相同 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 随堂训练 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计
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