2020部编版人教版语文上册七年级第2单元8咏雪

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文档介绍

2020部编版人教版语文上册七年级第2单元8咏雪

文言文 咏 雪 8 《 世说新语 》 全书共八卷,分德行、言语、政事、文学、雅量、任诞、汰侈等 36 个门类,共记载了 1130 个故事。书中很多故事是我们所熟知的,比如:七步成诗(曹植)、望梅止渴(曹操)、坦应晒书、还有些故事也非常有趣,如:德行篇里的“管宁割席”;言谈篇里的“小时了了,大未必佳”(孔融)等等,今天,我们就来学习其中的一篇。 1. 积累重点文言字词。 2. 能正确、流利、有感情地朗读文言文,借助注释和工具书理解基本内容 。 3. 感受到文化家庭和乐融融的氛围。 (重点) (难点) (重点) 刘义庆 (403 - 444) ,南朝宋临川王。 《 世说新语 》 是由他组织编写的志人小说集。 雪 骤 柳 絮 奕 凝 一 读一读字音 zhòu xù yì níng 二 文言知识积累 一词多义 俄 而 雪骤 与“俄”构成副词性词组,表时间短促,不久,一会儿 文言句式 1. 白雪纷纷何所似? 点拨: 宾语前置句,疑问代词“何” 作“似”的宾语,原顺序应为“白雪纷纷所似何?” 2. 撒盐空中差可拟。 点拨: 状语后置句,原顺序应为“ ( 于 ) 空中撒盐差可拟”,将状语置于谓语之后。 导思 1. 文章记录了怎样的故事情节? 情节 关键词 诚信 导思 2. 文章表达了作者怎样的思想感情? 情感 请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。 《咏雪 》课文朗读 。 1. 划分文章部分、层次分别用 双竖线、单竖线 。 2. 认为用得好的词语用 方框 。 3. 关键语句(或写得好的语句)用 波浪线 。 4. 有疑问的地方,用 问号 标注。 圈点要求 原文: 谢太傅寒雪日 内集 ,与 儿女 讲论 文义 。 俄而 雪骤,公 欣然 曰: “ 白 雪纷纷何所似?” 内集: 把家里人聚集在一起。 儿女: 子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。 讲论文义: 谈论文章的义理。 俄而: 不久,一会儿。 欣然: 高兴的样子。 注释: 翻译课文 一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟小辈谈论文章的义理。不久雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?” 译文: 原文: 兄子 胡 儿 曰: “ 撒盐空中 差可拟 。 ” 兄女曰: “ 未若 柳絮 因风 起。 ” 胡儿: 即谢朗,字长度,小名胡儿,谢安次兄谢据的长子。 差可拟: 大体可以相比。差,大体。拟,相比。 未若: 不如,不及。 因风: 乘风。因,趁、乘。 注释: 他哥哥的长子胡儿说:“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作是柳絮乘着风漫天飞舞。” 译文: 原文: 公大笑乐。 即公大兄无奕女 ,左将军 王凝之 妻也。 即: 是。 公大兄无奕女: 指东晋诗人谢道韫 (yùn) ,聪慧有才辩。无奕,谢安长兄谢奕,字无奕。 王凝之: 字叔平,书法家王羲之的次子,曾任左将军。 注释: 太傅高兴地笑了起来。(道韫)是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 译文: 1.“ 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这句话交代了哪些内容? 【 答案 】 开头一句话短短十五字,却内容丰富,涵盖了事件发生的时间、环境、人物及主体事件等内容。 2. 哪些词语可以看出家庭氛围的融洽? 【答案】 “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语。 3. 对于胡儿和道韫 , 你认为谢太傅更欣赏谁的才气 ? 【 答案 】 文章结尾,谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评,但从“公大笑乐”,以及最后补充交代道韫的身份,可看出谢太傅更欣赏的是道韫的才气。 【 答案 】 有两种相反的意见:一种意见认为“撒盐”一喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础,据此可知,前一喻好。另一种意见认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴 ——“ 撒盐空中”,干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象;“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴,所以说不好。 【 难点探究 】 《 咏雪 》 中哪个比喻更好? 兄子:撒盐 空中差可拟 兄女:未若 柳絮因风起 雪骤→何所似 大 笑 乐 咏 雪 儿女 讲论 《 咏雪 》 通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中 “咏雪”一事的始末,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。 1 .故事完整,语言简练。 《 咏雪 》 客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末,以写人物语言为主,全篇语言简练。在不足百字的文章里,清楚地交代了事情发生的时间、缘由以及经过和结果等。 2 .通过对话来刻画人物形象。 两篇文章都是通过人物对话来叙述故事,塑造人物形象的。 《 咏雪 》 人物的语言虽只有一问两答,但人物形象鲜明,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众。 说说还可以用哪些事物来比喻雪。 春 雪 唐 · 韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 提示:这首诗诗人赋情于雪,仿佛白雪也嫌春光来迟,像落花一样飘飞,来装点春色。 夜 雪 唐 · 白居易 已讶衿枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。 提示:这首诗采用侧面烘托陪衬的手法,从感觉、视觉、听觉入手写雪,尽现雪之寒、大、重。短短四句诗,把夜雪描写得曲折、细致。 作业 1 : 完成教材上的课后习题 作业 2 : 完成 《 点训 》 上的习题 温馨提示:以上作业的课件均见本课文件夹。
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